La integració de continguts CTEM en contextos plurilingües requereix enfocaments metodològics que connecten llengua i aprenentatge de manera significativa. El model TILC/CLIL (Tractament Integrat de Llengua i Contingut) ofereix un marc pedagògic sòlid per abordar l’ensenyament de la ciència, la tecnologia i les matemàtiques en llengua estrangera, afavorint una pràctica docent coherent amb el currículum i amb els principis de la LOMLOE.
Aquesta formació, de caràcter pràctic i col·laboratiu, té com a objectiu capacitar el professorat per impartir matèries CTEM en llengua estrangera amb seguretat pedagògica, així com oferir estratègies útils per a aules plurilingües, especialment en contextos on el valencià és L2 per a part de l’alumnat.
Al llarg del curs es presentaran estratègies per desenvolupar el llenguatge acadèmic i la comprensió lectora en L1, L2 i llengua estrangera, així com metodologies actives i recursos didàctics que faciliten la integració de llengua i contingut. També es treballarà la planificació didàctica integrada, la coordinació entre professorat de llengües i CTEM, i l’ús d’estratègies d’avaluació formativa que permeten valorar tant les competències disciplinàries com les lingüístiques.
La formació compta amb tres ponents amb experiència directa a l’aula, fet que afavoreix l’intercanvi d’experiències i la transferència de propostes aplicables als diferents contextos educatius.
Oferta formativa de 40 places.
Duració: 20 hores
Modalitat: A distància
Dirigit a: Professorat de totes les etapes educatives interessat en l’ensenyament en aules plurilingües, siga reforçar la L1 L2, o siga per treballar CTEM en entorns bilingües.
Data inscripció: del 16/03/26 al 26/03/26
Data confirmació: del 27/03/26 al 31/03/26
Data realització: del 13/04/26 al 11/05/26
INSTRUCCIONS D’INSCRIPCIÓ
1. Copia el codi del curs: 26AI77IN004
2. Accedeix a OVIFOR
3. Polsa en “Incripcions obertes“
4. Enganxa el codi i polsa “Buscar“