CFR Alcoi

Informació relativa al CEFIRE Territorial d’Alcoi

Ciència pròxima: la importància del que s’investiga a les nostres comarques

El Club d’Amigues i Amics de la UNESCO, en col·laboració amb el CEFIRE d’Alcoi, posa en marxa les jornades formatives Ciència pròxima. La importància del que s’investiga a les nostres comarques, adreçades al professorat de totes les etapes educatives.

Aquesta proposta formativa, de caràcter pràctic i col·laboratiu, té com a finalitat donar a conéixer les investigacions científiques que es desenvolupen al nostre entorn més pròxim, posant en valor la importància de la ciència local i el seu impacte directe en el progrés social, cultural i ambiental. Les jornades pretenen crear en el professorat una mirada més  accessible de la recerca científica, facilitant la seua transferència a l’aula.

Al llarg de les sessions, les persones participants coneixeran de primera mà investigacions rellevants que s’estan duent a terme a les nostres comarques en àmbits com l’arqueologia, la sostenibilitat, el reciclatge o l’exploració de l’espai. Aquesta aproximació permetrà establir connexions entre la ciència que es fa al territori i els continguts curriculars, fomentant un ensenyament de les ciències més contextualitzat i significatiu.

La formació compta amb la participació de quatre ponents amb experiència directa en els camps d’investigació abordats, afavorint l’intercanvi de coneixement entre el món científic i l’àmbit educatiu.

Aquesta proposta representa una oportunitat perquè els centres educatius impulsen l’interés per la ciència des d’una perspectiva de proximitat, contribuint a millorar la qualitat educativa i a reforçar el paper del professorat com a agent clau en la divulgació científica.

Oferta formativa de 30 places

Duració: 8 hores

Modalitat: Presencial – Club d’Amigues i Amics de la UNESCO d’Alcoi

Dirigit a: Professorat de totes les etapes educatives interessat en la divulgació científica i l’ensenyament de les ciències

Data inscripció: del 22/12/25 al 25/01/26

Data confirmació: del 26/01/26 al 01/02/26

Data realització: del 04/02/26 al 25/02/26

INSTRUCCIONS D’INSCRIPCIÓ

1. Copia el codi del curs:  26AI77IN006
2. Accedeix a OVIFOR
3. Polsa en “Incripcions obertes“
4. Enganxa el codi i polsa “Buscar“

OVIFOR

L’edició de vídeo com a recurs audiovisual

El llenguatge audiovisual s’ha convertit en un recurs clau per enriquir els processos d’ensenyament i aprenentatge a l’aula. L’edició de vídeo permet al professorat crear materials educatius propis, adaptats a diferents contextos i necessitats, afavorint una pràctica docent més creativa, expressiva i contextualitzada.

El curs ofereix un enfocament pràctic orientat a l’adquisició de coneixements i habilitats bàsiques en l’edició de vídeo, permetent al professorat crear materials audiovisuals educatius adaptats a diferents contextos d’ensenyament i a les necessitats reals de l’alumnat. Es fomenta l’expressió artística com a generadora de coneixement i el desenvolupament del pensament divergent mitjançant propostes creatives i contextualitzades.

Al llarg de la formació, les persones participants aprendran a elaborar capçaleres, utilitzar fundits, transicions i efectes, animar textos i imatges i sincronitzar sons amb imatges per millorar el resultat audiovisual. També es treballarà la recopilació i ús de fotos, vídeos, músiques i efectes procedents de bancs gratuïts per a l’elaboració de materials audiovisuals educatius.

La proposta inclou la creació de relats audiovisuals curts que integren imatges, vídeos, música i efectes sonors, així com l’ús de programari d’edició de vídeo a un nivell adequat per a produir vídeos educatius que responguen a necessitats detectades en el procés d’ensenyament-aprenentatge.

El curs es desenvolupa en modalitat asíncrona, amb activitats plantejades a través de la plataforma Aules, facilitant un aprenentatge flexible que permet al professorat aplicar els continguts de manera progressiva en la seua pràctica docent.

Oferta formativa de 45 places.

Duració: 30 hores

Modalitat: A distància

Dirigit a: Personal docent i personal tècnic educatiu de centres educatius no universitaris de la Comunitat Valenciana, d’acord amb la normativa vigent

El curs L’edició de vídeo com a recurs audiovisual ofereix eines pràctiques per incorporar el llenguatge audiovisual com a element clau en propostes educatives creatives i motivadores.

Data inscripció: del 17/12/25 al 06/01/26

Data confirmació: del 06/01/26 al 13/01/26

Data realització: del 19/01/26 al 16/02/26

INSTRUCCIONS D’INSCRIPCIÓ

1. Copia el codi del curs:  26AI96IN003
2. Accedeix a OVIFOR
3. Polsa en “Incripcions obertes“
4. Enganxa el codi i polsa “Buscar“

OVIFOR

En clau de clown: recursos i estratègies per a treballar l’expressió corporal

El treball corporal i expressiu esdevé una eina educativa poderosa per afavorir la comunicació, la creativitat i el desenvolupament personal a l’aula. Aquesta formació, de caràcter eminentment pràctic, introdueix el clown com a recurs educatiu per potenciar l’expressió corporal, la comunicació no verbal i el joc com a motor d’aprenentatge. 

El curs ofereix una aproximació al món del clown, les seues característiques principals i les bases metodològiques que el sustenten, posant l’accent en l’experiència vivencial com a eix central de l’aprenentatge. Al llarg de la formació, el professorat participarà en activitats que permetran descobrir el propi clown i comprendre els processos personals i expressius que hi intervenen. 

La proposta formativa afavoreix el desenvolupament de les possibilitats motrius, expressives i creatives, així com el coneixement i ús dels elements bàsics i les eines necessàries per dissenyar i impartir sessions de clown amb l’alumnat. Es treballaran estratègies basades en l’espontaneïtat, la imaginació i la improvisació, així com les bases del clown, com la sinceritat, la curiositat, l’autenticitat, la sensibilitat i la implicació emocional. 

A més, la formació permetrà transferir els recursos i les tècniques del clown a altres propostes d’expressió corporal, desenvolupant habilitats com la desinhibició, l’autoconeixement, la confiança, l’escolta activa i la creativitat. S’exploraran les dimensions expressiva, comunicativa i creativa del moviment, treballant aspectes com la consciència corporal, el ritme, els conceptes espacials, les qualitats del moviment i l’alfabet expressiu i comunicatiu. 

No es requereix experiència prèvia, i el curs està plantejat com un espai segur i vivencial per experimentar, crear i aprendre des del cos i el joc. 

Oferta formativa de 25 places. 

Duració: 10 hores 

Modalitat: Presencial 

Dirigit a: Professorat d’Educació Física i professorat d’altres especialitats interessat en l’expressió corporal 

El curs En clau de clown: recursos i estratègies per a treballar l’expressió corporal posa a l’abast del professorat  eines concretes per incorporar el joc, l’expressió i la creativitat com a motors d’aprenentatge a l’aula. 

Data inscripció: del 16/12/25 al 29/01/26

Data confirmació: del 30/01/26 al 3/02/26

Data realització: del 5/02/26 al 26/02/26

INSTRUCCIONS D’INSCRIPCIÓ

1. Copia el codi del curs:  26AI96IN002
2. Accedeix a OVIFOR
3. Polsa en “Incripcions obertes“
4. Enganxa el codi i polsa “Buscar“

OVIFOR

Crea, innova i ensenya amb intel·ligència artificial: Canva i Copilot per a docents de Primària

La intel·ligència artificial s’ha convertit en una aliada clau per a la innovació educativa i la millora de la pràctica docent. Aquesta proposta formativa s’adreça al professorat amb l’objectiu d’aprofitar el potencial de la IA per optimitzar el temps, potenciar la creativitat i crear materials educatius de qualitat, adaptats a les necessitats reals de l’aula. 

Al llarg del curs, el professorat descobrirà estratègies i recursos d’IA aplicables al context educatiu, orientats a millorar la creativitat, l’eficiència i el disseny de situacions d’aprenentatge competencials. La formació ofereix una visió pràctica i guiada de l’ús de la intel·ligència artificial com a suport en la planificació i elaboració de materials didàctics. 

Un dels eixos principals de la proposta és l’ús de Microsoft Copilot com a assistent digital, que permet generar rúbriques, guions didàctics, activitats, textos i documents personalitzats amb rapidesa i precisió, facilitant la tasca docent en el dia a dia. 

La formació també inclou el treball amb Canva i les seues aplicacions d’intel·ligència artificial a través del correu corporatiu, explorant la creació d’imatges a partir de text, música i pistes d’àudio, objectes i elements en 3D, així com vídeos, presentacions i materials audiovisuals. A més, s’abordarà la generació de codis QR i recursos digitals interactius per enriquir les activitats d’aula. 

Finalment, el curs posa l’accent en la integració de totes aquestes eines en el disseny d’un producte final, promovent un aprenentatge actiu, creatiu i competencial, i reforçant la competència digital docent en un entorn segur i avalat institucionalment. 

Oferta formativa de 30 places. 

Duració: 20 hores 

Modalitat: A distància 

Dirigit a: Professorat d’Educació Primària interessat en la innovació educativa i la competència digital docent. 

El curs Crea, innova i ensenya amb IA: Canva i Copilot per a Mestres pretén impulsar una incorporació conscient, creativa i pedagògica de la intel·ligència artificial a les aules.

Data inscripció: del 16/12/25 al 25/01/26

Data confirmació: del 26/01/26 al 01/02/26

Data realització: del 04/02/26 al 04/03/26

INSTRUCCIONS D’INSCRIPCIÓ

1. Copia el codi del curs:  26AI97EP019
2. Accedeix a OVIFOR
3. Polsa en “Incripcions obertes“
4. Enganxa el codi i polsa “Buscar“

OVIFOR

Gestió de l’aula immersiva d’anglés en Educació Primària

Vos presentem un innovador programa de formació adreçat al professorat de primària  amb l’objectiu d’impulsar un ensenyament de l’anglés més competencial, vivencial i alineat amb les necessitats educatives actuals.  

El projecte compta amb una normativa pròpia i un conjunt de fonaments pedagògics que busquen reforçar l’ús comunicatiu de la llengua a l’aula. 

La iniciativa inclou la creació i disseny d’aules d’immersió lingüística, on els docents aprendran a justificar pedagògicament els espais, elaborar el projecte d’aula i planificar la inversió en recursos i materials. Aquestes aules seguiran criteris de neuroarquitectura, aplicant conceptes bàsics sobre llum, disposició del mobiliari, estímuls visuals i gestió de l’espai per afavorir l’aprenentatge i el benestar emocional. 

El programa també fomenta l’elaboració de materials físics i digitals propis, adaptats a les necessitats reals de l’alumnat, així com la planificació de sessions basades en metodologies actives: rutines d’aprenentatge, reptes comunicatius, supòsits pràctics, treball per portafolis i activitats cooperatives. 

Finalment, els participants rebran formació específica sobre instruments d’avaluació, tant per al docent com per a l’alumnat, amb especial èmfasi en l’avaluació formativa i competencial. 

Oferta formativa de 30 places. 

Duració: 10 hores 

Modalitat: Semipresencial (3 sessions síncrones i 2 presencials) 

Dirigit a: Professorat d’Educació Primària 

El taller té com a objectiu transformar les aules d’anglés en espais vius, dinàmics i centrats en la comunicació real. 

Data inscripció: del 16/12/25 al 11/01/26

Data confirmació: del 12/01/26 al 15/01/26

Data realització: del 19/01/26 al 16/02/26

INSTRUCCIONS D’INSCRIPCIÓ

1. Copia el codi del curs:  26AI51EP011
2. Accedeix a OVIFOR
3. Polsa en “Incripcions obertes“
4. Enganxa el codi i polsa “Buscar“

OVIFOR

Situacions d’aprenentatge en Educació Infantil

L’Educació Infantil requereix propostes educatives que situen l’infant al centre del procés d’aprenentatge i donen sentit al marc curricular des d’una mirada global i competencial. Aquest curs permet aprofundir en els elements clau del nou paradigma educatiu de l’etapa, oferint al professorat una visió actual, coherent i alineada amb el currículum vigent. 

La formació proporciona eines concretes per al disseny de situacions d’aprenentatge significatives, el desenvolupament de processos d’avaluació i documentació pedagògica de qualitat, així com la implementació de mesures de resposta educativa ajustades a les necessitats de cada infant. 

A través d’un enfocament vivencial i pràctic, el professorat explorarà com crear una aula transformadora que promoga l’autonomia, la curiositat, el joc i l’experimentació com a motors de l’aprenentatge. Es treballarà el disseny de situacions d’aprenentatge reals, connectades amb els interessos dels infants i amb el seu entorn, fomentant la creativitat i el pensament crític des de les primeres edats. 

Al llarg de la formació, s’abordarà la interpretació i aplicació del marc curricular d’Educació Infantil, la creació de situacions d’aprenentatge competencials i flexibles, l’ús d’estratègies d’avaluació formativa que acompanyen els processos d’aprenentatge i visibilitzen els progressos de l’alumnat, així com l’elaboració de documentació pedagògica amb sentit educatiu i comunicatiu. També es treballaran mesures de resposta educativa orientades a garantir la inclusió i la participació de tot l’alumnat. 

Oferta formativa de 150 places. 

Duració: 20 hores 

Modalitat: A distància 

Dirigit a: Professorat d’Educació Infantil interessat en el disseny de situacions d’aprenentatge i la innovació pedagògica a l’etapa 

El curs Situacions d’aprenentatge en Educació Infantil pretén acompanyar el professorat en la transformació de la seua pràctica educativa cap a una educació més viva, reflexiva i significativa. 

Data inscripció: del 16/12/25 al 06/01/26

Data confirmació: del 07/01/26 al 11/01/26

Data realització: del 13/01/26 al 19/02/26

INSTRUCCIONS D’INSCRIPCIÓ

1. Copia el codi del curs:  26AI98EI006
2. Accedeix a OVIFOR
3. Polsa en “Incripcions obertes“
4. Enganxa el codi i polsa “Buscar“

OVIFOR

Missions i telescopis espacials

Portar la ciència espacial a l’aula permet connectar l’alumnat amb la investigació real i despertar la curiositat científica per l’univers. El curs ofereix al professorat recursos i estratègies per introduir l’astronomia i l’exploració espacial d’una manera pràctica, rigorosa i motivadora, utilitzant dades reals de missions i telescopis espacials. 

A més, permet conéixer com treballen les missions de l’Agència Espacial Europea i com utilitzar dades reals de telescopis espacials com a recurs educatiu, integrant-les en situacions d’aprenentatge STEM significatives i connectades amb la investigació científica actual. 

Al llarg de l’itinerari formatiu, el professorat descobrirà estratègies per transformar l’estudi de l’univers en una experiència d’aprenentatge vivencial, basada en la indagació, l’anàlisi de dades i la resolució de reptes científics, afavorint una visió global, crítica i interdisciplinària de la ciència. 

La formació posa especial èmfasi en el paper del docent com a motor de la curiositat científica, promovent pràctiques educatives que connecten l’aula amb el món real i desperten l’interés de l’alumnat per l’exploració de l’univers i la recerca científica. 

Oferta formativa de 70 places. 

Duració: 20 hores 

Modalitat: Semipresencial (sessions síncrones i una presencial) 

Dirigit a: Professorat d’Educació Infantil, Primària i Secundària interessat en l’astronomia, les ciències i la didàctica STEM. 

El curs Missions i telescopis espacials pretén obrir les portes de l’univers a les aules i convertir la ciència espacial en una oportunitat d’aprenentatge significativa i transformadora. 

Data inscripció: del 16/01/26 al 26/01/26

Data confirmació: del 27/01/26 al 1/02/26

Data realització: del 19/01/26 al 23/02/26

INSTRUCCIONS D’INSCRIPCIÓ

1. Copia el codi del curs:  26AI77IN005
2. Accedeix a OVIFOR
3. Polsa en “Incripcions obertes“
4. Enganxa el codi i polsa “Buscar“

OVIFOR

Formació de Comités de sostenibilitat i ciutadania global als centres educatius

Impulsa la transformació que la teua comunitat educativa necessita. 

Vols dinamitzar el Comité de Sostenibilitat del teu centre? T’agradaria impulsar situacions d’aprenentatge amb una mirada de ciutadania global, participació real i impacte transformador? 

A través d’un itinerari pràctic, inspirador i col·laboratiu, el curs proposa convertir els Comités de Sostenibilitat en veritables motors de canvi als centres educatius, afavorint la implicació de l’alumnat i la transformació de la comunitat educativa. 

Al llarg de la formació s’abordaran metodologies participatives aplicables tant a l’aula com als Comités de Sostenibilitat, orientades a fomentar la implicació activa de l’alumnat i el desenvolupament d’accions significatives. També es treballarà l’educació per a la ciutadania global a partir de processos participatius que generen situacions d’aprenentatge reals, contextualitzades i transformadores. 

La proposta inclou l’intercanvi d’experiències docents i metodologies innovadores que ja estan generant canvis en altres centres, així com la creació d’un banc de recursos crític i col·lectiu per enriquir la pràctica educativa. A més, s’explorarà la transformació de la comunitat educativa a través de grups d’investigació docent orientats a la sostenibilitat. 

Finalment, el curs aprofundeix en l’estructura i el funcionament dels Comités de Sostenibilitat des d’un enfocament vivencial, introduint xarxes de referència com CONFINT i ESenRED, i promovent l’aprenentatge a través de la participació activa. 

Oferta formativa de 30 places. 

Duració: 20 hores 

Modalitat: Semipresencial (2 sessions síncrones i 4 presencials) 

Dirigit a: Personal docent d’Educació Infantil, Primària i Secundària interessat en sostenibilitat i ciutadania global 

El curs Formació de Comités de Sostenibilitat i Ciutadania Global als centres educatius pretén enfortir el paper del professorat com a agent de canvi i impulsar una educació compromesa amb un futur més just, sostenible i global.

Data inscripció: del 16/12/25 al 11/01/26

Data confirmació: del 12/01/26 al 15/01/26

Data realització: del 19/01/26 al 23/02/26

INSTRUCCIONS D’INSCRIPCIÓ

1. Copia el codi del curs:  26AIODIN002
2. Accedeix a OVIFOR
3. Polsa en “Incripcions obertes“
4. Enganxa el codi i polsa “Buscar“

OVIFOR

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies