La Subdirecció General de Formació del Professorat en col·laboració amb la Universitat oferirà, durant els mesos d’octubre i novembre del curs 2025-2026, una nova línia formativa per als àmbits Humanístic i CTEM per a l’actualització científica i didàctica de les competències professionals del professorat pel que fa a les seues titulacions superiors.
Aquest programa de formació busca donar resposta a una necessitat creixent entre els equips docents: accedir a continguts científics rigorosos i actualitzats que puguen ser incorporats de manera efectiva a l’aula.
Es tracta de cursos de 40 h en línia que realitzarem en Teams i Aules, dirigits a docents de les especialitats de:
- Geografia i Història
- Matemàtiques
- Física i Química
- Economia
L’objectiu d’aquests cursos és facilitar l’actualització científica i didàctica del professorat que imparteix les matèries, presentar les últimes tendències i avanços en la investigació des d’una perspectiva lligada a la didàctica i afavorir la incorporació dels coneixements adquirits a les programacions didàctiques i d’aula.
Seran impartits per professorat dels departaments d’universitats valencianes que ofereixen les titulacions que habiliten per a les corresponents especialitats.
Formació en curs
Descripció del curs
En l’àmbit Humanístic i Social, la proposta d’Actualització científica i didàctica en Educació Secundària. Economia, està dissenyada especialment per als qui desitgeu renovar i ampliar coneixements sobre els canvis econòmics recents i les metodologies més innovadores per a l’aula.
🎓 Ponències destacades del programa
- Un viatge per les teories del desenvolupament: del creixement al pluriverso. Una mirada crítica i contemporània per a comprendre com es construeixen les idees de progrés.
- Emprenedoria Sostenible i Inclusiva. Claus per a formar a joves capaços d’emprendre amb impacte social i ambiental.
- De “el dilema del presoner” a l’economia estratègica moderna. Com introduir la teoria de jocs i el pensament estratègic a l’aula.
- Alfabetització financera de les persones emprenedores i l’efecte Dunning-Kruger. Una reflexió imprescindible sobre la presa de decisions i els biaixos cognitius.
- El procés de Globalització i “Desglobalización”: Ferramentes per a explicar un món interconnectat… i en transformació.
- Eines digitals, dades reals i experiments a l’aula: proposta pràctica des del Projecte CORE. Recursos innovadors per a dinamitzar les teves classes amb dades i experimentació.
- Teoria de les conteses: més enllà del mercat i l’autoritat. Una aproximació diferent per a comprendre conflictes, cooperació i poder.
- Polimacro: simulació amb models macroeconòmics (aplicació oberta). Una experiència pràctica per a treballar la macroeconomia de manera visual i interactiva.
- Sostenibilitat i sistemes d’informació (SYSI): reptes i efectes en els agents econòmics i el planeta. Una visió integral sobre com la informació i la tecnologia influeixen en la sostenibilitat.
- Les polítiques públiques i el seu impacte en el desenvolupament econòmic local i regional. Per a entendre com les decisions institucionals modelen el territori i les oportunitats
A través de ponències pràctiques i rigoroses, podràs explorar noves maneres d’ensenyar economia, emprenedoria, sostenibilitat i ciutadania des de perspectives innovadores i aplicables a les aules de Secundària.
Data inscripció: del 13/03/26 al 23/03/26
Data realització: del 03/03/26 al 28/05/26
INSTRUCCIONS D’INSCRIPCIÓ
1. Copia el codi del curs: 26NU88IN006
2. Accedeix a OVIFOR
3. Polsa en “Inscripcions obertes“
4. Enganxa el codi i polsa “Buscar“
Formació finalitzada
Data inscripció: del 10/09/2026 al29/09/2026
Data realització: del 13/10/2026 al 28/11/2026
Durada: 40 hores
En l’àmbit Humanístic, el curs d’Actualització científica i didàctica en Història respon a la voluntat de posar al dia el professorat de Secundària en els grans eixos de la recerca històrica actual. Amb la participació de professorat universitari expert, es presenten les tendències recents i els canvis de paradigma que han transformat la disciplina en les darreres dècades.
L’objectiu principal és facilitar la connexió entre la recerca acadèmica i l’ensenyament de la Història a l’aula, afavorint la incorporació d’aquest coneixement a les programacions didàctiques. Es planteja una estructura que cobreix cronològicament els principals períodes històrics:
- Geografia
- Prehistòria i Història antiga
- Història medieval i moderna
- Història contemporània universal i d’Espanya
Les sessions permeten revisar conceptes, fonts i enfocaments metodològics, des d’una perspectiva didàctica. A més, es proposen tasques vinculades a la realitat de l’aula, com ara el disseny de situacions d’aprenentatge i l’elaboració de recursos per al treball competencial.
Amb aquesta formació, es pretén enfortir el criteri professional del professorat, fomentar la reflexió crítica i dotar-lo d’eines per adaptar els continguts a les necessitats de l’alumnat d’avui, sense renunciar al rigor i a la complexitat pròpies de la disciplina històrica.
Data inscripció: del 10/09/2026 al29/09/2026
Data realització: del 13/10/2026 al 28/11/2026
Durada: 40 hores
La proposta formativa en l’àmbit de les Matemàtiques ofereix una oportunitat única per al professorat de Secundària que desitge aprofundir en continguts científics actualitzats i explorar el seu potencial didàctic. El curs combina àrees tradicionals de la matemàtica amb aplicacions contemporànies i perspectives innovadores, presentades per professorat universitari especialitzat.
Els temes abordats reflecteixen la riquesa i diversitat de la disciplina, amb ponències com:
– Alfabetització estadística
– Còniques, quàdriques i superfícies de revolució
– Problemes oberts i de Fermi
– Les matemàtiques dels escacs.
– Processament d’imatges
– Altres línies temàtiques en definició
Aquest enfocament integrador permet als docents entendre millor la relació entre teoria i pràctica, així com identificar oportunitats per fer més significatives les experiències d’aprenentatge matemàtic a l’aula. El disseny de les tasques promou la reflexió, la posada en pràctica d’idees treballades i la creació col·lectiva de materials.
La formació posa èmfasi en la transferència a l’aula i l’enriquiment de la pràctica docent, tot fomentant la connexió entre el coneixement matemàtic formal, la resolució de problemes reals i la didàctica centrada en l’alumnat. i dotar-lo d’eines per adaptar els continguts a les necessitats de l’alumnat d’avui, sense renunciar al rigor i a la complexitat pròpies de la disciplina històrica.
Data inscripció: del 10/09/2026 al29/09/2026
Data realització: del 13/10/2026 al 28/11/2026
Durada: 40 hores
L’actualització del professorat de Física i Química és una peça clau per garantir una docència rellevant, rigorosa i motivadora. Amb aquest objectiu, el programa formatiu planteja una sèrie de ponències a càrrec de professorat universitari expert en àrees com l’òptica, l’electromagnetisme, la química orgànica o la mecànica quàntica, entre altres.
El curs combina una introducció a línies de recerca punteres amb una clara orientació didàctica. Es convida el professorat participant a reflexionar sobre com traslladar a l’aula els coneixements treballats, adaptant-los al nivell de l’alumnat i als objectius curriculars.
Les tasques proposades afavoreixen la interacció entre docents, la cocreació de recursos i el disseny de situacions d’aprenentatge contextualitzades. Així mateix, es pretén estimular la mirada crítica sobre la pròpia pràctica docent i obrir espais d’innovació pedagògica.
Aquest programa formatiu suposa una oportunitat per actualitzar coneixements, renovar enfocaments i consolidar una docència científica compromesa amb la qualitat i la innovació.