COMPOSITORS/ERES 2N

En aquest nivell, es consolida el reconeixement de sons, instruments i formes musicals senzilles, afegint elements de jocs i experimentació.

1. GEORGE BIZET (1838-1875): La seua obra “Carmen” té melodies molt conegudies i rítmiques, com Habanera, que permeten explorar la veu, els personatges i la dramatització a través de la música.
2. GUSTAV HOLST (1874-1934): “Els planetes” és una obra ideal per a introduir l´orquestra i els seus colors, així com per a explorar diferent ambients i caràcters musicals.
3. ANTONIO DVÖRAK (1841-1904): “La Simfonia del Nou Món” té melodies molt líriques i evoca imatges de natura i aventura, fomentant l´escolta activa i la imaginació.
4. CAROLINA SHAW (1982): Compositora americana, guanyadora del Premi Pulitzer. La seva música és molt innovadora i diversa, utiltizant veus, instruments clàssics i elements experimentals. Peces com “Partita for 8 voices”, especialment el primer moviment “Allemande”, poden ser sorprenents i divertides per a l´escolta.
5. MANUEL DE FALLA (1876-1946): Compositor espanyol. Autor de “El Sombrero de Tres Picos.” o “Amor Brujo”, tenen ritmes vibrants i melodies espanyoles, ideals per explorar la música popular i la dansa.
6. ÓLAFUR ARNALDS (1986): Compositor islandés de neoclàssic i música ambiental. La seua música, sovint amb piano i corda, és molt emotiva i accessible. Peces com “Tungliò”, poden introduir l´escolta contemporànea i la sensació de calma o melancolia.
7. CLARA SCHUMANN (1819-1896): Compositora i pianista destacada. Les seues “Romances” per a violí i piano o algunes peces curtes per a piano són molt expressives i melòdiques, introduint la sensibilitat i l´expressió en la música romàntica femenina.
8. EDWARD GRIEG (1843-1907): La suite “Peer Gynt” amb “Al mati” o “La cova del Rei de la Muntanya” és perfecta per treballar amb melodies descriptives i amb canvis de tempo i dinàmica, ideals per a la dramatització.
9. HANS ZIMMER (1957): Compositor alemany de bandes sonores de cinema, conegut per la seua música èpica i innovadora. Fragments de pel.licules com “El Rei León” o “Piratas del Caribe” són perfectes per connectar amb l´experiència musical quotidiana dels alumnes i explorar com la música crea emocions i narracions visuals.