Uso de Whiteboard en el aula
Una pizarra colaborativa es una herramienta que nos permite trabajar en equipo de forma telemática, de forma que diversas personas pueden acceder al archivo y trabajar sobre él de forma simultánea dependiendo, claro, de los permisos asignados a cada uno de los usuarios. Éstos podrán visualizar los archivos, editarlos, compartirlos, …, dependiendo del tipo de usuario que sean.
Las posibilidades que nos ofrece esta herramienta son tremendamente interesantes en el desarrollo de proyectos y en las comunicaciones con nuestros compañeros de equipo educativo, de claustro, de familia profesional, etc, pero también en el aula, en el desarrollo de nuestra actividad docente con nuestros alumnos.
De entre todas las opciones de pizarras colaborativas, en nuestro caso, en la Comunidad Valenciana, tenemos la aplicación Whiteboard, de Microsoft.
Tanto los docentes como los alumnos, accediendo a “Microsoft 365 Copilot” con nuestra ID corporativa, tenemos acceso a todo el paquete ofimático.
No es mi intención hablar de los beneficios y singularidades de esta herramienta en general, sino, más bien, compartir un uso muy concreto que le he dado, que creo interesante para los compañeros que impartís los módulos de configuración de cualquiera de las instalaciones térmicas.
Al utilizar la aplicación a través de nuestra cuenta corporativa contamos con una ventaja que no esta disponible en las cuentas privadas: las pizarras que vayamos desarrollando se guardan en nuestra cuenta de “One Drive”, concretamente en una carpeta que aparece en “Mis archivos” llamada “Whiteboards”.
Esto permite que podamos guardar todas las que vayamos desarrollando y también que podamos compartirlas con compañeros y alumnos, incluso a través de nuestros cursos en “Aules”.
Por ejemplo, podría realizar un esquema como el de la imagen, de una instalación doméstica de aerotermia, con elementos en el esquema sin ubicar ni conexionar, proponiendo al alumno como ejercicio o actividad que realice dicha conexión.
El Whiteboard permite agregar imágenes de distintos elementos, con ayuda de los lápices y la regla, dibujar líneas de distintos colores que simulen las tuberías, y todo ello de una forma muy sencilla e intuitiva.
El ejercicio lo puede enviar en el mismo formato whiteboard, compartiendo la pizarra colaborativa que ha realizado, o exportando en una imágen.
Os dejo otro ejemplo de una instalación de solar térmica:
Otro uso que le he dado en los módulos de “Equipos Térmicos” es el trabajo con los diagramas en el aula. Me permite proyectar en la pizarra el diagrama correspondiente con el que estemos trabajando y lanzar líneas en cualquier dirección, ayudado por la regla, dejando un ejercicio limpio y claro.
Como todas estas pizarras las podemos ir organizando en la carpeta del “One Drive”, son reutilizables curso tras curso.
Hace ya unos años que descubrí estos usos, y he desarrollado unas cuantas imágenes de elementos de las instalaciones térmicas, parte de ellos son los que aparecen en las imágenes de los esquemas de la aerotérmia doméstica o de la instalación solar térmica.
Los tenéis disponibles en el siguiente enlace:
Las imágenes están en formato png, vectorial, por lo que pueden escalarse sin problemas de pixelados y tienen un tamaño reducido. Todos los símbolos vienen acompañados de unos círculos de colores que uso como conectores:
- Azul: Conexión genérica o baja temperatura o presión.
- Naranja: Conexión a media temperatura o presión.
- Rojo: Conexión a alta temperatura o presión.
- Amarillo: Conexión de combustible gaseoso.
- Negro: Conexión eléctrica.
Las imágenes están organizadas por carpetas según su uso (calefacción, fotovoltaica, gas, neumática, refrigeración). No están todos, pero ya son suficientes para realizar una buena cantidad de esquemas de instalaciones.
Espero que sean de utilidad, y, como siempre, quedo a vuestra disposición para todo tipo de comentarios.
Saludos.
Eladio Fernández
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