Què són els tests de classificació?
Els tests de classificació són únics i situen l’estudiant directament en el nivell que queda reflectit en els resultats.
Abans d’inscriure’t en el test de classificació, comprova que reunixes els requisits per a estudiar en una Escola Oficial d’Idiomes ACÍ, apartat “Condicions d’accés”.
- EL test consisteix en :
- una entrevista individual
- una prova de producció escrita de caràcter narratiu i argumentatiu.
- Tant en l’entrevista oral com en la prova de producció escrita es plantejaran les preguntes o tasques ordenades de menor a major complexitat.
- En totes dues destreses es podran plantejar qüestions sobre els següents àmbits temàtics: Identificació personal; habitatge, llar i entorn; activitats de la vida diària; temps lliure i oci; mitjans de comunicació; viatges; relacions humanes i socials; salut i cures físiques; educació i formació; compres i activitats comercials; alimentació; béns i serveis; llengua i comunicació; medi físic i clima; ciència i tecnologia.
- Els criteris per a col·locar a l’alumne en un nivell determinat es basen en els nivells de competència lingüística recollits en el Marc Europeu Comú de Referència per a les Llengües (MECR)
Quan es realitzen?
Aquestes proves es realitzen el mes de juny i durant el primer quadrimestre del curs acadèmic. El pròxim test de classificació tindrà lloc el 16 de setembre a les 18h. en l’EOI d’Utiel.
Quantitat a abonar?
La taxa ordinària és de 12 euros. Et pots descarregar la tasa ACÍ
Què passa si no queda plaça en el nivell que se m’adjudica?
El test de classificació NO garanteix plaça. Si ocorre aquesta situació, l’estudiant no podrà matricular-se en aqueix nivell encara que sí en el nivell anterior (en cas de quedar places) o presentar els resultats del test de classificació en una altra EOI si allí hi haguera plaça.
Inscripció en el test de classificació
El termini d’inscripció al pròxim test de classificació del 16 de setembre serà del 4 al 14 de setembre a través d’un formulari que es publicarà en este mateix apartat.
