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El proceso de admisión es el trámite en el que participan las familias para realizar la primera escolarización del alumnado o para solicitar un cambio de centro educativo. Consiste en aportar la documentación requerida y en especificar los centros preferentes. Con estos datos se lleva a cabo una baremación y se determina el centro educativo en el que se escolarizará a los niños y niñas el próximo curso. El alumnado que ya está matriculado en el centro y desea permanecer en él no debe participar en este proceso.

La vía principal para tramitar la matrícula es de forma telemática a través del espacio web ADMINOVA (del 6 al 14 de mayo), en el que las familias tienen a su alcance todas las vacantes disponibles, tutoriales que les guiarán en el procedimiento y las respuestas a las preguntas frecuentes que puedan surgir durante la matrícula. No obstante, las familias que necesiten ayuda o no dispongan de acceso a internet, podrán acudir al centro educativo para realizar la admisión.

En estos momentos, la página web de ADMINOVA está inhabilitada, se pondrá en funcionamiento antes del inicio de la matrícula.

👉 Periodo de presentación de solicitudes en Infantil y Primaria: del 6 al 14 de mayo

📄 Normativa: https://ceice.gva.es/es/web/admision-alumnado/normativa

ℹ️ Más información: https://ceice.gva.es/es/web/admision-alumnado

La Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo ha realizado este martes el sorteo para decidir las letras que se emplearán en caso de empate en el proceso de admisión del curso 2025-2026.

Si después de aplicar todos los criterios de puntuación establecidos por la normativa hay alumnado con la misma puntuación, el desempate se resolverá siguiendo un orden alfabético. Para ello, se utilizarán las siguientes letras obtenidas en el sorteo: MM para el primer apellido y SA para el segundo.

En caso de que un alumno/a no tenga segundo apellido, se tomará como referencia AA.

La propuesta que hemos preparado para la semana cultural de este curso aúna diversión, disfrute de la gastronomía, literatura y arte durante los tres días que preceden a las vacaciones de Pascua.

Comenzaremos el lunes 14 de abril con una salida extraescolar al municipio de Gilet, en la que el alumnado podrá disfrutar de una gymkhana Disney y de juegos cooperativos.

El miércoles 15 de abril por la mañana se configurarán grupos interniveles que recorrerán la diversas aulas del cole. En ellas, un grupo de docentes impartirá un taller literario. Las temáticas elegidas son: ciencia ficción, poesía, narrativa terrorífica, cuentos clásicos y cómic.

Por la tarde, el alumnado de Infantil visitará las aulas de Primaria para diseñar de manera conjunta un punto de libro.

Para finalizar, el miércoles 16 podremos disfrutar de una representación de magia durante el horario de mañana. En las sesiones de tarde volaremos la cometa y merendaremos una mona de Pascua, obsequio de la Asociación de Familias.

Construyendo una escuela más inclusiva y respetuosa

Estimadas familias,

En nuestro centro educativo, creemos firmemente en la diversidad, la inclusión y el respeto como valores fundamentales para el desarrollo de nuestros niños y niñas. Por ello, queremos aprovechar este día para reflexionar sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA), una condición que forma parte de la vida de muchas personas y que requiere de comprensión, empatía y apoyo por parte de todos.

¿Qué es el TEA?

El Trastorno del Espectro Autista es una condición del neurodesarrollo que afecta a la forma en la que una persona percibe el mundo, se comunica y se relaciona con los demás. Se llama “espectro” porque cada persona con TEA es única y puede presentar características muy diversas.

Es importante recordar que cada persona con TEA tiene talentos, intereses y capacidades que deben ser valorados y respetados.

¿Cómo podemos contribuir a una escuela más inclusiva?

Como comunidad educativa, podemos hacer mucho para apoyar a nuestros compañeros y compañeras con TEA. Algunas acciones clave incluyen:

✅ Ser pacientes y respetuosos con las diferencias de cada persona.
✅ Fomentar la comunicación clara y estructurada, utilizando apoyos visuales cuando sea necesario.
✅ Crear entornos tranquilos y predecibles, evitando ruidos excesivos o cambios bruscos en la rutina.
✅ Promover la inclusión en el aula y en el patio, facilitando espacios de juego y aprendizaje donde todos puedan participar.

✅ Sensibilizar al alumnado sobre el TEA, enseñándole a ser más comprensivos y solidarios.

El valor de la empatía y la aceptación

Las personas con TEA tienen mucho que aportar a nuestra comunidad. Pueden destacar en áreas como la creatividad, la memoria, la lógica o la atención en los detalles. Sin embargo, su mayor desafío no es su propia condición, sino la falta de comprensión del entorno.

Si aprendemos a mirar el mundo desde diferentes perspectivas y a aceptar las diferencias, no solo estaremos construyendo una escuela más inclusiva, sino también una sociedad más equitativa.

Un compromiso de toda la comunidad

Desde el CEIP LA MURTA seguimos trabajando para garantizar que cada alumno/a tenga un espacio donde sentirse valorado, respetado y comprendido. Invitamos a toda la comunidad educativa a formar parte de este compromiso, educando en casa con amor y respeto por la diversidad.

Procedimiento dirigido al alumnado de 6º de Primaria que desee confirmar su plaza escolar del curso 2025-2026 en el IES MARJANA.

Plazo del trámite: Del 20 al 27 de marzo

💻Vídeo explicativo del procedimiento a realizar:

videos.gva.es/html5…yovhzd

✍️Instrucciones secretaría digital:

ceice.gva.es/docum…228640

▶️ Enlace donde realizar la confirmación:

itaca3.edu.gva.es/jwt/#/home

El artículo 36 del Decreto 48/2024, de 23 de abril, de la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo, por el que se regula el proceso de admisión del alumnado, establece que cada centro podrá asignar 1 punto al alumnado en quien concurra la circunstancia específica determinada por el consejo escolar de los centros públicos.