Finalizamos el segundo bloque de nuestro podcast de Radiomurta.
Ya estamos preparando el último bloque del curso. Os adelantamos que la siguiente parada de nuestro viaje por el mundo será….África!
RADIOMURTA
Hoy conoceremos los diferentes países que forman parte de Reino Unido, de la mano del alumnado de 6º que se ha lanzado a hacerlo en el idioma oficial de sus habitantes, el inglés y algunas de sus expresiones típicas con el alumnado de 1º de Primaria.
PILOTA A L’ESCOLA LA MURTA
El passat dijous 7 de març, la classe de 4t de Primàra va participar en una activitat dins del programa Pilota a l’Escola, coordinat pel nostre professor de Educación Física, Alberto. Un programa que naix l’any 2005 en la Conselleria de Cultura, Educació i Esports amb la finalitat d’introduir l’esport de Pilota en els centres educatius de tot el territori. La Federació de Pilota Valenciana s’encarrega d’aplicar-lo, coordinant i organitzant les diferents activitats.
Aquest programa suposa el primer contacte amb la pilota valenciana per a la gran majoria de l’alumnat, és d’aquesta forma que la coneix i la pràctica. A més, els alumnes adquireixen els valors de l’esport i més concretament els que transmet la pilota valenciana. A part dels psicomotrius inherents a qualsevol esport, es destaquen els valors socials que es donen per l’ambient tradicional de la pilota, ja que aquest ambient es caracteritza per la manca d’individualisme i poc protagonisme de la competitivitat, cosa que propícia l’aparició de la solidaritat i la cooperació, el respecte, la integració i la tolerància. Els valors culturals i històrics que deriven de la tradició centenària de les terres valencianes, acompanyats dels valors lingüístics com la riquesa de vocabulari o diversitat idiomàtica.
En aquesta ocasiò, un tècnic de la FPV conegut com “Peluco” i un ex-jugador professional, Víctor Serrano, desenvoluparen la sessió amb la següent estructura:
PART TEÒRICA (30 – 40 MINUTS)
1.- Explicació de la història, modalitats i material de Pilota (pilotes, proteccions, equipament, etc…) i manipulació per part de l’alumnat.
2.- Desenvolupament del joc Alumne-Periodista, en el qual, els alumnes entrevisten el jugador professional.
PART PRÀCTICA (70 – 80 MINUTS )
1.- El tècnic, amb l’ajuda del jugador, proposen als alumnes una progressió a partir de jocs, incidint en aspectes tècnics i tàctics del joc.
2.- Es practiquen una o dues modalitats en funció de la disponibilitat d’instal·lacions. Mentrestant, el tècnic i el professional complementen l’experiència dels alumnes donant indicacions.
Volem agraïr a l’IES Marjana que ens haja permés fer ús de les seues instal.lacions esportives ja que aquestes conten amb trinquet i galotxeta així com l’acolliment rebut per part del professorat d’Educació Física d’aquest.
Els nostres xiquets i xiquetes de 4rt de Primària han estat encatats i encantades amb aquesta experiència i que sense dubte no els importaria tornar a repetir.
RADIOMURTA
Esta semana vamos a hacer una parada en Escocia y su Lago Ness, tan conocido por la leyenda del monstruo que habita en él. El alumnado de 2º de primaria nos relata de primera mano esta historia. Atentos!
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DEL COMEDOR ESCOLAR DEL MES MARZO
Compartimos la programación de las actividades que se van a llevar a cabo con nuestro alumnado, durante este mes de marzo, dentro del servicio de comedor escolar a cargo de nuestras monitoras.
RADIOMURTA
Seguimos conociendo algunos países de Europa, sus tradiciones y gastronomía. Esta vez con las preciosas voces del alumnado de de 4º y 6º de Primaria. Shhhh….!!
RADIOMURTA
En el podcast de hoy, conoceremos las curiosidades del Alcázar de Toledo y el Big Ben de Londres, de la mano de los alumnos de 5º de Primaria. Relájate y disfruta!
Programa Reto
Durante lo que llevamos de curso, hemos realizado algunas actividades inmersas dentro del Programa Reto, el cual os explicábamos en una entrada anterior.
El alumnado de Infantil de 3 años, a la hora de la Asamblea, todos los viernes, apoyados por el tan conocido “Monstruo de Colores“, identifican con qué color/emoción entran al aula. Poco a poco, nuestro alumnado mas joven del cole, se familiariza con el nombre de las emociones, para así aprender a gestionarlas de manera adecuada.
En 4 años, se ha fabricado la “La caja de los besos” a partir del cuento “Un beso antes de desayunar“. Esta caja es una herramienta que les sirve para reflexionar sobre lo importante que es dar besos y recibirlos. Si nos gustan, cómo nos gustan, si nos hacen sentir bien, los tipos de besos que existen (fuertes, de buenas noches, dulces, …) y de lo que puede ayudar a sentirnos bien o mal un beso de las personas que queremos, porque nos curan, consuelan, nos alegran y nos hacen sentirnos queridos. También reflexionamos sobre cómo nos sentimos cuando recibimos palabras bonitas.
Por otro lado, han trabajado también el respeto a la diversidad con la lectura del cuento “Elmer“, un elefante que no es como los otros elefantes de su manada. Es un cuento que transmite un mensaje claro: que la diferencia es un valor añadido y no un motivo de exclusión, pues nos enriquece a todos y nos ayuda a conocernos mejor y a ser mejores personas. Por tanto, gracias a este cuento hemos podido abordar con los niños y niñas el tema de la aceptación de uno mismo y el autoconcepto, la importancia de querernos tal y como somos, con nuestras cosas buenas y malas.
“El libro de la amistad” es el trabajo que ha elaborado el alumnado de Infantil 5 años. El libro del que parte esta idea es “Te quiero casi siempre”. Un libro para niños y mayores que invita a la comprensión de aquello que nos hace diferentes, mostrando el mágico efecto de los polos opuestos…Una deliciosa historia de amor para todas las edades. El alumnado ha reflexionado sobre lo que es para ellos la amistad y así lo han plasmado en este libro, que viaja cada semana a una casa diferente.
El alumnado de 1º de Primaria también ha trabajado el respeto a la diversidad a través del cuento ” El monstruo rosa“, una historia para entender la diferencia como elemento enriquecedor de nuestra sociedad. Aquí podéis ver la gran variedad de monstruos que ha creado nuestro alumnado.
El alumnado de 2º de Primaria ha realizado “El mural de los besos“. Después de la lectura del cuento”¿De qué color es un beso?, han reflexionado sobre diferentes emociones: miedo, tristeza, calma, alegría, enfado, etc… verbalizando situaciones en las que hayan podido experimentar dichas emociones. Además también han podido hablar de cómo son los besos, si tienen color, de cómo nos sentimos cuando nos besan, etc. Sin duda, este cuento es un álbum ilustrado precioso, tierno, optimista y que invita a profundizar en cómo nos sentimos en cada momento. También nos descubre la variedad de sensaciones que podemos experimentar ante un mismo hecho: dar un beso.
Este árbol que podéis ver a continuación, está lleno de cosas positivas de cada uno de los niños y niñas de las aulas de 3º de Primaria, cualidades que sus propios compañeros han escrito sobre ellos. Una dinámica donde lo importante es valorar a cada uno de los miembros del grupo y darse cuenta de que todos tenemos cosas positivas que podemos aportar.
El alumnado 5º de Primaria, mediante el cuento “Recetas de lluvia y azúcar“, han podido expresar al resto de sus compañeros cuando han sentido miedo y alegría, qué es para ellos la confianza y la gratitud y en qué personas pueden confiar, eligiendo en cada sesión una de las recetas emocionales del cuento. Este recetario sirve para comerse la vida a cucharadas, para endulzar las emociones que nos acompañan cada día y para aprender a manejarlas con la imaginación como ingrediente imprescindible. Contiene recetas sobre un montón de sentimientos: el cariño, la timidez, la templanza, el miedo, la alegría, el enfado, la empatía . Pero también habla de las guaridas de las emociones y de su lenguaje verbal y no verbal, incluso hay un mapa de las emociones.
“Emocionario” un libro que describe, con sencillez, cuarenta y dos estados emocionales para que aprendamos a identificarlos y, así, podamos decir lo que realmente sentimos. Este ha sido el libro en el que el alumnado de 6º de Primaria se ha apoyado para realizar este mural, donde cada alumno a elegido una emoción y ha podido hablar sobre cuándo y cómo la ha experimentado.
RADIOMURTA
Hoy, de la mano del alumnado de 5º de Primaria y después de una gran investigación, conoceremos los monumentos más importantes de algunas ciudades de Europa y algunas de sus curiosidades. ¡Estad muy atentos!