PILOTA A L’ESCOLA LA MURTA

El passat dijous 7 de març, la classe de 4t de Primàra va participar en una activitat dins del programa Pilota a l’Escola, coordinat pel nostre professor de Educación Física, Alberto. Un programa que naix l’any 2005 en la Conselleria de Cultura, Educació i Esports amb la finalitat d’introduir l’esport de Pilota en els centres educatius de tot el territori. La Federació de Pilota Valenciana s’encarrega d’aplicar-lo, coordinant i organitzant les diferents activitats.

Aquest programa suposa el primer contacte amb la pilota valenciana per a la gran majoria de l’alumnat, és d’aquesta forma que la coneix i la pràctica. A més, els alumnes adquireixen els valors de l’esport i més concretament els que transmet la pilota valenciana. A part dels psicomotrius inherents a qualsevol esport, es destaquen els valors socials que es donen per l’ambient tradicional de la pilota, ja que aquest ambient es caracteritza per la manca d’individualisme i poc protagonisme de la competitivitat, cosa que propícia l’aparició de la solidaritat i la cooperació, el respecte, la integració i la tolerància. Els valors culturals i històrics que deriven de la tradició centenària de les terres valencianes, acompanyats dels valors lingüístics com la riquesa de vocabulari o diversitat idiomàtica.

En aquesta ocasiò, un tècnic de la FPV conegut com “Peluco” i un ex-jugador professional, Víctor Serrano, desenvoluparen la sessió amb la següent estructura:

PART TEÒRICA (30 – 40 MINUTS)

1.- Explicació de la història, modalitats i material de Pilota (pilotes, proteccions, equipament, etc…) i manipulació per part de l’alumnat.

2.- Desenvolupament del joc Alumne-Periodista, en el qual, els alumnes entrevisten el jugador professional.

PART PRÀCTICA (70 – 80 MINUTS )

1.- El tècnic, amb l’ajuda del jugador, proposen als alumnes una progressió a partir de jocs, incidint en aspectes tècnics i tàctics del joc.

2.- Es practiquen una o dues modalitats en funció de la disponibilitat d’instal·lacions. Mentrestant, el tècnic i el professional complementen l’experiència dels alumnes donant indicacions.

Volem agraïr a l’IES Marjana que ens haja permés fer ús de les seues instal.lacions esportives ja que aquestes conten amb trinquet i galotxeta així com l’acolliment rebut per part del professorat d’Educació Física d’aquest.

Els nostres xiquets i xiquetes de 4rt de Primària han estat encatats i encantades amb aquesta experiència i que sense dubte no els importaria tornar a repetir.

CUENTACUENTOS, GINCANAS Y ESCAPE ROOMS EN INGLÉS

A lo largo de estos dos últimos meses el alumnado del centro ha participado en las actividades que, desde el departamento el área de Inglés, habíamos programado como en cursos anteriores: cuentacuentos, gincanas y escape rooms.

La etapa de Infantil disfrutó de sendos cuentos (“London wheels” y “Where the wild things are”, respectivamente); las gincanas, de temática londinense, se destinaron al segundo ciclo, reservando los escape rooms para el alumnado de mayor edad (tercer ciclo).

El objetivo de estas actividades es, especialmente, el de fomentar, y favorecer el desarrollo de las competencias orales y la comprensión escrita, desde un enfoque activo y cooperativo englobado en una perspectiva de aprendizaje lúdico.

El desarrollo de todas estas actividades corrió a cargo de John (nativo) y tuvo lugar en el gimnasio del centro. La participación y éxito fue total y el alumnado espera ya, impaciente, la próxima edición.

Throughout these last two months, our students have participated in the English activities that, we had programmed as in previous schoolyears: story-telling, gymkhanas and escape rooms.

Children from Nursery stage enjoyed two tales (“London wheels” and “Where the wild things are”, respectively); The gymkhanas about London were destined for the second cycle, and the escape rooms for the older students (third cycle).

The target of these activities is, especially, to encourage and promote the development of oral skills and written comprehension, from an active and cooperative approach encompassed in a playful learning perspective.

The development of all these activities was carried out by John (native person) and took place in the school’s gym. The participation and success was total and the students are already impatiently waiting for the next edition.

PRIMARIA

INFANTIL

ESCAPE ROOMS AND STORYTELLING

El pasado día 30 de octubre tuvo lugar, en el colegio, la esperada actividad del Escape Room en Inglés (“cuentacuentos” en el primer ciclo de Primaria). Para poder disfrutarla más y mejor, previamente realizamos, en el aula, algunas actividades con el objetivo de asimilar el vocabulario básico que aparecería en el escape, así como algunas informaciones importantes en el caso del alumnado del tercer ciclo.  Además de eso, durante las sesiones posteriores al Escape, otra vez en el aula, nos dedicamos a diseñar y confeccionar algunos trabajos que pusieran colofón a esta divertida “aventura”. A continuación, os dejo las fotos para que podáis disfrutar casi tanto como vuestros hijos.

On the 30th of October, the eagerly awaited activity of the Escape Room in English (“storytelling” in the first cycle of Primary) took place in the school. In order to enjoy it more and better, we previously carried out, in the classroom, some activities with the aim of assimilating the basic vocabulary that would appear in the escape, as well as some important information in the case of the third cycle students.  In addition to that, during the sessions after the Escape, once again in the classroom, we dedicated ourselves to designing and making some works that put the finishing touch to this fun “adventure”. Here are the photos so that you can enjoy the activity almost as much as your children did.

1º PRIMARIA / 1st GRADE

2º PRIMARIA / 2nd GRADE

Aquí abajo, la película completa por si queréis verla en familia. / Below, the complete film in case you want to watch it as a family.

3º PRIMARIA / 3rd GRADE

4º PRIMARIA / 4th GRADE

5º PRIMARIA / 5TH PRIMARY

6º PRIMARIA / 6TH PRIMARY

ENGLISH ESCAPE ROOMS & STORYTELLING

A la vuelta de las vacaciones de Navidad el alumnado del centro ha participado en las actividades que teníamos programadas desde el área de Inglés. Así, el segundo y tercer ciclo de Primaria participó en sendos escape rooms, cuyas pruebas y retos se desarrollaron en el gimnasio del centro. El primer ciclo de primaria e infantil disfrutaron de una actividad de cuentacuentos en la que se lo pasaron genial.
El desarrollo de todas estas actividades corrió a cargo de una persona nativa (John), de la empresa contratada a tal efecto, “Cuéntamelo en inglés”.

After the Christmas holidays, all the students in the school participated in activities organised by the English teachers. 3rd, 4th, 5th, and 6th grade took part in two different escape rooms in the gym. The students had to solve riddles and complete challenges to escape. They had a lot of fun. 1st grade, 2nd grade and Nursery children enjoyed an interactive storytelling experience in which they had a great time! The activities were carried out by John from the UK who works for the company “Cuéntamelo en Inglés”.

ONLINE ENGLISH ESCAPE ROOMS

La semana dedicada al ESCAPE ROOM ONLINE en INGLÉS ha finalizado con la participación de toda la etapa de Primaria; a la vuelta de las Navidades tendremos más actividades en inglés. Queda pendiente, para Infantil, una aventura interactiva, además del segundo ESCAPE ROOM para 2º y 3º ciclo de Primaria y un CUENTACUENTOS para el 1º ciclo de Infantil.
Estas son algunas fotos del alumnado inmerso en la historia, tratando de resolver todos los enigmas y rompecabezas contra-reloj. ¡Y lo consiguieron!

The ONLINE ENGLISH ESCAPE ROOM week has ended with the participation of all Primary students; after Christmas they will take part in more activities in English. The Nursery children will participate in an interactive adventure and there will be a second ESCAPE ROOM for 3rd, 4th, 5th and 6th graders, and a STORYBOARD for 1st and 2n grade pupils… and for Nursery too!
These are some photos of the students immersed in the story, trying to solve all the riddles and puzzles against the clock. And they succeeded!

Primero empezamos trabajando los contenidos de los escape rooms en clase … / First we started working on the contents of the escape rooms in class …

… después vimos un par de pantallas iniciales para estar mejor preparados. / … then we watched a couple of initial screenshots and videos to be better prepared.

Las siguientes sesiones, ya en el aula TIC, comenzamos a afrontar el reto… / The following sessions, in the ICT classroom, we began to face the challenge …

Todo el mundo se esforzó por superar las pruebas, los acertijos y las preguntas. / Everyone worked hard to pass the tests, riddles and quizzes.

Aquí, algunos de los retos que superaron con éxito. / Here are some of the challenges they successfully passed.

Y, finalmente, los personajes de las escenas interactivas. / And finally here are the characters in the interactive scenes.

En enero nos espera el segundo Escape Room; esta vez lo realizaremos en el gimnasio y el conductor será John… / The second Escape Room awaits us in January; this time we will do it in the gym and the driver will be John …

HALLOWEEN 2021

El pasado viernes (29 de octubre) celebramos Halloween en el colegio. Durante la semana el alumnado elaboró decoraciones espeluznantes y aterradoras con las que ambientaron la escuela. Hicieron mandalas de Halloween, fantasmas, arañas, calabazas, murciélagos,…

También participaron en actividades temáticas de Halloween en inglés, como crucigramas, sopas de letras, juegos de memoria, etc. Escucharon canciones de Halloween, e incluso se cambió nuestro timbre musical por la canción “This is Halloween” de la película “Pesadilla antes de Navidad”, de Tim Burton.

Disfrutaron de juegos como “Who took the candy from the candy jar?” y “Trick or treat?”, ‘ (con la bruja mágica Irene) y tuvieron la oportunidad de participar en unos Escape Rooms en inglés, en el aula TIC.

Además, el viernes acudieron al centro -quienes quisieron- con algún toque de maquillaje o elemento típico de esta celebración… y nuestra bruja mágica Irene les divirtió con diferentes trucos y sorpresas.

Last Friday (29th October) we celebrated Halloween in the school. During the week the students made spooky and scary decorations which they decorated the school with. They made Halloween mandalas, ghosts, spiders, pumpkins, bats…

They also took part in Halloween themed activities in English, such as crosswords, wordsearches and memory games. They listened to Halloween songs, and even the school bell was changed to the song ‘This is Halloween’ from the film ‘Nightmare Before Christmas’ by Tim Burton.

They played games like ´Who took the candy from the candy jar?’ and ‘Trick or treat?’ and had the opportunity to take part in some Escape Rooms in English, in the ICT classroom.

In addition, on Friday students had the chance to go to school with a little makeup or a typical element of this celebration… and the Magic Witch Irene surprised them with a couple of tricks and jokes.

Empecemos ambientándonos… / Let’s start with the right atmosphere…

CREATING HALLOWEEN DECORATIONS

HALLOWEEN DECORATION

HALLOWEEN TRICKS BY MAGIC WITCH IRENE

HALLOWEEN ACTIVITIES AND ESCAPE ROOMS IN ENGLISH

TEATRO EN INGLÉS – Oliver Twist

El pasado jueves 14 de octubre el alumnado de 5º y 6º de Primaria pudo disfrutar de la representación, en inglés, de la obra “Oliver Twist”. La actuación corrió a cargo de la compañía “La Tourné Teatro” y tuvo lugar en la Casa de la Música de Chiva. A la conclusión de la misma se organizó un breve coloquio y los alumnos pudieron formular preguntas a los actores y actrices para saber más sobre su trabajo, aficiones, etc. y, además, poner en práctica y demostrar su nivel de inglés.

¡Felicidades!

Last Thursday, 14th October, 5th and 6th grade Primary students enjoyed the play (in English) “Oliver Twist”, by “La Tourné Teatro”. It took place at the “Casa de la Música” in Chiva. Once the performance was over a short discussion was established and the students asked the actors a few questions to find out more about them, their work, their hobbies,… and, in addition, they had the chance to put into practice and demonstrate their level of English.

Congratulations!

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