Curs 2020-2021
La situació que el nostre alumnat i les seues famílies han viscut en tot el període de confinament, així com el que viuen actualment amb la nova normalitat, pot generar diferents formes de manifestar les emocions, així com variar en intensitat d’uns a altres depenent del moment evolutiu en el qual es troben.
Ensenyar als alumnes estratègies emocionals produeix una millora en les competències socials, en la convivència, un clima escolar positiu i, a més, una millora en el rendiment acadèmic.
Per aquesta raó, us fem arribar aquest «Qüestionari de detecció de possibles respostes emocionals d’estrés i ansietat en l’alumnat dirigit a les famílies» extret de la Guia d’Acompanyament Emocional de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport de la Generalitat Valenciana. Aquesta és una eina que pretén explorar en el procés d’acompanyament l’estat emocional de l’alumnat, derivat de la situació actual d’emergència sanitària. Aquesta informació ens servirà per saber en quins aspectes incidir, com ara l’acompanyament emocional (sentiments d’incertesa, preocupacions, nerviosisme, ansietat, pors, tristesa i dol) o la convivència (dinàmiques de cohesió de grup, orientacions al voltant dels hàbits i les rutines i la conducta).
Aquest qüestionari ha de ser emplenat pel pare/mare/tutor legal de l’alumne/a. Si teniu més d’un fill/a al centre heu de complimentar un qüestionari per cadascun d’ells/es. Aquest serà en format digital, per començar a respondre’l heu de clicar en el següent enllaç:
https://forms.gle/
L’enllaç estarà actiu fins el 31 de març.
Gràcies per la seua participació!
Curs 2019-2020
Des del Gabinet psicopedagògic ens fan arribar aquestes dues guies d’ajuda per treballar de manera prèvia l’eixida al carrer per part dels xiquets i xiquetes.
LA GESTIÓ EMOCIONAL I EL CONFINAMENT.