Dentro del marco de la asignatura optativa Taller de literatura y escritura juvenil, cómic y manga, de 3.º ESO, se ha llevado a cabo un pequeño proyecto titulado “Leer novelas gráficas para entender la actualidad” que ha dado como resultado la realización de un mural instalado en la entrada de la biblioteca.
El proyecto ha consistido en la elección y lectura individual de una novela gráfica (Arrugas, Persépolis, 300, V de vendetta, El Eternauta, Rebelión en la granja y 1984). Posteriormente, cada alumno buscó información sobre la autoría de los textos y trató de reflexionar sobre qué aspectos de la lectura podían vincularse con la actualidad. De esta manera, pudieron relacionar su lectura con noticias actuales como las relacionadas con el “edadismo” en España; la memoria de la joven iraní asesinada Mahsa Amini; los enfrentamientos bélicos desiguales como el acontecido en Gaza; el control social mediante cuerpos paramilitares como el ICE en EE.UU.; los desmanes del poder en Venezuela; o el uso de la IA, las redes y la ingeniería social para controlar a la población con fines políticos.
El mural no solo recoge el trabajo realizado, sino que pone de manifiesto la capacidad de la literatura —y, en concreto, de la novela gráfica— para dialogar con el presente y ofrecer claves de interpretación sobre la realidad que nos rodea. El resultado final invita a detenerse, leer y reflexionar sobre cómo las historias conectan con problemáticas actuales. Por ello, animamos tanto al profesorado como al alumnado de otros grupos a acercarse a la entrada de la biblioteca para conocer el proyecto y descubrir las relaciones que estos jóvenes lectores han establecido entre ficción y actualidad.