En una innovadora classe, els alumnes de 4t ESO B han tingut l’oportunitat d’explorar la fascinant estructura de l’ADN i els seus processos fonamentals: replicació, transcripció i traducció. A diferència de les classes tradicionals, els estudiants van utilitzar models manipulatius que els van permetre interactuar directament amb els conceptes.
Esta metodologia activa no sols va despertar l’interés dels alumnes, sinó que també va facilitar un aprenentatge més profund i significatiu. En construir models tridimensionals de l’ADN i simular el seu funcionament, els estudiants van poder visualitzar i comprendre millor com es duu a terme la transmissió genètica.
Este enfocament manipulatiu no sols reforça els continguts acadèmics, sinó que també fomenta el treball en equip i el pensament crític. Sens dubte, esta experiència ha deixat empremta en l’aprenentatge dels estudiants, els qui ara veuen la biologia des d’una nova perspectiva.
