migrador

  FORMACIÓ EN CENTRE Aquest col·legi desenvolupa des dels últims cursos la Formació en el Centre, una experiència que ha contribuït a consolidar en el Claustre i en el Consell Escolar aquest tipus de projectes mitjançant un compromís col.lectiu amb la finalitat de millorar l’èxit de l’alumnat a través de la pràctica educativa.   Des … Llegir més

    Es considera necessari que l’ensenyança escolar contribuïsca a crear lectors/es competents en la utilització de diversos tipus de textos, a promoure actituds reflexives i crítiques davant dels distints mitjans de transmissió i difusió de la cultura, i a despertar interés per la lectura com a mitjà d’entreteniment i com a espai important per … Llegir més

    GESTIÓ DE QUALITAT FACTORS QUE DETERMINEN LA QUALITAT EN ELS CENTRES   ·      Els recursos materials disponibles: aules de classe, aules de recursos, biblioteca, laboratoris, pati, instal·lacions esportives, mobiliari, recursos educatius… ·  Els recursos humans: nivell científic i didàctic del professorat, experiència i actituds del personal en general, capacitat de treballar en equip, ràtios … Llegir més

    PROJECTE DE FUTUR DES DE L’ESFERA DELS VALORS, UN SISTEMA EDUCATIU DE QUALITAT ES CARACTERITZA PER LA SEUA CAPACITAT PER A: ·         Ser accessible a tots els ciutadans. ·     Facilitar els recursos personals, organitzatius i materials, ajustats a les necessitats de cada alumne perquè TOTS puguen tindre les oportunitats que promouran el més … Llegir més

  La nostra escola des de fa alguns cursos està compromesa en el desenvolupament de projectes relacionats amb el Medi Ambient alguns dels quals han estat els que a continuació s’especifiquen: Aquest compromís també es pot fer realitat moltes vegades per la col·laboració estreta amb l’Oficina de Medi Ambient del municipi, s’ha creat l’agenda 21 … Llegir més

    PROJECTE DE FUTUR         

  PROGRAMA D’ATENCIÓ   COMPENSATÒRIA   El Programa d’aquest Centre desenvoluparà les actuacions generals següents:    a.     Facilitar la integració social i educativa de tot l’alumnat contrarestant els processos                 d’exclusió social i cultural. b.     Afavorir l’educació intercultural de tot l’alumnat, potenciant els múltiples i diferents valors   … Llegir més

    1.- DEFINICIÓ I IDENTIFICACIÓ DEL RISC     1.1 SITUACIÓ I EMPLAÇAMENT    1.2 FORMA I SUPERFÍCIES    1.3 ENTORN    1.4 CARACTERÍSTIQUES CONSTRUCTIVES             1.4.1  Estructura-façanes-cobertes-sol             1.4.2  Escales i corredors             1.4.3  Accés a l’edifici             1.4.4  Compartimentació    1.5 INSTAL×LACIONS    1.6 USOS, ACTIVITATS I OCUPACIÓ             1.6.1 Usos i activitats             1.6.2 Ocupació 2.- MITJANS DE PROTECCIÓ INTERIORS     2.1 INSTAL×LACIÓ D’ALARMA    2.2 SENYALITZACIÓ    2.3 IL×LUMINACIÓ D’EMERGÈNCIA … Llegir més

  PROJECTE EDUCATIU DEL MENJADOR       A.- OBJECTIUS A DESENROTLLAR  1,- En Educació alimentària. 2.- En Educació del temps lliure.      B.- ACTIVITATS A REALITZAR.  1.- En Educació alimentària. 2.- En Educació del temps lliure.      C.- HORARIS.  1.- Dels comensals. 2.- Dels educadors. 3.- Del personal de cuina.      D.- EQUIPO PEDAGÒGIC.      E.- ORGANITZACIÓ I AGRUPAMENT DE … Llegir més