8 de Març
El Dia Internacional de la Dona Treballadora és una data que se celebra a tot el món i que commemora la mobilització de les dones amb la finalitat d’igualar condicions civils, laborals, econòmiques, socials i polítiques respecte de les dels homes.
El 8 de març, dia de la Dona Treballadora ho celebrem tots junts al pati.
Tot l’alumnat va participar col·locant en un mural confeccionat per a l’ocasió, una ploma de colors amb missatges positius perquè tots, homes i dones indistintament, ens atrevim a volar.
SEMBRANT VALORS
(ABRIL 2022)
En l’activitat del Dia de l’Arbre, la classe de 5 anys hem col·laborat apadrinant un arbre:
la GARROFERA.
Investiguem:
-La seua forma, el seu tronc i fulles, el seu fruit, el seu hàbitat, el seu nom científic…
-Ho visitem en el nostre bosc.
-Escrivim i dibuixem
I al final gaudim d’una degustació de xocolate de garrofa.
“AQUELL QUE PLANTA UN ARBRE, PLANTA UNA ESPERANÇA”
TAULA SENSORIAL «LA TARDOR»
Seguint el mètode Waldorf preparem un espai en el que els alumnes poden aprendre i gaudir del cicle natural de les estacions. Està formada a partir de elements i colors propis de l’estació corresponent, els ajuda a estar conectats amb la natura. No es soles una taula d’observació, sino també d’experiementació i acció, on l’alumne toca, mou, transforma, imagina, crea, inventa històries…
29/10/2021 / 2 anys
YAYOI KUSAMA
5 anys
Coneixent Yayoi Kusama.
Yayoi Kusama és una artista japonesa coneguda de vegades com «la princesa dels lunars» ja que els lunars sempre són presents a totes les seves obres d'art: pintures, escultures, moda, publicitat…
Enfocarem les nostres activitats d'expressió plàstica a les obres de Yayoi Kusama adaptant-les a l'edat dels nens/es, una obra de punts, lunars, colors i infinits que «replicarem» amb l'alumnat per fomentar un entorn creatiu i sorprenent .
Hem recreat diverses obres amb recursos d'una classe d'infantil: cartolines de colors, pintures al tremp, taps d'ampolles d'aigua, argila, plastilina i gomets.
«La nostra terra només és un punt entre un milió d'estrelles al cosmos. Les pigues són un camí a l'infinit. Quan esborrem la natura i els nostres cossos amb lunars, ens convertim en part de la unitat del nostre entorn.»
Yayoi Kusama
EL NOSTRE COS
Aula 3 anys
PROJECTE: “EL NOSTRE COS”
L'Àrea d'Identitat i Autonomia personal és una de les més importants a treballar, especialment en el nivell de 3 anys. Per als xiquets petits és molt significatiu aprendre tot allò relacionat amb la seva experiència propera, experiència que comença amb l'ús i la funció del propi cos, és per això que és un àmbit de coneixement fonamental. Objectius: • Reconéixer les diferents parts externes e internes del cos. • Conéixer la identitat pròpia. • Cuidar el seu cos i el dels altres adquirint paulatinament hàbits i normes de convivència. • Expressar-se i comunicar-se a través de diferents llenguatges (Expressió Corporal, Música, Plàstica, etc.)
DIA DE LA PAU / DIA DE L’ARBRE
Per a celebrar el dia de la PAU i el dia de l’ARBRE hem triat el personatge de Wangari Maathai.
A Wangari coneguda com la “Dona arbre” li van concedir el premi Nobel de la Pau l’any 2004 per la seua contribució a la pau mundial a través del Moviment del Cinturó Verd.
Gràcies a aquesta història hem parlat de moltes coses:
– La importància dels arbres en la nostra vida (per a nosaltres i també per als animals).
– El respecte al medi ambient.
– La tasca de les dones en el món.
– Que tant homes com dones poden aconseguir moltes coses.
– La importància de defensar el que un creu malgrat les dificultats.
– Que ser un bon estudiant et permet obtindre recompenses.
– Localitzar en el globus terraqüi alguns països del món.
“La terra estava nua, la meua missió era vestir-la de verd”. Wangari Maathai
LABORATORI
Aprenentatge per investigació
A través del mètode investigador, a vegades aconseguim contestar a les preguntes. Altres vegades a més aconseguim obrir la porta a un altre munt de preguntes noves. A vegades aconseguim l’èxit a través d’una resposta. Unes altres, simplement encuriosim de saber més sobre un nou tema.
El nostre model de treball es basa en el que Brunner ha denominat aprenentatge per investigació. Amb ell contribuïm al desenvolupament de les intel·ligències múltiples, de la lògica matemàtica, de la capacitat d’observació i anàlisi, i amb la suma de tot això al desenvolupament del pensament divergent.
“Totes les veritats són senzilles d’entendre una vegada que es descobreixen; el punt és descobrir-les”. Galileu Galilei (1564 – 1642).
