(PIIE) Proyecto de innovación e inclusión educativa
El patio de nuestra escuela debe brindar posibilidades de juego ricas y variadas. Introduciremos elementos naturales y sostenibles, así como espacios dinámicos y de creación, que inviten al juego en equipo, a compartir y experimentar con diferentes propuestas. Estas transformaciones nos permitirán una mayor diversidad de juegos, un uso más equitativo del espacio entre niños y niñas y una reducción de conflictos, mejorando el bienestar del alumnado y generando oportunidades de inclusión para nuestro alumnado ACNEAE y de aulas UECO.
El proyecto de transformación del patio escolar plantea convertir este espacio en una auténtica extensión del aula al aire libre, rica en experiencias de aprendizaje, convivencia y juego libre. Para ello, se apuesta por la creación de entornos naturalizados y sostenibles que integren elementos como huertos, arbolado, zonas de sombra y espacios verdes, fomentando así la experimentación, el contacto con la naturaleza y el desarrollo del cuidado medioambiental en el alumnado en línea con el ODS 15. Además, se introducirán propuestas de juego sostenible y materiales reciclados que favorezcan la interacción entre iguales, la creatividad y el trabajo cooperativo, promoviendo un uso más equitativo del espacio y reduciendo conflictos.
En coherencia con esta propuesta, los objetivos específicos del proyecto se centran, en primer lugar, en la creación de espacios naturales para el aprendizaje y la experimentación, como el huerto, así como en la naturalización de los espacios mediante la incorporación de arbolado, vegetación, zonas de siembra y áreas de sombra que generen entornos más habitables y educativos. Asimismo, se impulsarán propuestas de juego sostenibles y basadas en materiales reciclados que fomenten la interacción entre iguales, junto con el desarrollo en el alumnado del respeto y cuidado de la naturaleza en relación con el ODS 15.
En segundo lugar, se pretende convertir el patio en un espacio coeducativo, de aprendizaje, creatividad y convivencia, incorporando una diversidad de áreas y rincones que incluyan juegos populares y deportivos, así como espacios de juego simbólico, lectura, danza y música. Del mismo modo, se habilitará un espacio multisensorial adaptado para el alumnado de aulas específicas, utilizando materiales accesibles y pictogramas que respondan a sus necesidades. Todo ello contribuirá a fortalecer un clima de buenas relaciones entre compañeros, promoviendo la empatía, la inclusión y la resolución pacífica de conflictos en consonancia con el ODS 16.
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