MARIA BARBARA, ALBERT GANDIA

El pasado 23 de abril, el alumnado de la sección educativa realizó una salida al Museo Arcade de Ibi, una actividad orientada a conocer de cerca la evolución de los videojuegos y, al mismo tiempo, reflexionar sobre los riesgos y peligros que puede conllevar un uso inadecuado de los mismos.

Durante la visita, el alumnado pudo descubrir la historia de los videojuegos, su impacto en la sociedad y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo. Además, esta experiencia sirvió para trabajar aspectos relacionados con el uso responsable de las nuevas tecnologías, la gestión del tiempo de ocio y la prevención de posibles conductas adictivas.

La actividad resultó muy enriquecedora, ya que permitió combinar aprendizaje, reflexión y convivencia fuera del aula, favoreciendo una visión más crítica y consciente sobre el mundo digital.

Desde el centro seguimos apostando por experiencias educativas que ayuden al alumnado a desarrollar hábitos saludables y un uso responsable de la tecnología.

El pasado 23 de abril, en nuestro instituto celebramos el Día del Libro de una manera especial y participativa. Después del recreo, se detuvieron las clases habituales para dar paso a diversas actividades organizadas con el objetivo de acercar la literatura al alumnado de una forma diferente y dinámica.

La jornada comenzó con una breve explicación sobre el origen y el significado del Día del Libro, destacando su importancia como una fecha dedicada a fomentar la lectura y rendir homenaje a grandes autores de la historia.

A continuación, se celebró un concurso de poemas en el que el alumnado pudo demostrar su creatividad y sensibilidad literaria. La participación fue muy alta y los textos presentados destacaron por su originalidad y calidad. Como reconocimiento al esfuerzo realizado, se entregaron premios a los mejores poemas.

Por último, una de las actividades más originales fue la invención de un deporte literario. Los alumnos, organizados en grupos, idearon juegos en los que la literatura y la actividad física se combinaban, dando lugar a propuestas muy divertidas e innovadoras.

Sin duda, fue una jornada diferente que permitió disfrutar de la literatura desde nuevas perspectivas, fomentando la creatividad, el trabajo en equipo y el interés por los libros entre todo el alumnado.

La Sección Educativa ya ha dado a conocer a los ganadores de los diferentes premios del concurso de podcast, una iniciativa en la que el alumnado ha demostrado su creatividad, capacidad expresiva y trabajo en equipo.

El premio al mejor guion ha sido para 3º B con Gran Sequía, mientras que el galardón a la mejor ambientación sonora ha recaído en 2º de ESO con En Motor de Agua.

En cuanto al podcast más impactante, el reconocimiento ha sido para 3º A con La Corona Neural. El premio al mejor podcast ha sido para 4º con Pay or Die, y el de mejor interpretación ha recaído en el alumnado de Jardinería con La Última Semilla.

Este concurso ha puesto en valor el talento y la implicación de todo el alumnado participante, que ha trabajado intensamente en la elaboración de sus proyectos.

Desde el centro, queremos felicitar a todos los participantes por la calidad de los trabajos presentados y, especialmente, a los grupos ganadores.

¡Enhorabuena a todos y todas! 🎉

Durante los días 30 y 31 de marzo, la Sección Educativa ha llevado a cabo una serie de talleres destinados a poner en práctica diferentes competencias del alumnado en un ambiente dinámico y participativo.

Entre las actividades realizadas, destacó el taller de zumba, dirigido por Virginia Calabuig y acompañado por el profesorado del centro David y Neus, donde el alumnado pudo trabajar la coordinación, el ritmo y la expresión corporal.

Asimismo, el taller de protección y emergencias, impartido por Rafael Prieto junto a cuatro compañeros del Parque de Bomberos de Aspe, contó con la colaboración del profesorado Guillermo, Vicent y Mariano. Esta actividad permitió al alumnado acercarse de forma práctica a situaciones de emergencia y aprender pautas básicas de actuación.

El ámbito artístico también estuvo presente con el taller de música, dirigido por Alberto, Romina y Marina, en el que se fomentó la creatividad y la expresión musical.

Por último, el taller de cocina y elaboración de jabón, a cargo de Josep, Susana, Natalio, Gisela y Marina, ofreció una experiencia práctica en la que el alumnado desarrolló habilidades útiles para la vida cotidiana.

A lo largo de estas jornadas, el alumnado de la sección fue rotando por los diferentes talleres, aprendiendo de forma activa mientras disfrutaba de las actividades. Sin duda, una experiencia enriquecedora que ha servido como cierre previo a las vacaciones de Pascua.

El jueves 26 de marzo la Sección estuvo representada en el Canguro que se celebró en la Universidad de Alcoy, precioso edificio de la Ciudad de los Puentes. El Canguro Matemático es un concurso internacional en el que los estudiantes se enfrentan a una batería de 30 problemas de dificultad creciente, con respuesta tipo test. En la Comunitat Valenciana está organizado por la Universitat Politécnica de Valencia. El objetivo de este concurso, dirigido a todo el alumnado de ESO, bachiller y ciclos formativos de grado medio y superior, es estimular y motivar el aprendizaje de las matemáticas a través de los problemas. En la jornada de Alcoy estuvieron representados más de 25 institutos de la comarca, desde Novelda, pasando por Villena hasta Muro de Alcoy. En total 810 estudiantes. La Sección, en su primera participación, estuvo representada por un alumno de 4º de la ESO, que describió la experiencia como muy positiva. Nuestro representante, que a buen seguro dejará el pabellón bien alto, estuvo tranquilo hasta que un rato antes de empezar las pruebas sintió la proximidad y se puso algo nervioso, pero es que había que estar allí, viendo lo que él veía, para entender lo que sentía, ¡pero seguro que lo habrá hecho muy bien! Para el curso que viene sin duda la Sección volverá a estar representada, y a buen seguro con más alumnos.

La sección educativa del centro ha puesto en marcha el I Concurso de Podcast Distópico, una iniciativa en la que participa todo el alumnado como parte del proyecto del tercer trimestre.

A lo largo de estas semanas, los diferentes grupos han estado trabajando en la creación de sus propios podcasts, compitiendo entre los distintos niveles educativos del centro. Bajo el título común “La sociedad que no fue”, el alumnado ha desarrollado propuestas creativas que combinan imaginación, reflexión y trabajo en equipo.

En los próximos días se darán a conocer los resultados del concurso, que contará con diferentes categorías como mejor guion, mejor interpretación y mejor sonorización, entre otras.

Actualmente, tanto el alumnado como el profesorado se encuentran ultimando los detalles de sus producciones antes de la fase final, que consistirá en la realización de un vídeo donde se podrán ver y escuchar todos los trabajos presentados.

Esta actividad fomenta la creatividad, la expresión oral y el uso de herramientas digitales, consolidándose como una experiencia motivadora y enriquecedora para toda la comunidad educativa.

El alumnado de la sección educativa continúa desarrollando actividades prácticas relacionadas con la mejora y el cuidado de los espacios del centro. Estas tareas se realizan dentro de la Formación Profesional de Cualificación Básica, en el ámbito de la jardinería y la obra, junto a sus profesores Natalio Navarro y Guillermo Serrano.

Durante estas sesiones, el alumnado aplica los conocimientos adquiridos mediante diferentes trabajos de mantenimiento y acondicionamiento de las zonas verdes, así como de mejora y mantenimiento de las instalaciones, contribuyendo de esta manera a crear espacios más agradables y saludables para toda la comunidad educativa.

Este tipo de actividades favorecen un aprendizaje práctico y significativo y, al mismo tiempo, fomentan la responsabilidad, el trabajo en equipo y el cuidado de los espacios comunes.

El alumnado de la sección educativa ha realizado una salida al municipio de Bocairent, acompañado por el profesor, Vicent Belda.

Durante la visita, el alumnado tuvo la oportunidad de conocer este histórico municipio y recorrer algunos de sus espacios más representativos, en una actividad que combina el aprendizaje del entorno cultural con la práctica y el acercamiento a la lengua valenciana.

Este tipo de salidas educativas permiten al alumnado aprender de una manera más vivencial, relacionando los contenidos trabajados en el aula con el patrimonio cultural y el entorno de la Comunidad Valenciana.

Desde el centro valoramos muy positivamente este tipo de iniciativas que favorecen el aprendizaje fuera del aula y enriquecen la experiencia educativa del alumnado.

Hoy, 12 de marzo, el centro ha recibido la visita de profesionales de enfermería de Salud Pública de Elda, acompañados por alumnado en prácticas, quienes han ofrecido una sesión formativa dirigida al alumnado.

Durante la jornada se han trabajado diferentes aspectos relacionados con la educación sexual, fomentando la información, la prevención y la toma de decisiones responsables. Además, el alumnado ha tenido la oportunidad de conocer y practicar nociones básicas de reanimación cardiopulmonar (RCP), aprendiendo cómo actuar ante una posible situación de emergencia.

Este tipo de actividades permiten acercar contenidos relacionados con la salud de una manera práctica y cercana, contribuyendo a la adquisición de conocimientos y habilidades útiles para la vida diaria.

La jornada ha sido muy productiva y enriquecedora, por lo que desde el centro queremos agradecer la visita, el tiempo dedicado y la implicación de los profesionales de Salud Pública de Elda y del alumnado en prácticas.

Durante la mañana del día 6 de marzo, los alumnos del centro disfrutan de una jornada cultural en Villena, donde pueden explorar dos de los tesoros más importantes de la ciudad: el Castillo de Villena y el MUVI – Museo de Villena.

La visita al Castillo de Villena permite a los estudiantes conocer de primera mano la arquitectura medieval, sus murallas y torres, así como sumergirse en la historia de la comarca. Posteriormente, en el MUVI, los alumnos recorren las exposiciones de arqueología y arte.

La actividad no solo fomenta el aprendizaje histórico y artístico, sino que también refuerza la convivencia entre compañeros y permite disfrutar de un día diferente fuera del aula. La profesora que acompaña destaca la motivación de los estudiantes y su participación activa durante toda la jornada.

Excursiones como esta enriquecen la formación integral del alumnado y refuerzan el interés por nuestro patrimonio cultural.