El proyecto Biblioinnova’t promueve la transformación de las bibliotecas escolares en espacios dinámicos de aprendizaje, lectura y creación cultural. En la Sección del IES Figueras Pacheco seguimos trabajando para convertir nuestra biblioteca en un lugar de encuentro con los libros.
En nuestro centro, entendemos la lectura como una herramienta esencial para el crecimiento personal y la transformación social, especialmente como un «refugio seguro» para nuestro alumnado. Por ello, participamos activamente en el proyecto Biblioinnova’t, cuyas acciones están plenamente integradas en nuestro Plan Lector para convertir la biblioteca en un centro de aprendizaje vivo y dinámico.
Transformación y Gestión del Espacio
- Convertir la biblioteca en un centro de aprendizaje activo, transformándola en un espacio dinámico, innovador y accesible para toda la comunidad educativa.
- Crear un entorno acogedor y funcional que ofrezca el «calor del hogar», proporcionando un refugio seguro para que el alumnado pueda leer, investigar e innovar.
- Digitalizar y actualizar el catálogo bibliográfico a través de la plataforma BiblioEdu, modernizando la gestión de los préstamos.
- Adecuar el espacio físico mediante la adquisición de mobiliario flexible y atractivo (pufs, estanterías coloridas, sofás) y la instalación de una caseta de madera específica para la biblioteca.
Fomento Lector y Desarrollo Personal
- Fomentar el amor por la lectura como una herramienta esencial para el crecimiento personal, la transformación social y el empoderamiento del alumnado.
- Fortalecer habilidades cognitivas, tales como la comprensión lectora, el análisis crítico, la resolución de problemas y la ampliación del vocabulario.
- Promover el placer de leer mediante la adquisición de fondos que respondan a los intereses reales de los estudiantes, como cómics, novelas gráficas y narrativa juvenil solicitada por ellos mismos.
- Ofrecer cauces de expresión emocional, utilizando los libros como una vía de escape y una herramienta de autoconocimiento en el contexto de un centro de reeducación.
Dinamización e Inclusión
- Generar dinámicas participativas como tertulias literarias dialógicas, clubes de lectura, concursos literarios en las tres lenguas del centro y talleres de oralidad o cuentacuentos.
- Potenciar la creatividad y la imaginación a través de recursos innovadores como el teatro japonés (kamishibai), la revista escolar «Reietsvista» y el «Bibliocarro» temático.
- Impulsar la inclusión y la igualdad, seleccionando fondos con perspectiva de género y de autoría femenina, además de materiales que promuevan la diversidad.
- Abrir la biblioteca a la comunidad, fomentando la participación de las familias y de todo el personal del centro (educadores, auxiliares, vigilantes).
- Establecer alianzas externas, como convenios con bibliotecas públicas (por ejemplo, la de Florida Babel) para ampliar las posibilidades de consulta y préstamo.
