El Proyecto de Innovación e Inclusión Educativa (PIIE), titulado «Leer te hará libre» (2025-2027), nace de la necesidad de dotar a nuestro centro de un espacio físico dedicado exclusivamente a la biblioteca, del cual carecíamos hasta ahora. Dado que nuestras infraestructuras actuales no permiten otro tipo de dotación, el proyecto se centra en la instalación de una casita prefabricada de madera de unos 30 metros cuadrados.
Este nuevo espacio no es solo una sala de libros; busca ofrecer el «calor del hogar» para que nuestro alumnado pueda expresar sus emociones y sentirse acompañado por la palabra escrita en un entorno acogedor e inspirador.
Transformación del espacio:
Antes: La biblioteca carecía de un espacio propio y los fondos se encontraban ubicados en un almacén, limitando la posibilidad de que el alumnado permaneciera en ella para leer o investigar.
Ahora: Gracias a la dotación del PIIE y Biblioinnova’t, contamos con la caseta de madera equipada con mobiliario moderno y colorido, incluyendo estanterías nuevas, armarios de colores, pufs y un sofá, creando un entorno flexible y adaptable para el aprendizaje autónomo.
Este espacio se ha convertido en el centro neurálgico de nuestras tertulias dialógicas y puntos de encuentro literario, integrándose definitivamente en el funcionamiento anual de nuestro centro educativo.
A continuación, se desarrollan sus objetivos principales categorizados por áreas de impacto:
1. Creación y Transformación del Espacio Físico
El objetivo prioritario es dotar al centro de una biblioteca inexistente hasta la fecha, ya que las infraestructuras actuales no disponen de una sala dedicada a tal fin.
- Espacio funcional y amable: Instalar una caseta de madera de unos 30 metros cuadrados que sirva como refugio para el alumnado.
- Ambiente de «calor de hogar»: Crear un entorno acogedor que permita a los estudiantes sentirse acompañados por la palabra escrita y expresar sus emociones en un lugar que contraste con la frialdad de un centro judicial.
- Punto de encuentro: Establecer un lugar neurálgico para reuniones literarias como clubes de lectura, tertulias dialógicas y charlas con autores.
2. Desarrollo Pedagógico y Cognitivo
El proyecto busca utilizar la literatura como un motor para mejorar las competencias académicas de un alumnado que suele presentar trayectorias educativas irregulares.
- Comprensión y vocabulario: Mejorar la capacidad de comprensión lectora y ampliar el caudal léxico de los estudiantes.
- Intertexto lector: Ampliar el bagaje cultural y literario del alumnado, permitiéndoles conectar diferentes lecturas y saberes.
- Multilingüismo: Ampliar el catálogo de lecturas en las diferentes lenguas del centro (castellano, valenciano e inglés).
3. Bienestar Emocional y Autoconocimiento
Dado el contexto de reeducación de los menores, la lectura se plantea como una herramienta terapéutica y de evasión.
- Vía de escape emocional: Ofrecer la literatura como una forma de «suavizar» la estancia en el centro y proporcionar una alternativa de ocio saludable.
- Conexión emocional: Ofrecer cauces de expresión para que el alumnado conecte con sus emociones, utilizando actividades como los concursos de relatos para iluminar «emociones oscuras» o celebrar las alegres.
- Empoderamiento: Reforzar el vínculo emocional con la palabra escrita para fomentar la libertad personal y el crecimiento crítico.
4. Innovación Metodológica e Inclusión
El PIIE se fundamenta en la aplicación de metodologías activas que pongan al alumno en el centro del aprendizaje.
- Metodologías dinámicas: Implementar Tertulias Dialógicas, Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), Gamificación y Clase Invertida para generar dinámicas lectoras participativas.
- Fomento de la creatividad: Potenciar la imaginación y la capacidad creativa a través de la escritura y la ilustración artística en concursos y en la revista escolar «Reietsvista».
- Compensación de desigualdades: Garantizar la inclusión de todo el alumnado, especialmente de aquellos con necesidades de compensación educativa o dificultades con el idioma, mediante el acompañamiento lector y la gestión participativa del espacio.
En resumen, el PIIE aspira a generar un impacto positivo en el clima emocional y la cohesión grupal, utilizando la biblioteca como un entorno flexible e inspirador que trascienda la mera acumulación de libros para convertirse en un andamiaje social y pedagógico.