Introducción
El CEIP Santísima Faz, en su compromiso con la innovación educativa y la integración de las artes en el currículo, ha participado durante el curso 2024–2025 en el programa InnovaDansa, dentro del marco del proyecto autonómico Innov@ARTS. Este programa tiene como finalidad principal promover la expresión corporal, la creatividad y el desarrollo emocional del alumnado a través del lenguaje de la danza y el movimiento.
La implementación de InnovaDansa en nuestro centro ha permitido incorporar metodologías activas en el área de Educación Física, ofreciendo al alumnado una experiencia educativa enriquecedora que va más allá del trabajo físico, potenciando la sensibilidad artística, el trabajo cooperativo y la educación en valores. Esta memoria justifica y documenta las acciones llevadas a cabo, la implicación del profesorado, el impacto en el alumnado y las propuestas de mejora de cara a futuras convocatorias.
Justificación
Centro: CEIP Santísima Faz Curso escolar: 2024–2025
Participación en el programa:
Persona coordinadora: Pilar Pérez Real Grupos/niveles implicados: 4.º, 5.º y 6.º de Educación Primaria
Breve descripción de las actividades desarrolladas:
Durante el curso 2024–2025, el CEIP Santísima Faz ha participado activamente en el programa InnovaDansa, trabajando la expresión corporal, el ritmo y el movimiento desde el área de Educación Física. A través de la danza, se han potenciado competencias como la creatividad, la comunicación no verbal, la escucha activa, el trabajo cooperativo y la conciencia corporal.
El alumnado ha disfrutado y se ha implicado intensamente en las actividades propuestas. Se han trabajado coreografías adaptadas a cada nivel educativo:
• En 4.º de Primaria, se ha desarrollado una coreografía con la canción «Haz de luz» de Rayden, una propuesta musical que promueve la autoestima, la superación personal y la luz interior como motor vital.
• En 5.º de Primaria, se ha trabajado con la canción en valenciano «Tempesta d’estiu» del grupo Nius, que ha permitido explorar emociones como la nostalgia, la esperanza y la alegría a través del movimiento expresivo.
• En 6.º de Primaria, se ha creado una coreografía libre basada en la melodía instrumental «Sword-Ero», con gran intensidad emocional y narrativa corporal. Esta actuación ha impresionado al público por su fuerza expresiva y ha sido especialmente enriquecedora.