En el cicle d’Educació Infantil els tres nivells s’han unit per a treballar un mateix projecte en relació a la Setmana Cultural del presente curs “Visca el Cinema i el Teatre“. El cicle d’Infantil hem obert el teló al meravellós món del teatre. Hem conegut els seus diferents formats, hem aprés moltes coses i nos ha encantat convertir-nos en actores i actrius. Què s’òbriga el teló : 3,2,1…ACCIÓ!!
Punxar en les imatges per a accedir a la presentació de cada projecte.
Els pigues de 1r EP han treballat dos projectes durant este 2n trimestre. Por un costat han treballat el projecte “El meu animalari” on han descobert el meravellós món dels animals i les seues característiques. I por altra costat han investigat com a autèntics científics/as sobre la meteorologia en el projecte “Quin temps fa?“
Punxar en les imatges per a accedir a la presentació de cada projecte.
L’alumnat de 2n EP este trimestre hem viscut una aventura increïble entre llavors, plantes, flores, escorces d’arbres, herbes, etc. Gràcies al nostre projecte “El Jardí Encantat“, el descobriment, la investigació, la creació, el disseny, l’experimentació i el dibuix, s’han convertit en la nostra metodologia de treball diària per a connectar con la naturalesa.
En 3r EP els pigues han desenrotllat el projecte La Prehistòria. Durant estos dos taules hem estat viatjant por el passat, descobrint com vivien els nostres avantpassats durant la prehistòria. Hem visitat els jaciments que es troben en La illeta (el Campello) de l’etapa del neolític i edat dels metalls. Hem jugat por un dia a ser arqueòlegs i nos han narrat com era la forma de vida en esta època. Hem dibuixat i apreciat l’art rupestre, a més de realitzar con les les nostres mans objectes de la prehistòria. Tot este món meravellós que hem descobert a través d’este projecte l’hem volgut deixar plasmat en el nostre museu particular del passadís. Passa a visitar-ho.
Punxar en la imágene per a accedir a la presentació del projecte.
En 4t EP con este projecte “Dones Inspiradores” hem volgut representar a dones que han tingut un pes a la història, visible o menys visible, i a les quals la societat no ha reconegut suficientment. Des de les dones més pròximes del nostre entorn a les més llunyanes, hem investigat, connectant con les àrees de Valencià i Castellà, sobre les seues vides. També con diferents tècniques artístiques (àrea d’Educació Plàstica), les hem representades a una exposició denominada “La catifa violeta”. A més, hem reflexionat sobre els rols familiars des d’una perspectiva de gènere per a poder reflectir i conscienciar sobre alguns rols establits a la societat. Por este motiu, hem treballat un teatre sobre la família que hem representat als nostres companys/es.
En 5é d’Educació Primària, durant este segon trimestre hem desenrotllat dos projectes. En el primer d’ells, anomenat “Assalt al castell”, hem treballat els grans períodes de la Història, centrant-nos l’estudie de l’Edat mitjana (feudalisme, societat estamental, períodes de l’Edat mitjana i gremis). Per a això, a partir d’un full de ruta, comencem assenyalant en la línia del temps les grans etapes de la Història, situant cronològicament els esdeveniments que marquen ho inicie i fi de cada període. També treballem les tècniques d’estudi de subratllat i resumisquen a partir de vídeos i d’un dossier teòric pràctic. A més, representem artísticament castells, escuts i titelles. Com a fil conductor d’este projecte, elaborem un llibret teatral con el contingut principal de l’obra dissenyada por grups. Així mateix, creem el guió de l’obra que finalment desenrotllem com a producte final.
En el segon projecte, anomenat “La fira de la ciència”, a partir d’experiments pràctics i interactius que poden ser observats en situacions quotidianes, hem treballat el mètode científic, així com la matèria i les seues propietats. Comencem estudiant i reflexionant sobre les propietats de la matèria i treballant la tècnica del mapa mental com a síntesi del contingut. Continuem experimentant les diferents propietats de la matèria i els seus canvis fisicoquímics la feria de la ciència. A més, seguint el mètode científic, registrem els passos i resultats dels nostres experiments.
Durant el segon trimestre, l’alumnat de 6é de Primària ha participat en una gran varietat d’activitats i projectes que han combinat l’aprenentatge acadèmic con experiències pràctiques, significatives i molt enriquidores. En primer lloc, hem dut a terme un projecte d’Aprenentatge-Servici centrat l’estudie de les màquines simples i les màquines compostes. Al llarg d’este projecte, l’alumnat no sols ha adquirit els coneixements teòrics, sinó que els ha aplicats de manera creativa dissenyant i construint un joguet o joc. L’objectiu principal ha sigut donar un sentit social a l’aprenentatge, ja que estos jocs estaven destinats a xiquets i xiquetes hospitalitzats. Cal destacar que s’ha donat especial importància al factor ambiental, ja que tots els joguets han sigut elaborats con materials reciclats.
A més, la selecció dels projectes que finalment es van emportar a l’hospital es va realitzar mitjançant una votació conjunta de tot l’alumnat del centre, tenint en compte aspectes com la creativitat, la funcionalitat, la seguretat i l’adequació als destinataris. Com a culminació del projecte, realitzem una visita a la unitat hospitalària pedagògica, on compartim una jornada molt especial. Allí, l’alumnat va presentar les seues creacions i va gaudir d’un temps de joc con els xiquets i xiquetes ingressats, desenrotllant valores fonamentals com l’empatia, la solidaritat i el compromís social.
Por altra costat, actualment nos trobem immersos en un projecte d’Història centrat en l’Edat Contemporània. concret, estem treballant el període comprés des de la Segona República fins a la democràcia actual. Este projecte nos està permetent comprendre millor els esdeveniments més rellevants de la nostra història recent i reflexionar sobre la seua influència en la societat actual.
Dins d’este projecte, realitzem una eixida al Museu Escolar de Puçol, on l’alumnat put conéixer de primera comandament com era la vida quotidiana en altres èpoques. Esta experiència ha resultat clau per a entendre el context històric i social dels continguts treballats a l’aula. Allí es va dur a terme un taller de sabó en el qual l’alumnat ha pogut experimentar con materials i processos, fomentant l’aprenentatge pràctic i el desenrotllament d’habilitats manuals.
També hem celebrat i participat en diverses activitats complementàries que han contribuït a la formació integral de l’alumnat. Entre elles, destaquem la commemoració del Dia de Pau, on es van treballar valores de convivència i respecte; el Dia de la Dona i la Xiqueta en la Ciència, promovent la igualtat i visibilitzant el paper de la dona en l’àmbit científic; així com la celebració de Sant Blas i Carnestoltes, jornades plenes de tradició, creativitat i convivència.
Així mateix, l’alumnat va participar en unes jornades esportives de colpbol junt con el col·legi Santo Domingo, fomentant el treball equipe, la cooperació i l’activitat física en un ambiente lúdic i compartit.
Per a tancar el trimestre, gaudim d’una jornada de convivència en la qual nos vam anar a menjar la tradicional bonica, compartint un temps d’oci i enfortint els llaços entre companys i companyes.
En definitiva, ha sigut un trimestre ple d’aprenentatges significatius, experiències enriquidores i moments compartits que contribuïxen al desenrotllament integral del nostre alumnat.
En l’àrea d’Educació Física duramte el 2n trimestre hem pogut celebrar les XXII Jornades Esportives del barri de Sant Blas, con la participació de 9 col·legis i alumnat de 2n a 6é de primària.
Durant l’esdeveniment, els xiquets i xiquetes han gaudit d’activitats esportives i jocs cooperatius, promovent la convivència, l’oci actiu i el treball equipe com valores essencials en Educació Física. L’activitat va ser organitzada por els docents de l’àrea dels diferents col·legis, en col·laboració con l’Ajuntament d’Alacant.
A continuació adjuntem algunes imatges de la celebració d’estes jornades.
En l’àrea d’Anglés nos hem endinsat en el món del teatre en tots els cicles, acostant-nos als seus elements fonamentals i al seu valor com a expressió artística. Els alumnes han identificat les parts que conformen un teatre i la seua funció, així com els diferents professionals que intervenen perquè una obra puga representar-se con èxit quan s’alça el teló. Abans de la representació, van fer un treball previ per a aprendre vocabulari nou i millorar les seues habilitats de comprensió i expressió oral.
Els alumnes de 1r a 3r es van familiaritzar con la història The Bear, the Coala & the Mouse, narrada por els germans Jim i Rachel. A través d’esta obra van descobrir que la diferència s’un valor i que cada persona aporta una cosa única. L’alumnat de 4t a 6é va treballar sobre l’obra
Vikings. Van analitzar les característiques dels personatges i el desenrotllament de la trama, la qual cosa les va permetre comprendre millor el file narratiu i preparar-se per a participar activament en la representació.
Després d’un treball meravellós donem les benvinguda a les vacacions de Pasqua per a descansar i recarregar les piles …
FELICES VACACIONS!!