La ludificació és una tècnica d’aprenentatge que trasllada la mecànica dels jocs a l’àmbit educatiu-professional amb la finalitat d’aconseguir millors resultats, ja siga per a absorbir millor alguns coneixements, millorar alguna habilitat, o bé recompensar accions concretes, entre molts altres objectius.
Enguany, l’alumnat de 2n de Primària s’embarcaran en un projecte de ludificació centrat en Harry Potter. Per a això, han rebut una carta abans de començar en el curs escolar en el qual poden llegir que han sigut acceptats en el Col·legi de Màgia i Fetilleria de *Howarts. En aqueixa carta, a més, ve tot el material que necessiten per a començar si primer any màgic.
Una vegada recibid@s a les aules, *durantes els primers dies hem realitzat diverses activitats temàtiques referents a Harry Potter, per a submergir a l@s *niñ@s de segon en la nova aventura d’enguany.
Activitat 1. Hem fet la cerimònia del barret seleccionador, on el barret ha parlat per a ells a través dels altaveus de l’ordinador i un àudio modificat pels *profes (tots sabem que els barrets no parlen… de moment, és un any màgic). El barret els ha assignat una de les quatre cases a cada *niñ@. Les cases assignades són: *Gryffindor (roig), *Slytherin (verd), *Hufflepuff (groc) i *Ravenclaw (blau). Cada grup tindrà el seu caseller amb etiqueta personalitzada, la seua posta o safata de color per a reconéixer el seu lloc de treball i la casa a la qual pertany.
Activitat 2. En la classe hem simulat el pilar de la pel·lícula Harry Potter de l’andana 9 i 3/4 a través del qual Harry i les seues *compañer@s passen amb el seu carro i pertinences per a arribar al tren destine a *Howarts. Aquesta foto les intentarem imprimir i plastificar perquè les tinguen de record.
Activitat 3. Finalment, hem preparat uns *marcapáginas específics per a cadascuna de les cases de *Howarts perquè cada *alumn@ tinga el seu propi i puga marcar les pàgines per on es va quedar l’última vegada en la lectura del seu llibre.
Activitat 4. En classe hem fet un taller de varetes màgiques personalitzades. Cada mag ha triat els seus materials i colors favorits per a fer la seua pròpia. Ací us deixem unes fotos amb els materials senzills que hem utilitzat i el resultat final obtingut gràcies a la màgia i l’ímpetu de cada xiquet i xiqueta depositat en aquesta manualitat.
Una vegada ja dins de l’ambientació d’Harry Potter, procedim a explicar a la classe el sistema de puntuació, recompenses i penalitzacions que seguirem a través del projecte de ludificació amb Harry Potter. Hem ensenyat la col·lecció de cartes a les quals poden optar comprant-les amb gemmes. Aquestes gemmes s’obtindran en funció del còmput final de tasques realitzades al final del dia. Després de diversos dies d’esforç i recompenses, ajuntaran les *gemás necessàries per a comprar la seua carta favorita. El procés durarà durant tot l’any, i està pensat perquè els més treballadors, empàtics, solidaris i resilients puguen aconseguir-les abans d’acabar el curs i gaudir de tot el *pack durant l’estiu.