🇳🇴✨ Hui hem viscut el nostre primer dia de job shadowing a la Valdres Montessori Skule, a Ulnes (Noruega).

Hem estat a l’edifici de l’alumnat de 9 a 11 anys, on hem pogut observar com treballen amb autonomia, respecte i col·laboració, en un ambient acollidor i ple de materials Montessori.

Ens ha impressionat la cura dels espais, la connexió amb la natura 🌲 i el paper del docent com a guia que acompanya l’aprenentatge.

Un dia molt enriquidor que ens inspira a continuar aprenent i a portar noves idees al nostre centre 💡

Hui hem continuat la nostra estada a Valdres Montessori Skule, observant el procés d’aprenentatge lecto-escriptor segons la metodologia Montessori. Hem compartit experiències amb el professorat, conegut materials manipulatius i reflexionat sobre l’organització dels espais i els ritmes d’aprenentatge.

Una jornada molt enriquidora per a nosaltres!🌿✨

Hui hem aprofundit en la organització dels espais i del temps a la Valdres Montessori Skule.

Les aules obertes, ordenades i lluminoses afavoreixen la calma i l’autonomia. Cada alumne planifica la seua setmana segons el seu propi ritme, amb l’acompanyament atent del professorat.

Una manera d’entendre l’educació basada en la confiança i la llibertat responsable. 🌿✨

🏫 Espais Montessori: Aules obertes, ordenades i lluminoses. Materials accessibles i zones diferenciades. Autonomia, calma i connexió amb la natura.

⏰ Temps Montessori: Planificació setmanal personalitzada. Ritmes propis d’aprenentatge. Equilibri entre llibertat i guia.

🇫🇮Hui hem iniciat l’observació a l’escola Hiukavaara School a la ciutat d’Oulu – Finlàndia.

🏁La jornada s’ha iniciat en una presentació o el professorat que participa d’aquestes jornades ha rebut una calorosa benvinguda per part d’alumnat i professorat de l’escola. Tot seguit s’ha fet una visualització  dels vídeos de presentacions de les escoles participants.

🏫Després, l’alumnat designat ha fet una visita per les fabuloses instal·lacions de l’escola.

💻Finalment, hem realitzat uns tallers sobre l’aprenentatge de la llengua finesa i espanyola. Unes presentacions digitals sobre “slides of Finland” i una gimcana amb reptes.

🔝Ha estat una jornada d’aprenentatge, observació i coneixement del sistema educatiu finés, plena de nous aprenentatges i experiències educatives.

🖥️Durant el dia de hui hem observat l’aplicació practica dels objectius de la mobilitat:

2. Treball de les competències en IA
3. Competències STEAM i robòtica.

💻Hem participat en sessions a les aules de diversos nivells educatius on es desenvolupen les competències de l’àrea de les matemàtiques mitjançant l’ús de robòtica, el desenvolupament de projectes de “Hard Art” i “Soft Art” on l’objectiu es desenvolupar el pensament computacional i espacial de l’alumnat.

🗓️En el quart dia de mobilitat hem centrat l’atenció en l’aprenentatge de la llengua estrangera. Durant la jornada, ha nascut una idea il·lusionant: posar en marxa un projecte europeu eTwinning amb els socis de la visita. El punt de partida serà l’aventura de dos elfs que viatjaran als països del professorat que participa en l’estada a Finlàndia. A través d’aquests personatges, l’alumnat podrà mostrar a la resta de participants com es viu i se celebra el Nadal en cada lloc. Així, coneixeran costums, tradicions, cançons, gastronomia i moltes altres expressions culturals, fomentant l’intercanvi i la comunicació en llengua estrangera d’una manera motivadora.

👩‍🍳També hem tingut l’oportunitat d’assistir a les classes de cuina que l’alumnat realitza setmanalment. Més enllà de preparar receptes, aquestes sessions es converteixen en espais on adquireixen autonomia, aprenen a gestionar mesures i quantitats, assumeixen responsabilitats i treballen en equip.

🎨Per acabar, hem visitat diferents classes d’Arts and Crafts. En elles, l’alumnat prepara activitats relacionades amb les festes de Nadal i les tradicions fineses, utilitzant l’art com a vehicle per expressar-se i connectar amb la cultura local.