En el CEIP Miguel Hernández seguimos apostando por una educación abierta a Europa, innovadora y comprometida con el entorno. Por ello, actualmente estamos llevando a cabo nuestro nuevo proyecto Erasmus+ “GREEN CULTURE!”. Este proyecto nace con un objetivo muy claro: convertir nuestro colegio en un espacio cada vez más respetuoso con el medio ambiente.
A través del proyecto GREEN CULTURE estamos trabajando para alcanzar cuatro grandes objetivos:
- Mejorar la competencia comunicativa en inglés del alumnado y del profesorado, utilizando la lengua en contextos reales y significativos.
- Favorecer la inclusión de todo el alumnado, especialmente de aquellos con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE), garantizando su participación en las actividades del proyecto.
- Desarrollar la competencia digital, tanto del alumnado como del profesorado, utilizando herramientas tecnológicas de forma responsable y educativa.
- Fomentar la sostenibilidad y el respeto por el medio ambiente, formando ciudadanos comprometidos con el cuidado del planeta.
¿Qué estamos haciendo en el colegio?
Dentro del proyecto GREEN CULTURE estamos llevando a cabo actividades que implican al alumnado y profesorado:
- 🪧 Creación de cartelería digital para fomentar hábitos sostenibles en el día a día: apagar luces, reducir el uso de papel, reciclar o cuidar el agua.
- ♻️ Programa “Residuo Cero”, donde el alumnado analiza y mejora los residuos que genera en sus almuerzos.
- 🌱 Instalación de una compostera para aprender a gestionar los residuos orgánicos y darles una segunda vida.
- 🌿 Creación de nuevas zonas verdes en el centro, fomentando el contacto con la naturaleza.
- 🪴 Actualización y mejora de nuestro huerto escolar, que se convierte en un espacio de aprendizaje práctico y sostenible.
- 🐞 Creación de un jardín de insectos, favoreciendo la biodiversidad en nuestro entorno.
- 🟢 Patrulla verde, formada por alumnado encargado de velar por el cuidado medioambiental del colegio.
- 🏅 Propuesta de un sello verde municipal, para reconocer a los centros educativos comprometidos con el medio ambiente.
Aprender más allá del aula
Además, el proyecto incluye movilidades Erasmus+ que enriquecen enormemente la experiencia educativa y nos conectan con otros centros europeos. Estas movilidades suponen una oportunidad única para aprender, compartir y crecer, tanto a nivel académico como personal, reforzando nuestro compromiso con una educación europea, inclusiva y sostenible. Durante este curso, en el mes de abril, se ha llevado a cabo varias experiencias:
- 2 profesoras han viajado a Portugal para formarse en el uso de nuevas metodologías innovadoras, con el objetivo de trasladar posteriormente estos aprendizajes a nuestro centro.
- 3 maestros han realizado una estancia en Eslovenia en un centro específico, donde profundizaron en estrategias de inclusión educativa, conociendo de primera mano cómo se organiza la atención al alumnado con necesidades educativas especiales.
ITALIA 2026
El pasado 20 de abril, 13 alumnos y alumnas de nuestro centro viajaron a Italia, acompañados por tres docentes, para vivir una experiencia única. Durante su estancia, tuvieron la oportunidad de conocer una nueva cultura, practicar inglés en situaciones reales y desarrollar su conciencia y competencia en sostenibilidad a través de diversas actividades realizadas en el centro IC Marco Polo, en Lucrezia.
El alumnado participó activamente en talleres y experiencias muy enriquecedoras: cocinaron platos típicos italianos, pusieron en práctica su inglés en el día a día y aprendieron sobre el impacto de los microplásticos en el medio ambiente. Además, llevaron a cabo una acción medioambiental muy significativa, colaborando en la limpieza de la playa de Fano, contribuyendo así al cuidado del entorno.
PORTUGAL 2026
El pasado 14 de abril, dos maestras de nuestro centro realizaron una estancia de job shadowing en Alijó, Portugal, dentro del proyecto Erasmus+ GREEN CULTURE. La movilidad tuvo lugar en el Agrupamento de Escolas D. Sancho II, donde tuvieron la oportunidad de conocer de primera mano nuevas prácticas educativas e innovadoras.
Durante su estancia, observaron el funcionamiento de un Aula del Futuro, un espacio diseñado para favorecer el desarrollo de metodologías activas, el aprendizaje cooperativo y el trabajo por proyectos. El aula contaba con mobiliario flexible y recursos tecnológicos que permitían adaptar continuamente los espacios según las necesidades del alumnado y las actividades propuestas.
Además, descubrieron cómo se utiliza la inteligencia artificial para mejorar la velocidad lectora del alumnado y participaron en el proyecto artístico y medioambiental “Reciclarte”, coordinado por el profesor Nuno Canelas, en el que se crean obras de arte a partir de materiales reciclados y residuos.
Otro de los aspectos que más les llamó la atención fue la visita al museo creado dentro del propio centro educativo, un espacio muy especial donde se combinaban reliquias, antigüedades y tecnología de décadas pasadas, permitiendo al alumnado conocer y valorar la evolución histórica de los objetos y herramientas cotidianas.
ESLOVENIA 2026
En las mismas fechas, un grupo formado por tres maestros, dos maestras y nuestro director realizó una movilidad a Eslovenia, donde visitaron un centro educativo específico. La experiencia les resultó muy enriquecedora, ya que pudieron conocer de primera mano cómo se organizaba el centro y la gran cantidad de profesionales y recursos con los que contaba. Observaron distintas prácticas educativas y terapéuticas que se llevaban a cabo con el alumnado, como la terapia con animales, el aprendizaje a través del error, el uso de herramientas adaptadas y el funcionamiento de un aula hogar, donde el alumnado con movilidad reducida podía pernoctar en el centro. También destacaron la excelente coordinación entre docentes y profesionales, así como las bajas ratios por aula, lo que permitía una atención mucho más individualizada. Durante la visita, conocieron el sistema de estimulación temprana, que se aplicaba desde los primeros momentos con el alumnado. Posteriormente, se evaluaba si era beneficioso que el alumnado se incorporara a un aula ordinaria. Este enfoque les resultó especialmente interesante, ya que difería del modelo habitual en nuestro país, donde la escolarización comienza en el aula ordinaria y la intervención más especializada suele iniciarse en etapas posteriores. Sin duda, fue una experiencia muy valiosa que les permitió reflexionar sobre nuevas formas de atención educativa e inclusión.
VISITA A NUESTRO CENTRO 2026
Tras la experiencia vivida el pasado mes de abril durante nuestra visita a Italia con el alumnado de 6º, en mayo tuvimos el placer de recibir en nuestro centro a los estudiantes italianos. Durante su estancia, organizamos un programa de actividades con el objetivo de compartir nuestra cultura y continuar fortaleciendo los lazos de convivencia y aprendizaje entre ambos grupos. Les dimos la bienvenida con muestras de nuestra tradición, incluyendo bailes típicos y degustación de comida tradicional, acercándoles así a nuestras costumbres.
A lo largo de los días, desarrollamos diversas actividades educativas en inglés, destacando especialmente los juegos en Educación Física, donde practicamos dinámicas y juegos tradicionales españoles como herramienta para el aprendizaje del idioma de forma lúdica. Asimismo, se llevaron a cabo talleres centrados en la inclusión, fomentando valores esenciales como el respeto, la empatía y la convivencia. Tras estos talleres, el alumnado profundizó en el uso de las nuevas tecnologías creando pósters digitales sobre inclusión, los cuales serán expuestos posteriormente en los pasillos de sus respectivos centros educativos.
El programa también incluyó talleres de robótica, matemáticas manipulativas y música tradicional, ofreciendo una experiencia educativa variada y enriquecedora. Además, el alumnado de 3º de Primaria sorprendió a nuestros visitantes con una representación teatral sobre el cuidado del planeta, mostrando su creatividad y entusiasmo.
Como parte de la inmersión cultural, realizamos una visita por San Vicente del Raspeig y también por Alicante, permitiendo a nuestros invitados conocer de primera mano nuestro entorno y patrimonio. Para finalizar esta experiencia tan especial, llevamos a cabo una actividad simbólica: la plantación de un olivo en el huerto escolar, como símbolo de unión, crecimiento y compromiso con el medio ambiente.
