Durant el 1r trimestre hem estat creant la companyia. Les activitats que hem fet es relacionen amb:
- Signatura contracte compromís.
- Elecció del tema i logotip.
- Dinàmiques de construcció de grup.
- Jocs dramatitzats.
- Elecció del tema i la tesi.
- Aprenentatge dels oficis relacionats amb el mon de l’òpera.
- Visita al Palau de les Arts Reina Sofia per assitir al Taller “Òpera en construcció”.
- Escriptura del relat. Les histories de la nostra òpera.
Vos deixem algunes imatges de tot el que hem estat treballant.
El 25 de setembre vam signar el contracte de compromís de la companyia. Cada alumne va expressar el seu compromís, allò que pensa que és indispensable per a la bona convivència i el treball en equip. I en escriure totes les aportacions, el document va ser signat pels docents i alumnes participants.
A classe hem estat treballant el nom. La importància que té el nom que ens identifica. Cadascú dels alumnes ha contat davant els seus companys la història del seu nom. Després, hem estat proposant noms per a la nostra companyia, un nom que ens definira com a grup. Aquests són els noms que han resultat després de la sessió treballada a l’aula.
Hem creat una enquesta en Aules, perquè l’alumnat votara el nom que més li ha agradat, i ha eixit… MILI-MOLA. Paola ens ha explicat que MILI, significa EMILI, i que MOLA és una paraula que utilitzem per a dir GENIAL, així que el nostre nom significa que la nostra escola és genial, que l’EMILI MOLA!
Amb el nom escollit és hora de crear el nostre logotip.
Hem estat treballant a l’aula, què és el logotip i els diferents tipus que ens hi podem trobar.
Aquestes són algunes de les propostes que han eixit. La imatge encerclada ha estat la més votada i per tant s’ha convertit en el nostre logotip.
El 25 de setembre van signar el contracte
Hem estudiat el significat dels colors, amb la mestra d’angles de projectes interdisciplinaris i tenint en compte aquest aprenentatge hem escollit els colors que volem utilitzar en el nostre logotip. A més hem explicat el que volem transmetre amb els colors del nostre logotip. El groc representa creativitat i alegria, el blau tranquilitat i intel·ligència, el verd respecte per la natura i el roig passió.
Per escollir el tema de la nostra òpera ens hem preguntat allò que ens fa ser feliços, allò que ens preocupa, ens posa tristos, o allò que ens fa por…
Vos deixem el resultat d’allò que ha estat més comentat per part de l’alumnat.
Amb la dinàmica de l’OBJECTE PERSONAL, l’alumnat ha pogut expressar la història que hi ha al darrere del seu objecte més estimat, i per tant ens hem adonat d’alguns dels temes que més valor tenen per a ells i elles: la familia, els amics, l’anyorança dels essers estimats que ja no hi són, els que si que hi són però estàn lluny, els premis obtinguts després d’un gran esforç. l’estima pels animals, la superació de les pors…
Aquesta dinàmica també ens ajudarà a escollir el tema de la nostra òpera.
Després de conèixer tots els oficis relacionats amb el mon de les arts escèniques. L’alumnat ha omplit un formulari per sol·licitar el treball que vol desenvolupar. A més ha argumentat breument perquè ha de desenvolupar-lo, contant-nos quines són les seues habilitats i destreses.
El 12 de desembre de 2024 hem visitat el Palau de les Arts Reina Sofia per assistir al taller “L’ÒPERA EN CONSTRUCCIÓ.
Acompanyats per Victor Gil, responsable del departament educatiu de les Arts hem visitat tots els departaments tècnics, vestuari, perruqueria, il·luminació, utilleria, escenografia… i hem aprés de primera mà com es construeix una òpra.
Quanta feina tenim per davant!!!
Per a finalitzar el trimestre, els alumnes han de presentar una tasca: LA HISTÒRIA DE LA SEUA ÒPERA. Individualment els i les alumnes hauran d’escriure el relat de la seua òpera.
Si vols llegir alguna de les propostes fes clic en el següent botó.
