La asamblea de profesorado del IES de Xaló valora positivamente la movilización realizada hoy, 24 de marzo, convocada por los sindicatos CSIF, CCOO, UGT y STEPV, y destaca su importancia dentro de una estrategia colectiva sostenida orientada a reforzar los objetivos de la huelga educativa del 31 de marzo y la indefinida de mayo.
La jornada de hoy ha evidenciado la capacidad de organización y respuesta de la comunidad educativa ante un contexto marcado por tensiones estructurales que afectan tanto a las condiciones laborales como al derecho a una educación pública de calidad. En este sentido, las asambleas subrayan que estas movilizaciones no son episodios aislados, sino expresiones de un proceso de construcción de poder colectivo, basado en la participación, la deliberación y la coordinación entre centros.
Asimismo, las asambleas de profesorado de los centros educativos públicos de la Marina Alta han remarcado que la defensa de la educación pública está estrechamente vinculada a otras realidades sociales que impactan directamente en la vida cotidiana de docentes, alumnado y familias. Entre estas, destacan la crisis de la vivienda, que dificulta la estabilidad vital; la necesidad de seguir avanzando en el feminismo como garantía de igualdad efectiva; la lucha contra el racismo, que limita oportunidades y perpetúa desigualdades; el compromiso con la paz, expresado en un posicionamiento claro de no a la guerra; y la defensa del valenciano como lengua propia, elemento fundamental de cohesión social, de igualdad de oportunidades y de calidad educativa.
La movilización del 24 de marzo debe ser entendida como un paso clave dentro de un ciclo de acción sostenido, que combina visibilización pública y organización interna con el objetivo de generar las condiciones necesarias para que la huelga del 31 de marzo tenga un impacto real y transformador. Las asambleas consideran que solo a través de la implicación colectiva y la presión sostenida se pueden producir cambios duraderos en las políticas educativas y en las condiciones en las que se desarrolla la labor docente.
Finalmente, las asambleas reiteran la importancia de continuar reforzando los espacios de participación y decisión colectiva, como herramienta fundamental para ampliar la capacidad de incidencia de la comunidad educativa y avanzar hacia un modelo educativo más justo, inclusivo, sostenible y transformador.
Asambleas de Centros Docentes de la Marina Alta, coordinación abierta y participativa del profesorado de los centros educativos públicos.
