Amb motiu del Dia Internacional per a l’Eliminació de la Violència contra les Dones, l’alumnat de Teatre, junt amb els estudiants de l’aula UECO i l’associació Per Ells, ha realitzat una emotiva performance per a transmetre un missatge clar: una societat unida pot vèncer la violència de gènere.
Durant l’acte, es va llegir un manifest per expressar el rebuig a qualsevol forma de violència contra les dones i reivindicar una societat més justa i igualitària, on totes les dones puguen viure sense por.
L’activitat va comptar amb la col·laboració de l’alumnat del nostre institut i membres de Per Ells, que van oferir una breu performance per fer més visual aquest missatge. L’homenatge es va completar amb la col·locació dels noms de totes les víctimes mortals d’aquesta violència a la porta del mercat municipal, un gest que ens recorda la urgència de continuar lluitant per la igualtat i la dignitat.
El passat 15 d’octubre, amb motiu de la commemoració del Dia Internacional de la Dona Rural, l’alumnat de 1r d’ESO de l’IES Torís va participar en una xarrada organitzada per la Regidoria de Benestar Social de l’Ajuntament de Torís.
Durant l’activitat, cinc dones del municipi —Carmen Estellés (la Panera), Vicenta Tarín (Vicentica la Tramussera), Pepita Alpuente (la Nina), Filomena Lozano (Meneta) i Pilar Quiles (Pilareta la Maña)— van compartir amb l’alumnat els seus records sobre la vida a Torís en dècades passades. Les intervencions van abordar temes com el treball, l’escola, la gastronomia, les festes i els espais emblemàtics del poble, tot enriquit amb anècdotes personals i cançons populars.
L’activitat va afavorir un diàleg intergeneracional molt valuós, que va permetre a l’alumnat conéixer de primera mà la importància del paper de les dones en la història local. La major part del material gràfic va ser aportat per Vicenta Tarín, a qui agraïm la seua col·laboració.
L’alumnat de 2n de Batxillerat General en l’assignatura de Moviments Culturals, l’alumnat de PDC de 3r d’ESO i voluntaris pertanyents a 2n d’ESO han estat col·laborant amb alumnat de l’aula UECO mitjançant diferents activitats amb l’objectiu de donar a conéixer les diferents avantguardes artístiques, així com artistes representatius i algunes de les tècniques emprades.
L’alumnat de 3r de PDC ha realitzat una investigació sobre els diferents artistes i les seues tècniques per a així explicar a l’alumnat de l’aula UECO tant mitjançant exposicions com activitats pràctiques.
L’alumnat de 2n de batxillerat ha estat elaborant al costat de l’alumnat de l’aula UECO una sèrie d’obres representatives dels diferents autors estudiats, igual que l’alumnat de 2n d’ESO que també ha realitzat diverses obres.
Recordeu que l’alumnat que el curs 25/26 curse Batxillerat o Cicles Formatius, estudis universitaris o ensenyaments artístics pot demanar la BECA MEC per via telemàtica.
El termini de sol·licitud és del 24 de març a les 8:00h fins al 14 de maig a les 15:00h.
Diumenge 6 d abril, l’IES Torís va participar en la 40a Trobada de Centres en Valencià. Enguany es va celebrar a la localitat de Fortaleny. Vam gaudir d’un dia meravellós amb molt bon ambient i, una vegada més, va quedar palés que el valencià és un tresor que ens uneix i ens fa més forts com a poble.
L’IES Torís ha sigut seleccionat per a participar en l’estudi PISA 2025 (Programme for International Student Assessment), organitzat per l’Organització per a la Cooperació i el Desenrotllament Econòmic (OCDE). Este programa, coordinat a Espanya pel Ministeri d’Educació i Formació Professional a través de l’Institut Nacional d’Avaluació Educativa (INEE), és l’avaluació internacional més ambiciosa dels sistemes educatius i compta amb la participació de quasi 100 països.
Què és PISA i per què és important?
El Programa PISA avalua, cada tres anys, els coneixements i destreses d’estudiants de 15-16 anys en àrees clau com a Ciències, Lectura i Matemàtiques. En esta edició de 2025, per primera vegada, també s’avaluarà la competència en Llengua Estrangera (anglés) i les destreses d’Aprenentatge en el món digital.
Participar en PISA és important perquè:
Permet mesurar fins a quin punt els estudiants estan preparats, en finalitzar l’educació obligatòria, per a afrontar la seua vida acadèmica o professional.
Oferix informació clau per a millorar els sistemes educatius, identificant àrees que necessiten enfortir-se.
Permet comparar els resultats i contextos d’aprenentatge entre països, regions i al llarg del temps.
Avui parlarem clar! No vinc ací a llançar-vos un discurs avorrit ni a dir el que ja sabeu de memòria. Hi soc perquè vull que reflexionem junts. Mireu al vostre voltant: l’institut és un espai on passeu moltes hores del dia. Ací estudieu, rieu, feu amics, somieu amb el futur… Però també, de vegades, ocorren fets que no haurien de passar.
De segur que heu escoltat comentaris feridors o heu intuït mirades despectives o bromes que van massa lluny. I, siguem honestos, alguns potser n’heu format part. Sabeu el que provoca tot això? Un clima tens, insegur, on és difícil ser un mateix. I cregueu-me, ningú creix bé en un lloc on té por de ser jutjat o atacat.
El 30 de gener es commemorava el Dia de la Pau. La cultura de la pauno és un rotllo que s’inventaren per tal de posar rètols bonics a la paret. És la base perquè aquest institut, o qualsevol altre, siga un lloc on tothom ens sentem a gust. I això comença amb alguna cosa senzilla, però tan poderosa com un bon tracte. No perds res si parles algú amb respecte; tot i això, a eixa persona li pots canviar el dia. Evitar una burla pot ser la diferència entre que ningú vinga a l’institut amb ganes o que hi arribe amb un nuc a l’estómac.
Sabeu el que de veritat és ser valent? No és el més fort ni qui crida més. És aquell que s’atreveix a tractar bé la resta, encara que no ho estiguen fent. És qui s’alça i diu: “no està bé riure-se’n” o “Deixa’l en pau”. Ser amableno és ser feble, és ser fort de veritat.
La violència, xics i xiques, no només és pegar o insultar. És ignorar a algú, excloure’l, riure-t’en, difondre rumors. Tot això deixa marques. De vegades no s’hi veuen, però són ferides que pesen molt. De veritat voleu ser responsables que algú no vulga venir a classe perquè ací no se sent segur? Penseu-hi.
El que feu ací, ara, construeix la vostra comunitat. Si ens tractem amb respecte, si ens donem suport en lloc enfonsar-nos, aquest institut pot ser un lloc on tothom vulguem estar-hi. I això no depèn del professorat, no de la directora, ni de les normes. Depèn de vosaltres.
Avui us deixe amb aquest repte: penseu en com tracteu els vostres, en paraules que digueu, amb allò que calleu quan podríeu actuar-hi. Formar part d’un canvino és difícil, però sí és poderós. Així que us pregunte: quin tipus d’institut voleu? Una on regne la pau i el respecte o un on la por i la indiferència guanyen? La resposta està en les vostres mans.
Perquè al final del dia tots volem el mateix: un lloc on puguem ser nosaltres mateixos, sense por. I això, xics, comença amb el bon tracte i acaba en alguna cosa tan gran com la PAU. Ens posem a treballar-hi?
L’alumnat i els professors Juan Martínez de l’IES 1 de Requena, Isabel García i Vicente Darder de l’IES Torís, han participat en el viatge de memòria històrica de Berlin-Cracòvia del 12 al 17 de gener. A Berlin, es va visitar la topografia del terror nazi, els memorials que commemoren les seues víctimes i el terrible resultat del Muro. En la berlinesa Wannsee es va apreciar la terrible planificació de l’holocaust jueu. A Cracòvia es va estudiar el període de l’ocupació nazi i la massacre de la seua comunitat jueva. A Auschwitz-Birkenau es va calibrar en tot el seu horror la realitat dels camps de concentració i extermini. Viatges així són necessaris per a evitar els errors del passat. Una experiència que marcarà les seues vides.
El passat divendres 20 de desembre l’IES Torís vam poder gaudir d’una jornada solidària inoblidable. L’alumnat i professorat del centre van realitzar diferents tallers de manualitats nadalenques per a recaptar fons par a l’IES 25 d’abril d’Alfafar, afectat per la Dana del 29 d’octubre. Durant el matí el mercat es va omplir de somriures de tots els participants i les famílies que es van acostar a col·laborar amb les seues donacions, tant de material escolar com amb la compra d’articles. Esta és l’educació que ens representa! Moltes gràcies!!!
El passat 17 d’octubre i amb motiu de la celebració del Dia Internacional de la Dona Rural l’alumnat de 1r d’ESO de l’IES Torís va participar en la xarrada organitzada per la regidoria de Benestar Social de l’Ajuntament de Torís. En aquesta xarrada tres dones del poble ens explicaren com era Torís antigament. Carmen Estellés (la Panera), Vicenta Tarín (Vicentica la Tramussera) i Pepita Alpuente (la Nina) parlaren del treball, l’escola, els menjars, les festes, els llocs emblemàtics del poble i d’altres temes segons la seua experiencia i els seus records, i contestaren les preguntes de l’alumnat havent lloc, fins i tot, per les cançons populars. Junts gaudirem d’una activitat intergeneracional molt enriquidora. La gran majoria de les fotos foren aportades per Vicenta Tarín.
Dins de les activitats d’animació lectora, l’últim divendres el professorat de l’IES Torís va llegir en veu alta un text sobre el Dia Mundial contra el Càncer de Mama i com a recolzament a la lluita llegirem la lletra de la cançó “Y a ti nadie te quiere” seleccionada enguany per Cadena 100 per al concert benèfic “Cadena 100: por ellas”.
Lucía Infante Soucase, Salvador Martínez Castelló i Paula Segura Soldado per haver sigut guardonats amb el Premi Extraordinari de Rendiment Acadèmic de l’ESO del curs 23-24 segons la resolució del 27 de setembre de 2024 de la Conselleria d’Educació.
Enhorabona per la vostra feina i dedicació. Vos desitgem molts èxits en el futur.
Gamer és un programa de prevenció universal de l’addicció als videojocs dissenyat per la Unitat d’investigació «jocs i addiccions tecnològiques» de la Universitat de València, dirigit pel catedràtic en psicologia, Dr. Mariano Chóliz Montañés.
Es dirigix principalment a joves d’entre 10-14 anys i es desenrotlla al llarg de tres sessions d’una hora durant tres setmanes consecutives. Este programa utilitza recursos que han demostrat la seua utilitat científicament (com a tècniques d’autocontrol) i al seu torn, incorpora un nou enfocament psicològic basat en la motivació personal que busca que els joves participants juguen de manera controlada i beneficiosa per a la seua salut psicològica mentres continuen gaudint d’este oci virtual. Els pilars sobre els que als se sustenta l’actuació de Gamer són la informació sobre els efectes dels videojocs per a la salut, la sensibilització davant el problema al qual estan exposats com a població vulnerable, i el canvi d’hàbits que fomente un ús saludable d’estos.
A més, es realitzaran tallers PsicoEduca, un programa de promoció de la salut en centres educatius per a l’alumnat i les famílies, impartit per Sembrem, com a entitat d’acció social especialitzat en psicologia.
46022567
Avís de privacitat
Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.
