Aquest curs, l’alumnat de 4t d’ESO i de 1r i 2n de Batxillerat ha tingut l’oportunitat de participar en unes pràctiques de laboratori de Física i Química realment experimentals i engrescadores. A través de dos materials didàctics guiats —la maleta d’Òptica Geomètrica i la maleta dedicada a Interferència i Difracció de la Llum— els alumnes han pogut observar i comprovar de primera mà fenòmens fonamentals de la física de la llum.
La maleta d’Òptica Geomètrica ha permès familiaritzar-se amb les lleis de la reflexió i de la refracció, visualitzar el comportament de raigs de llum en diferents elements òptics com ara lents, prismes i miralls, i experimentar la formació d’imatges amb instruments com a telescopis o càmeres senzilles. Aquest material, fàcil d’utilitzar tant en un laboratori com en un aula equipada, ha combinat observació qualitativa i mesures quantitatives per reforçar els continguts teòrics treballats a classe.
D’altra banda, amb la maleta centrada en els fenòmens d’Interferència i Difracció de la Llum, l’alumnat ha pogut aprofundir en l’aspecte ondulatori de la llum, descobrint com les ones de llum interactuen i es propaguen en espais amb escletxes i obertures. Aquestes experiències han reforçat conceptes clau dels models físics de les ones i la llum i han ajudat a entendre de manera pràctica aquells fenòmens que de vegades resulten abstractes en una classe magistral.
En general, aquestes sessions han estat dinàmiques, inclusives i molt formatives, permetent que tot l’alumnat experimentara amb equips reals i observara les lleis de la física en acció. La participació activa dels estudiants ha destacat, així com la seva capacitat per formular hipòtesis, recollir dades i arribar a conclusions significatives. A més, aquesta experiència ha contribuït a valorar la física com una matèria viva, actual i plena de possibilitats per a futurs itineraris acadèmics o optatives d’aprofundiment.
Des del Departament de Física i Química volem expressar el nostre agraïment a l’equip d’Aula Experimenta de la Facultat de Física de la Universitat de València, que ens ha facilitat el préstec d’aquest material experimental de gran qualitat. Sense la seua col·laboració, aquesta experiència no hauria sigut possible.
Esperem que aquesta iniciativa contribuïsca a motivar l’alumnat a triar Física i Química com a itinerari acadèmic i com a optatives de taller d’aprofundiment, obrint la porta a futurs estudis científics i tecnològics.
