VEUS I EMOCIONS DEL MÓN: UN PROJECTE DE DIVERSITAT INCLUSIVA
Aquest Projecte d’innovació i inclusió educativa naix amb la finalitat de reconéixer la diversitat cultural, lingüística i emocional com a element característic del nostre centre, donar-li la visibilitat que mereix i convertir-la en un factor de qualitat educativa.Tenim l’objectiu de crear i consolidar programes que considerem molt necessaris per a la convivència pacífica i el benestar emocional de la nostra comunitat educativa. El nostre projecte activa a l’alumnat perquè siga l’agent que desenvolupe les dinàmiques d’acolliment i fomenta en el professorat la implicació en la convivència i desenvolupa metodologies actives.
Volem que el projecte es convertesca en un eix vertebrador del centre, ja que proporciona l’acolliment necessari a l’alumnat nouvingut i les seues famílies. Així mateix, desenvolupa les activitats de convivència necessàries per al funcionament cordial del centre i integra a tot l’alumnat de les diferents cultures que conviuen a l’IES Número 5. La creació de la Mediació intercultural i dels Tàndems lingüístics, serveis que es posen en funcionament al principi de cada curs i que afecten tota la comunitat educativa, asseguraran la perdurabilitat del projecte al llarg del temps.
DIA DE LA LLENGÜA MATERNA – ARBRE DE LES LLENGÜES MATERNES
Per tal de visibilitzar i donar valor la multiculturalitat present al nostre centre, l’alumnat del programa de Nouvinguts ha elaborat aquest arbre, on cadascuna de les seues fulles conté una fórmula de benvinguda escrita en alguna de les moltes llengües que podem escoltar al nostre institut.
Para visibilizar y dar valor a la multiculturalidad presente en nuestro centro, el alumnado del programa de Nouvinguts ha elaborado este árbol, donde cada una de sus hojas contiene una fórmula de bienvenida escrita en alguna de las muchas lenguas que podemos escuchar en nuestro instituto.
LECTURA PLURILÍNGÜE: “EL PRINCIPET”
Continuant amb l’objectiu de visibilitzar la multiculturalitat del nostre centre, el passat 15 d’abril alumnat de l’Aula d’Excel·lència i del programa de Nouvinguts van protagonitzar una lectura plurilíngüe del pròleg i els quatre primers capítols de “El Principet”, d’Antoine de Saint-Exupéry. Vam poder escoltar fragments d’aquest meravellós llibre en valencià, espanyol, francés, anglés, àrab, georgià, neerlandés, polonés, portugués, romanés, rus, taggalo i ucraïnés.
Continuando con el objetivo de visibilizar la multiculuralidad de nuestro centro, el pasado 15 de abril alumnado del Aula de Excelencia y del programa de Nouvinguts protagonizaron una lectura plurilíngüe del prólogo y los cuatro primeros capítulos de “El Principito”, d’Antoine de Saint-Exupéry. Pudimos escuchar fragmentos de este maravilloso libro en valenciano, español, francés, inglés, árabe, georgiano, neerlandés, polaco, portugués, rumano, ruso, taggalo y ucraniano.
VideoDÍA DE LA PAZ
L’alumnat de Nouvinguts juntament amb el de l’optativa d’Expressió Artística de 4t ESO han elaborat una instal·lació per a commemorar el dia de la pau: Les paraules et donen ales. Esta instal·lació s’ha creat a partir de la paraula PAU en les diferents llengües que parlen els nostres alumnes en el centre. A més, l’alumnat de les aules de PDC de 4t ESO i PDC 3r ESO han preparat murals recordant algunes de les guerres vigents en el món actualment. Finalment, i dirigit a tot l’alumnat participant en el dia, a més de l’alumnat de l’aula d’excel·lència, s’ha oferit un concert per part del cor del nostre centre amb cançons triades per a la data i s’ha llegit un manifest exigint una convivència sense violència i la fi dels conflictes armats.
Sens dubte, ha sigut un dia reivindicatiu i compromés, en el qual ha participat gran quantitat d’alumnat.
Dia Internacional del Poble i Gitano
El dimarts 15 d’abril celebrem el Dia Internacional del Poble i Gitano i commemorem els 600 anys de l’arribada dels gitanos a Espanya. Durant la jornada una sèrie d’alumnes i alumnes d’ètnia gitana del nostre centre van oferir un xicotet concert amb temes totalment inèdits, creats especialment per a l’ocasió.
D’altra banda, en l’hall del centre va haver-hi una exposició que va tindre com a protagonista al poble gitano i que mostrava una sèrie de murals amb diferents temàtiques relacionades amb la cultura, la història i la idiosincràsia del poble romaní.
A més, vam poder comptar amb la participació de representants de l’associació Poble Unit que van oferir una sèrie de ponències molt interessants sobre la història del poble gitano, el paper de l’educació en la cultura gitana i el racisme.
Un exalumne del centre, també d’ètnia gitana, va compartir amb tots els assistents-professors, alumnes, membres de Poble Unit- la seua experiència personal i el seu recorregut acadèmic posant l’accent principalment en la importància de la formació acadèmica per al futur de tots els jóvens.
La jornada va finalitzar a la vesprada i va comptar amb la participació d’algunes famílies i amb la presència del regidor d’Educació de l’Ajuntament de Sagunt Raúl Palmero.
Mediadors interculturals
Enguany hem aconseguit posar en marxa un nou grup del qual estem molt orgullosos i orgulloses, el grup de MEDIACIÓ INTERCULTURAL.
Aprofitant la diversitat cultural que conforma el nostre centre, en la qual l’alumnat parla diferents llengües i entén diferents cultures, hem creat un equip que ens ajuda a acollir a l’alumnat Nouvingut en les seues llengües maternes i comprenent els seus codis. Així, a més de rebre-ho, ho secunden perquè s’integre a l’aula, coneguen a companys nous, sàpien com funciona el centre i faciliten la comunicació amb el tutor/tutora.
Alaa Laarichi i Subh Kirat han sigut els nostres primers mediadors. Els agraïm enormement la seua labor desinteressada i esperem que siguen els primers de molts.
ANUALS:
Alumnat pertanyent al Tàndem Lingüístic d’espanyol per a estrangers:
- Alumnat pertanyent al Tàndem Lingüístic d’espanyol. El Departament de Llengua Castellana ha organitzat al llarg del curs un grup de “Español per a estrangers” en els esbarjos del dimarts, on la característica principal és crear parelles o grups de tres on un estranger aprén l’idioma a través de dinàmiques de conversa.
L’alumnat voluntari triat per a ensenyar l’idioma és dels cursos de 3r i 4t ESO i entre l’alumnat estranger trobem alumnes/as de 1r a 4t ESO, passant per diferents nacionalitats (Russa, Ucraïnesa, Filipina…).
TÁNDEMS Curso 2024-2025
Enguany hem començat al centre el projecte *‘Els Tàndems lingüístics’*, dins el Programa PIE. Entre altres departaments lingüístics, el de Valencià, hem organitzat, al llarg del curs, trobades d’alumnes voluntaris amb alumnat nouvingut, durant un pati a la setmana. Aquests encontres han facilitat l’aprenentatge de la llengua, mitjançant el joc i la conversa entre iguals, a la vegada que han reforçat les relacions socials entre alumnat de diferents nivells i procedència.
CALENDARI D’ACTIVITATS
CURS 2024/25
1r trimestre
Qüestionari per arreplegar informació sobre la diversitat cultural del centre
Tàndems lingüístics: posada en marxa del servei
- Reseña sobre el Tándem Lingüístico en inglés entre alumnos de Secundaria y Bachillerato:
Durant tot el curs escolar, el nostre centre va dur a terme una enriquidora activitat de tàndem lingüístic en anglés. En esta iniciativa, els alumnes voluntaris de 1r de Batxillerat i 4t d’ESO van col·laborar com a mentors amb els estudiants de 1r i 2n d’ESO, amb l’objectiu de millorar la seua competència comunicativa en llengua anglesa d’una forma pròxima, lúdica i motivadora.
L’activitat va consistir en sessions periòdiques en les quals els alumnes majors preparaven dinàmiques, jocs, converses dirigides i xicotetes activitats orals adaptades al nivell dels més xicotets. Estes sessions van permetre als alumnes de menor edat practicar l’anglés en un context real i relaxat, lluny de la pressió de l’aula tradicional, i els va ajudar a guanyar confiança a l’hora d’expressar-se oralment.
Per part seua, els estudiants de cursos superiors van desenrotllar habilitats de lideratge, empatia i responsabilitat, ja que havien d’adaptar les seues explicacions, fomentar la participació i mantindre una actitud de suport constant. A més, van reforçar els seus propis coneixements en haver d’explicar continguts i resoldre dubtes dels seus companys.
L’ambient que es va generar va ser molt positiu, afavorint no sols l’aprenentatge de l’idioma, sinó també la cohesió entre diferents nivells educatius. S’ha valorat molt positivament l’experiència, destacant la millora de la fluïdesa oral, l’augment de la motivació per l’anglés i la creació de llaços interpersonals entre els diferents grups.
Sens dubte, este tàndem lingüístic ha sigut una experiència enriquidora per a tots els implicats i una ferramenta pedagògica eficaç que esperem repetir en pròxims cursos.
Formació del grup de Mediadors interculturals: L’alumnat Nouvingut ha assistit a una jornada de presentació del Casal Jove del Port de Sagunt. La idea del professorat és que este nou alumnat conega els recursos dels quals disposa al poble per a relacionar-se amb altres jóvens, aprendre la llengua, participar d’activitats lúdiques o, simplement, assistir a classes de conversa i millora de l’idioma. A més, el Casal Jove els proporciona activitats de música i un espai tant per a treballar com per a relacionar-se. Sens dubte, ens sembla una manera ideal d’anar coneixent gent i trobant suports dins del seu nou lloc de residència.
2n trimestre
L’arbre de les llengües maternes
Xarrades Migrants
Vídeo presentación del centre
Jornada de convivència
3r trimestre
Disseny de cartelleria
Creació d’un logo per al projecte
Festival de músiques del món
Qüestionaris d’avaluació
CURS 2025/26
1r trimestre
Posada al día del qüestionari sobre la diversitat cultural
Tàndems lingüístics: posada en marxa del 2n any del servei
Mediadors interculturals: formació de nous membres
2n trimestre
Arbre de les llengües maternes
Xarrades Migrants
Vídeo de presentació del centre
Jornada de convivencia
3r trimestre
Mural de llengua de signes
Festival de músiques del mon