Resolució Direcció Territorial de València
Llistat d’admesos i exclosos de València
- Irene Fernández Hernández
Visual Thinking – Dibuix, després aprenc
En el nostre compromís per treballar per a una escola inclusiva, trobem en el Visual Thinking una ferramenta amb la qual eliminar barreres per a dissenyar diferents materials curriculars.
A més, ens permet oferir diferents formes de motivació, de representació i d’expressió per al nostre alumnat, que són els tres principis de Disseny universal de l’aprenentatge (DUA).
Formem este seminari amb la intenció d’aprofundir sobre el DUA i adquirir els coneixements necessaris del Visual Thinking, per a posar-ho en pràctica a les nostres aules a través de diferents materials curriculars.
Els nostres objectius principals dins d’este seminari són els següents:
- Reflexionar sobre els principis del DUA i aplicar-los en la creació dels nostres materials per a l’aula.
- Conéixer els elements que componen el Visual Thinking i la varietat de formats que podem utilitzar per a l’aula.
- Aprofitar els recursos del Visual Thinking per a dissenyar materials curriculars inclusius i eliminar barreres.
- Posar en funcionament estos materials a les nostres aules i compartir i avaluar resultats i experiències.
I com apliquem l’aprés dins d’este seminari?
- De manera individual, materials per a l’aula de diferents tipus: resums de contingut en forma de mapa visual, fitxes de seguiment per a l’avaluació, disseny d’activitats en les quals l’alumnat tinga l’oportunitat d’expressar-se de manera visual, etc.
- De manera grupal, principalment ho estem aplicant en activitats col·lectives en l’institut, relacionades amb temàtica d’igualtat i convivència.
Estratègies digitals en la creació de situacions d’aprenentatge. Ús d’AULES i Gamificació.
El seminari ha consistit en la realització de ponències descriptives i pràctiques per part del coordinador i el professorat assistent amb experiència amb la plataforma AULES i altres instruments/plataformes digitals.
Durant este esdeveniment, es van dur a terme ponències descriptives i pràctiques a càrrec del coordinador i el professorat assistent, tots amb àmplia experiència en l’ús de la plataforma *AULES i altres ferramentes digitals. L’objectiu va ser proporcionar als assistents un enteniment clar de com maximitzar l’ús d’estes plataformes en l’entorn educatiu.
A més, es va abordar el concepte de ludificació i es van presentar diferents recursos TIC amb el propòsit d’equipar als participants amb ferramentes digitals per a crear noves oportunitats d’aprenentatge.
En resum, el seminari va oferir una plataforma per a la discussió i l’aprenentatge sobre pràctiques educatives digitals efectives. S’espera que els participants hagen adquirit coneixements pràctics i aplicables per a millorar els seus mètodes d’ensenyament i promoure un ambient d’aprenentatge més enriquidor i dinàmic.
Calendaris fin de curs
Presentem el calendari oficial de fi de curs per als nostres estudiants de l’ESO i Batxillerat. Este document essencial conté totes les dates importants per a culminar este any acadèmic amb èxit. Des d’exàmens finals fins a activitats de clausura, ací trobaran tot el necessari per a planificar i gaudir d’este transcendental moment.
Enllaços a los documents:
Oberta la convocatòria de beques i ajudes a l’estudi del període 2024-2025
Els alumnes i alumnes que vagen a cursar batxillerat, estudis universitaris, Formació Professional, ensenyaments artístics, esportives o d’idiomes, entre altres, poden demanar ja la seua beca per al curs que ve.
El termini per a sol·licitar la beca de la convocatòria general per al curs 2024-2025 és del 19 de març de 2024 a les 9 h., fins al 10 de maig de 2024 a les 15 h. (hores peninsulars). No ho deixes per al final. Demana la teua beca encara que no sàpies el que estudiaràs o fins i tot si vas o no a estudiar.
El termini per a demanar l’ajuda de necessitat específica de suport educatiu per al curs 2024/25 és del 30 d’abril al 13 de setembre de 2024, tots dos inclusives.
Poden sol·licitar les beques aquells estudiants que no superen una determinada renda i/o patrimoni familiar, que complisquen uns determinats requisits d’aprofitament acadèmic i que es matriculen en els ensenyaments universitaris i no universitàries compreses en la convocatòria.
Tot el procés de sol·licitud de la beca es realitza a través de la seu electrònica del Ministeri d’Educació i Formació Professional.
La sol·licitud s’haurà d’emplenar mitjançant un formulari accessible per via telemàtica.
Com en la convocatòria anterior, els estudiants hauran d’aportar una sèrie de dades provisionals, que podran modificar més endavant. Hauran de fer-ho encara que no sàpien encara les notes que obtindran este curs, què estudiaran en el que ve o si continuaran amb la seua formació.
Una vegada emplenada, la sol·licitud ha de ser firmada per l’interessat o el seu representant legal -en el cas de ser menor de 18 anys- amb qualsevol dels sistemes de firma electrònica acceptats, i enviada pel procediment telemàtic establit.