Proyecto de Innovación e Inclusión Educativa:
PLANTAS QUE CUENTAN HISTORIAS
Nuestro centro ha iniciado un ilusionante Proyecto de Innovación e Inclusión educativa gracias a la subvención concedida por la Consellería de Educación. Bajo el número “PLANTAS QUE NOS CUENTAN HISTORIAS”. El proyecto se alinea plenamente con los ejes estratégicos del Proyecto Educativo de Centro, que promueve la innovación metodológica, la inclusión, la sostenibilidad y la apertura del centro al entorno local, fomentando el aprendizaje significativo, la cooperación entre etapas y la participación de la comunidad educativa.
“Plantas que nos cuentan historias” es un proyecto interdisciplinar que combina la biología molecular con la sabiduría tradicional, poniendo en valor la biodiversidad vegetal de Ibi y su entorno. Su objetivo es acercar al alumnado a la ciencia real a través de la recolección, identificación y análisis genético de plantas locales con interés cultural, ecológico o medicinal.
A partir de un enfoque de aprendizaje-servicio y ciencia ciudadana, el proyecto integra los saberes populares sobre el uso tradicional de las plantas con técnicas modernas de biología molecular, como la extracción de ADN, la reacción en cadena de la polimerasa (PCR) y el barcoding genético. De este modo, el alumnado puede establecer conexiones entre los conocimientos de las generaciones mayores y la ciencia actual, desarrollando una comprensión más profunda del entorno y del concepto “One Health”, que vincula salud humana, ambiental y social.
En este vídeo se puede observar de forma directa los objetivos de nuestro proyecto:
ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL PRIMER TRIMESTRE
El 27 de septiembre de 2025 se confirmó que nuestro PIIE «Plantas que cuentan historias» seguía adelante y con mucha ilusión… ¡Nos pusimos manos a la obra!
En primer lugar, nos reunimos los principales docentes implicados para coordinarnos y acordar las primeras actuaciones. Fue entonces cuando diseñamos un cronograma realista y acorde al presupuesto obtenido para este curso escolar. Dado el carácter bienal del proyecto, por cuestiones presupuestarias, se hace necesario que la secuenciación y subida de secuencias al proyecto de ciencia ciudadana BOLD deba realizarse el próximo curso 2026-2027. Durante este curso 2025-2026, la inversión principal incluye el equipo de electroforesis y el termociclador y así poder empezar a poner a punto los protocolos de laboratorio de extracción del ADN de las plantas autóctonas e nuestro entorno.
En la siguiente infografía se resumen las actividades programadas entre septiembre y diciembre del 2025, tras los pequeños cambios acordados en la reunión de coordinación:
El alumnado ha estado muy implicado en las rutas de senderismo y en el concurso de logos. ¡Tenemos un logo precioso que ilustra el espíritu del PIIE! En los talleres que el centro realiza antes de Navidad, estrenamos la nueva prensa adquirida gracias a la financiación el proyecto y creamos unas composiciones artísticas con papel reciclado espectaculares.
En este video tenéis un resumen de todas las actividades del PIIE realizadas en el primer trimestre:
ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL SEGUNDO TRIMESTRE
Después de Navidades, vinimos con las pilas cargadas dispuestos a dar un empujón al proyecto.
En la siguiente infografÍa aparecen todas las actividades relativas al PIIE que hemos llevado a cabo entre enero y marzo del 2026:
Comenzamos con la búsqueda de proveedores para comprar los equipos más adecuados de Biología Molecular y, tras una búsqueda exhaustiva, recibimos los equipos para el laboratorio. Es un privilegio poder contar con esta tecnología en un instituto de Secundaria y Bachillerato. Nuestro alumnado va a poder realizar estas técnicas de vanguardia con sus propias manos mientras lo normal sería solo leer de qué van en un libro de texto. Por eso, ¡todo el IES Nou Derramador estamos súper agradecidos por este PIIE!
Durante el segundo trimestre, hemos comenzado a hacer uso de estos equipos en el laboratorio y, además, hemos aprendido un montón sobre las plantas en nuestro huerto escolar. ¡La compostera está en su máximo rendimiento!
Podéis ver un resumen de las actividades del PIIE realizadas durante el 2º trimestre en el siguiente video:
ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL TERCER TRIMESTRE
Y llegó el momento que más ganas teníamos de vivir.
Durante el tercer trimestre hemos podido desarrollar algunas de las actividades más significativas del proyecto, aquellas que conectan la ciencia con las personas, la tradición y nuestro entorno más cercano.
En la siguiente infografía aparecen todas las actividades relativas al PIIE realizadas entre abril y junio de 2026:
Durante estos meses, el alumnado ha participado en una experiencia de aprendizaje servicio, descubriendo de primera mano los usos tradicionales de las plantas gracias a las entrevistas realizadas en la residencia de personas mayores San Joaquín. Además, hemos visitado el Museo de la Biodiversidad para participar en un taller de trenzado de esparto impartido por la Asociación de Esparteros de Ibi, recuperando conocimientos y técnicas que forman parte del patrimonio natural y cultural de Ibi.
También hemos continuado avanzando en la puesta a punto de los protocolos de laboratorio, realizando varias prácticas de laboratorio relacionadas con las plantas y de introducción a la bioinformática, pasos fundamentales para afrontar durante el próximo curso la amplificación, secuenciación y subida de códigos de barras genéticos al proyecto internacional de ciencia ciudadana BOLD.
Podéis ver un resumen de las actividades realizadas durante el tercer trimestre en el siguiente vídeo:
Gracias al esfuerzo del alumnado, profesorado y entidades colaboradoras, cerramos esta primera anualidad con la satisfacción de haber cumplido la mayor parte de los objetivos previstos y con mucha ilusión por afrontar el segundo y último año del proyecto.
Y ahora, ¡a disfrutar de un merecido descanso! ¡Hasta septiembre!
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