ERASMUS + Copenhague

8-4-24

Buenos días, compañeros,

Espero que hayáis disfrutado de unas placenteras vacaciones. Ya queda menos para finalizar el curso, pero aún mucho por hacer.

Como viene siendo habitual, cada vez que uno de nosotros hace una movilidad Erasmus, os paso un resumen del curso que hemos hecho Satur y yo en Copenhague con el título de “Playful learning”. Satur tenía una movilidad de la KA121 y yo otra del programa EWE y, como las dos queríamos hacer el curso durante las vacaciones, para no faltar a clase, hemos decidido venir juntas a Copenhague, una ciudad que podría ser considerada como la ciudad ideal, una perfecta combinación de clasicismo y modernidad. Pero lo que más nos ha llamado la atención es el estilo de vida pausada y armónica que se lleva aquí. Todo está pensado para el bienestar de las personas y la protección de la naturaleza. Hay muchos parques y la gente se mueve en bicicleta a todas partes a pesar del clima. Por cierto, las temperaturas bajísimas para ser el mes de abril, como veréis en las fotos.

La verdad es que el curso está siendo muy enriquecedor, no sólo para aplicar esta metodología del “wellbeing” en clase, sino también a nivel personal. En otro correo os contamos más sobre el contenido y las actividades. De momento, sólo deciros que estamos en la capital de la arquitectura y este título no es un mero adorno. Hemos hecho un par de “free tours” y nos hemos quedado con ganas de conocer más a fondo esta ciudad tan amable. En ningún otro sitio, he visto que la gente te mire y te sonría al pasar, solo para demostrarte su afecto. Para que luego digan que la gente del norte es muy fría.

Y hasta aquí el primer capítulo del curso en Copenhague (ciudad de compras, es la traducción). To be continued.

Ana Esteve

9-4-24

Hola a todos:

Espero que hayáis disfrutado de las vacaciones.

Tal y como Ana ya os ha contado, esta última semana hemos estado en Copenhague haciendo un curso Erasmus sobre la enseñanza a través del juego y el bienestar emocional con compañeros de Irlanda, Francia, Alemania y Madrid con los que hemos tratado el juego como herramienta poderosa para el aprendizaje practicándolo nosotros mismos.

Ha sido una experiencia muy interesante que nos ha permitido aparte del elemento lúdico, explorar el autoconocimiento, la reflexión, la meditación, el bienestar emocional y cómo aplicarlo en nuestra labor docente. Los ponentes eran expertos en psicología positiva y han creado un ambiente de confianza que nos ha hecho congeniar rápidamente y crear “Good vibes” (sinergias positivas).

Además, cada uno de nosotros ha aportado una intervención sobre nuestro perfil profesional que nos ha permitido conocer los centros de trabajo y crear vínculos para posibles proyectos comunes.

Las sesiones han sido de 5 horas diarias durante tres mañanas y dos tardes más un paseo de grupo por el centro, una panorámica en barco por los canales y una visita al parque Tívoli, que se encuentra en pleno centro y es el parque temático más antiguo del mundo (1843), inspirado en el mundo literario del escritor danés Hans Christian Andersen y que influyó a Walt Disney para crear Disneyland y que, a pesar de su antigüedad, está excelentemente conservado, con un exquisito cuidado de cada detalle).  

Después de todo eso, aún nos quedó energía para hacer por nuestra cuenta un free tour clásico por los monumentos del centro y otro por los barrios alternativos, aguantando un frío espantoso y con paraguas en mano la mayor parte del tiempo, única pega que ponerle a esta ciudad y a este país (aparte de los precios astronómicos) donde no me importaría perderme y que os recomiendo muchísimo si pensáis animaros a hacer cursos Erasmus.

Volvimos en la madrugada del viernes al sábado y hoy ya nos incorporamos al trabajo con vosotros.

Os adjunto algunas fotos.

Saludos.

Satur Rueda

III TORNEO DE DEBATE EMILIO CASTELAR

Estamos ya en fin de semana pero muchos profesores/as estáis mostrando interés en saber cuál ha sido el resultado del III Torneo de la Liga de Debate Emilio Castelar y por eso os enviamos este correo. 

La pregunta del debate ha sido la siguiente: ¿Debería permitirse e integrarse el uso  del teléfono móvil en todos los ámbitos de los centros educativos de secundaria?

Os escribimos en nombre de todo el equipo y queríamos contaros que hemos llegado a la final y nos hemos quedado una vez más SUBCAMPEONES (igual que en los dos años anteriores). Tenemos ya tres premios.

Todas las alumnas (no ha habido alumnos que hayan querido participar este año) han hecho un gran esfuerzo. Ha sido una jornada muy bonita, intensa e increíblemente emocionante…Y un enemigo a batir bastante difícil, ya que se han presentado cuatro equipos y  uno de ellos tiene ya amplia experiencia en este tipo de debates.

Ha merecido la pena todo el trabajo, sólo por ver cómo las cinco integrantes de nuestro equipo (Mariola, Lina, Lucía. Pilar y Elena) más el resto de colaboradoras- Carolina, Verónica  Y Sara- han luchado por conseguir el primer puesto y cómo han ido mejorando en todas y cada una de sus intervenciones (han sido 4- tres a favor y una en contra-) de acuerdo con el “feedback” que les iban dando los jueces, superando su pánico escénico y mejorando  su lenguaje corporal, su falta de flexibilidad, en algunos casos, su entonación y vocalización…. para  convertir todo esto en una escucha activa del equipo contrario…recoger sus argumentos y rebatirlos con todas sus herramientas.

Creemos que es un ejercicio muy positivo para el alumnado y estamos seguros de que esto les dará muchas “tablas” para superar exámenes orales, debates, oposiciones, entrevistas… etc. en su vida futura.

BRAVO por nuestras alumnas, porque lo han hecho francamente bien.

No ha podido ser el primer premio pero lo importante ha sido participar y debemos estar muy orgullosos de ellas.

También queríamos agradecer a Alejandro Fernández su ayuda  y la  dotación de materiales para poder ilustrar algunos aspectos del debate.

Os mandamos algunas fotos.

Gracias por vuestro interés.

NUEVO ROCÓDROMO “MANOLO AMAT”

El Instituto Monastil da nombre a su nuevo Rocódromo

El recientemente inaugurado Rocódromo del instituto Monastil pasará a llevar el nombre de “Rocódromo Manolo Amat”.

Manolo es profesor técnico del instituto y cuenta con una dilatada carrera relacionada con el mundo de la montaña, el alpinismo y la escalada. Es un profesor de incuestionable nivel técnico que además es muy querido y respetado por todo el alumnado y profesorado.

Con este reconocimiento se quiere dejar constancia y agradecimiento de toda la comunidad educativa hacia Manolo Amat y su carrera deportiva y pedagógica en el IES Monastil.

Asensio Díaz Bernabé

Jefe de estudios FP IES Monastil 

VIAJE A ROMA

El grupo de Historia del Arte de 2º de Bachillerato vuelve a salir del aula para poder hacer un estudio de las obras de arte más importantes del temario de la asignatura. Los museos vaticanos, El éxtasis de Santa Teresa de Berni, el Moisés de Miguel Ángel, el Panteón de Agripa, el Coliseo, el foro romano y San Pedro del Vaticano han sido nuestras prioridades en estos cuatro días. Días con los que no solo hemos disfrutado del arte, sino que también hemos creado fuertes lazos de convivencia.

¿A qué sabe Elda?

¿A qué sabe Elda?

Nuestro alumnado del S6 nos lo dejó bien claro en la degustación que preparó como colofón al Taller de cocina impartido con maestría por Consue Rico durante el segundo trimestre. En este taller de cocina, integrado dentro del Proyecto “Elda Crush”, se han fusionado sabores, ingredientes y tradiciones, devolviendo una  mirada de reconocimiento al pasado y apostando con ilusión hacia el  futuro eldense.

Gracias a todo el profesorado participante en este proyecto, que aún está por concluir y darnos más alegrías, y muchas felicidades al alumnado del S6, que con su buen hacer nos transportó a nuestras fiestas y tradiciones eldenses más queridas.

¡Enhorabuena!

Viaje al parque temático “Puy du Fou” en Toledo

El 22 de marzo, el alumnado de 2º ESO realizó una salida al parque temático “Puy du Fou” en Toledo. L@s alumn@s pudieron disfrutar en vivo de diversos espectáculos innovadores de caballos, justas, duelos a espada o cetrería, donde la historia de nuestro país es el hilo conductor. El punto culminante de la visita fue el espectáculo nocturno “El sueño de Toledo”, considerado uno de los mejores eventos en vivo del mundo, dentro de su categoría. La actividad tiene una clara conexión con el currículo educativo, que el alumnado aborda este curso dentro de la asignatura de Geografía e Historia.

PREMIOS ANTONIO PORPETTA DEL AYUNTAMIENTO ELDENSE

El pasado jueves 21 de marzo los ganadores/as del Concurso Antonio Porpetta para jóvenes poetas de nuestro Ayuntamiento recibieron los diplomas conmemorativos de manos del concejal de Cultura Iñaki Pérez Rico en las instalaciones de la Biblioteca Alberto Navarro donde realizaron lectura de sus poemas.

Los ganadores de ESO y Bachillerato resultan ser todos de nuestro instituto.

2022:

Martín Pérez García

Lucía Guerrero Marín

Jonathan Martínez Zárate

2023:

África Amor Carrión

Vicente Martínez Guardiola

Pilar Jiménez García

ERASMUS + PROGRAMA STESSIE DE INCLUSIÓN EDUCATIVA

Hola a todos:

Saludos desde San Sebastián, donde Ana y yo estamos participando en un encuentro Erasmus del programa STESSIE de inclusión educativa.

Llegamos anoche después de 8 horas al volante. Esta mañana hemos comenzado presentando a nuestros socios europeos de Bélgica, Bulgaria, Francia, Serbia, Estonia, Malta y Luxemburgo el sistema educativo español y la manera de abordar la inclusión en las tres comunidades que participamos: Comunidad de Madrid, País Vasco y Comunidad Valenciana.

La verdad es que nuestra presentación ha gustado mucho. Tanto el programa Coeducacentres como los protocolos de inclusión y las medidas de nivel III y IV les han parecidos novedosas. Las hemos presentado con una dinámica que ha activado la atención de todos después de varias horas de ponencias.

Hemos terminado la sesión a las 5:30 y después hemos tenido un tour guiado por el centro, casco antiguo y playa de la Concha y hemos rematado compartiendo una cena informal de pintxos y txacolí en una taberna.

Mañana y pasado tenemos visitas a centros por la mañana divididos en pequeños grupos y por la tarde puesta en común de las experiencias.

Os adjunto unas fotos ilustrativas de la jornada.

Un saludo y nos vemos pronto.

Ana y Satur.-

LA LLAVE DE ELDA – RUTA “ARTESANÍA E INDUSTRIA EN LA ELDA CONTEMPORÁNEA”

Los días 4 y 5 de marzo de 2024, los dos grupos de 1º de Bachillerato de nuestro centro participaron en la actividad programada del proyecto de La Llave de Elda, con el título “Artesanía e Industria en la Elda contemporánea”. La actividad llevó al alumnado a lugares emblemáticos de nuestra ciudad, como el Casino Eldense, la Librería Vidal y finalmente al Museo del Calzado. También pudieron asistir al Taller del Artesano, sito en la calle Colón, donde pudieron presenciar los pormenores de la fabricación de calzado. De esta manera, el alumnado pudo comprobar en qué medida la industria zapatera ha contribuido al desarrollo del tejido económico y social de nuestra ciudad, así como a constituir una de sus señas de identidad.