During this day they learned new techniques to put in practice different values in class. They had the diploma ceremony and they finished the course visiting Sintra.
Fifth day in Oslo
During this day Maria José did some practical activities to include students in the classroom as well as work the non-verbal communication. They learnt how to use some important apps such as: Cram, Quiver, Canva, Chatterpix o Mentimeter. During the afternoon they were talking about the differences of the educational system in each country walking in the sunsine.
Publicación movilidad en Amsterdam
En el día de hoy la página de Erasmus+ de Conselleria de Educación ha publicado un artículo en referencia a la movilidad en Amsterdam de nuestra compañera de inglés Belén en el cual se exponen sus opiniones y vivencias en esta maravillosa aventura.
Última jornada en Francia
En nuestra cuarta jornada en el collège Marie Noël tuvimos ocasión de entrevistarnos con el orientador general que atiende a este centro un día a la semana. Sus funciones consisten en coordinarse con la asistente social y la enfermera. Participa en la prevención del absentismo,realiza entrevistas con alumnos/as, evaluaciones psicopedagógicas y la orientación de los grupos de tercero y cuarto, realizando reuniones individuales con el alumnado de cuarto de eso y sus familias, junto con el director y el tutor/tutora.
Después hemos podido conocer más profundamente las funciones del CPE ( Conseiller Principal d’Éducation) cargo que no existe en nuestro país. En el centro hay 2 personas encargadas de realizar está función. Se encargan de reclutar, formar y organizar el trabajo de los asistentes en educación. Trabajan en estrecha colaboración con el equipo directivo, los tutores, la Trabajadora Social, la enfermera y organismos externos ,coordinando la convivencia y la vida socioeducativa de los alumnos/as ( realizando actividades de prevención e intervención en todo tipo de conflictos: acoso entre iguales,violencia de género, xenofobia…Hacen el seguimiento de los alumnos en colaboración con el equipo educativo. Gestionan la vida escolar: ausencias retrasos, actividades fuera del horario escolar, horas libres, transición de Primaria a Secundaria,guardias en los recreos o de clase cuando falta un profesor/a etc.
Más tarde pudimos asistir a una clase de español para un grupo de segundo de la ESO, cabe destacar el control estricto del tiempo en el desarrollo de las actividades y la disciplina del alumnado. Por la tarde fuimos a la biblioteca del centro gestionada a tiempo total por una persona especialista en biblioteconomía y documentación, que desarrolla numerosos proyectos de fomento lector en colaboración con los profesores. Son proyectos interdisciplinares que se realizan en coordinación con el cine y la mediateca municipal ,siempre basado el proyecto en un álbum ilustrado, cómic o libro
