Gràcies a un conveni de col·laboració entre els instituts de Patena IES La Canyada i l’IES Henri Matisse, s’ha desenrotllat una innovadora aplicació per a tauletes que reforça el compromís amb la inclusió educativa i la formació pràctica de l’alumnat de Formació Professional. Esta col·laboració ha tingut lloc dins del marc d’un Projecte d’innovació i inclusió educativa (PIIE) de la Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació concedit a l’IES La Canyada.
El projecte ha sigut possible gràcies a la participació activa de dos estudiants del primer curs del Cicle Formatiu de Grau Superior en Desenrotllament d’Aplicacions Multiplataforma. Com a part de les seues pràctiques formatives en empresa, els alumnes han treballat en el desenrotllament íntegre d’esta aplicació, pensada per a ser utilitzada per l’alumnat de l’aula UECO en contextos d’aprenentatge compartits amb l’aula ordinària.
Una app al servici de la integració educativa
L’aplicació té com a objectiu principal facilitar a l’alumnat de l’aula UECO el seguiment del ritme musical, utilitzant una interfície visual senzilla i intuïtiva. A través de la pantalla principal, els estudiants poden visualitzar una mà que marca el patró rítmic d’una cançó, guiant així el moment exacte en el qual deuen percutir una pandereta.
Esta proposta no sols busca treballar habilitats musicals i motrius, sinó també afavorir la participació activa de l’alumnat en dinàmiques grupals compartides amb la resta de l’aula ordinària, contribuint a la seua inclusió real en l’entorn educatiu.
Opcions de configuració adaptades a cada necessitat
Un dels aspectes més destacats de l’aplicació és la seua flexibilitat. En la pantalla inicial de configuració, el professorat o el personal de suport pot adaptar l’activitat a les característiques i necessitats de cada estudiant, seleccionant:
- La velocitat de pulsació (nombre de colps per minut).
- El moment de pulsació (en compassos de 2 o de 4 temps).
- Un temps de descans previ per a preparar a l’alumnat abans de l’inici de l’activitat.
- La duració total d’ús, ideal per a sessions de treball pautades.
Estos ajustos permeten personalitzar l’experiència perquè cada alumne o alumna puga seguir el ritme al seu propi ritme, fomentant així l’autonomia i l’aprenentatge significatiu.
Una experiència de col·laboració enriquidora
Este projecte representa un excel·lent exemple de sinergia entre innovació pedagògica, formació professional i compromís social. Per als estudiants del cicle formatiu, ha suposat una oportunitat única d’aplicar els seus coneixements en un projecte real amb impacte directe en la comunitat educativa. Per al professorat de música i l’aula UECO, l’aplicació s’ha convertit en una ferramenta més per a enriquir les seues intervencions i fer costat a l’alumnat en el seu procés d’aprenentatge.
En definitiva, una experiència d’èxit que demostra el valor de la col·laboració entre centres educatius per a avançar cap a una escola més inclusiva, tecnològica i centrada en les necessitats reals de l’alumnat.
Accés a l’aplicació en el següent enllaç: https://proyectocanyada.github.io/