AULAS TRANSFORMADORAS
¿Cómo empieza la aventura?
La nueva ley de educación (conocida como LOMLOE) establece el perfil de salida del alumnado al finalizar sus estudios. La base de la enseñanza debe ser la adquisición de las competencias clave. Por ejemplo, no sirve de nada aprobar un examen si no se es capaz, en el siglo XXI, de editar un texto y enviarlo a través de una plataforma virtual en formato pdf. O no podemos entender que una alumna de bachillerato no se cuestione la veracidad o no de una noticia aparecida en redes.
Por ese motivo, la nueva ley no es tan precisa en cuanto a los saberes que se deben adquirir, ya que tiene más importancia la preparación de situaciones de aprendizaje significativas para el alumnado. Hay que pensar en entornos en los que el alumnado no tenga un papel pasivo, sino una predisposición activa en el aula.
En este contexto, los espacios educativos se convierten en una herramienta fundamental. Es por eso que un grupo de profesoras y profesores de este centro hemos comenzado una formación impulsada desde el CEFIRE que se llama Aulas Transformadoras.
Las Aulas Transformadoras pretenden crear espacios que favorezcan este trabajo activo. Pero la parte importante de la formación no es tanto la creación de un espacio innovador, sino entender que es necesario incorporar nuevas metodologías didácticas. Por ese motivo, hemos creado este espacio que permitirá a la comunidad educativa reflexionar sobre estos aspectos clave.
¿Qué es un Aula Transformadora?
Es un espacio flexible que invita a alumnado y profesorado a trabajar de una manera diferente. El primer paso de nuestra formación fue visitar el Aula Transformadora que el CEFIRE tiene en Valencia. Hay que entender que no es necesario disponer de una gran inversión para crear estos nuevos espacios de aprendizaje, sino que lo necesario es cambiar la visión metodológica para fomentar una participación activa del alumnado.
¿Y cómo lo hacemos en nuestro centro?
La formación que hemos llevado a cabo nos ha llevado a crear un grupo transformador que integra a aquellos miembros del claustro que estamos dispuestos a trabajar introduciendo metodologías activas. Durante estas reuniones, hemos debatido sobre cuáles son esas metodologías que ya aplicamos y que queremos impulsar:
- Las flipped classrooms (aulas invertidas)
- La enseñanza por tareas comunicativas en lenguas
- La enseñanza-servicio, que se realiza desde Economía y en colaboración con el Ayuntamiento de Almenara
¿Tenemos Aula Transformadora?
Así que decidimos crear ese espacio transformador donde nuestro alumnado pueda leer, investigar y trabajar en grupo. Hemos decidido destinar una parte importante de los recursos de Biblioinnova’t de este año a mejorar este espacio y a cambiar, poco a poco, nuestra manera de aprender y enseñar.
¿Os apuntáis?
