El divendres 27 de gener tot l’alumnat de 5é i 6é va assistir al primer taller de mediació que la policia local de l’Alcúdia ha organitzat per ensenyar civisme i ciutadania als escolars del poble.
La policia va ensenyar l’alumnat com actuar correctament en cas de conflicte per evitar les baralles.
Els alumnes escollits de cada curs seran a partir d’ara els mediadors que intervindran quan sorgisquen problemes entre els seus companys mentre estiguen en l’escola.
El passat dimecres 11 de gener, a les 14:15h de la vesprada, es va dur a terme en la sala de mestres la primera reunió de constitució de la Comissió d’Eficiència Energètica del CEIP Heretats. A aquesta reunió van acudir els delegats i subdelegats del cursos del 3r cicle, dues mestres de 5é, la directora de l’escola, una representant del servei de neteja, el conserge i les formadores del programa.
Aquesta comissió s’ha creat per portar a terme el programa 50/50 promogut per la Diputació de València i que té per objectiu estalviar llum, aigua i combustible entre tots i totes les que formem l’escola. Els estalvis aconseguits en la factura energètica del centre revertiran de nou en ell, ja que la Diputació de València, a través de l’Ajuntament de l’Alcúdia, tornarà els diners invertint-los en un 50% en subvencions directes i en l’altre 50% en mesures d’eficiència energètica aplicades al centre.
Els i les alumnes que formen part d’aquesta comissió constitueixen l’EQUIP ENERGÈTIC de l’escola i s’encarregaran d’animar, supervisar i traslladar la informació a les seues aules.
Aquest programa pretén involucrar tota la comunitat educativa a través de 4 formacions per a l’alumnat, els/les mestres i les famílies, que van començar la setmana passada, i de 10 tallerets pràctics que es faran en les aules al llarg del curs escolar per fomentar l’eficiència energètica i l’ús responsable d’aigua.
Esperem que l’alumnat aprenga molt d’aquesta experiència i que ho puga aplicar en la seua vida diària, tant a l’escola com a casa.
El passat dimarts 20 de desembre celebràrem les jornades de raspall al carrer i les xiquetes i xiquets pogueren gaudir d’aquesta modalitat de pilota valenciana que es juga arran de terra.
Tot l’alumnat de 3r cicle va acudir al C/9 d’octubre per participar de la jornada i s’ho va passar molt bé posant en pràctica tot el que havia aprés en les sessions d’EF a l’escola.
Ací vos deixem l’enllaç al vídeo amb els millors moments viscuts en la classe de 5é A durant el 1r trimestre.
Després de les pluges de la setmana passada reprenem el compostatge de nou amb l’alumnat de 5é de Primària.
Hui divendres 18 de novembre hem estat treballant en la preparació de les restes de matèria orgànica, i trossejant cartró per fer la barreja en la compostadora, aprofitant també les fulles caigudes al pati.
Estem molt contents/es i agraïts/des també a l’alumnat de 2n de Primària que s’ha unit a la recolecció de restes orgàniques per al compostatge escolar.
A continuació mostrem algunes de les fotos del que hem estat fent, i aprofitem per mostrar també com van evolucionant les plantetes del nostre hort.
En el CEIP Heretats ens sumem a les propostes de la campanya educativa “28.000 pel Clima” i durant el curs escolar 2022-2023 treballarem com a projecte interdisciplinari l’hort escolar i el compostatge escolar.
El mes passat estiguérem familiaritzant-nos amb el que serà el projecte, i comencem el mes de novembre amb la plantació en els bancals de ponent de l’escola.
Les xiquetes i els xiquets de 5é s’han implicat al màxim en les tasques preparatòries de la terra i, una vegada fetes, ha arribat l’hora de la plantació. Entre totes i tots hem plantat encisams diversos, bròquils, remolatxes, faves, bledes i cebes.
Esperem que l’experiència de l’hort ens faça connectar i aprendre de la natura, i que les xiquetes i xiquets ho gaudisquen tant al llarg del curs conforme ho han fet aquestes primeres sessions.
Durant la primera setmana de març, per tal de reivindicar la igualtat de gènere, l’alumnat de 6é treballà, entre altres coses, en l’elaboració d’un curt.
Ací podeu veure el curt que produïren dues alumnes de 6é A: Xelo Müller Cerdà i Lucía Vidal Serrano.
Des de l’escola, continuem avançant en la igualtat.
L’alumnat de sisé C ha completat un projecte sobre les rondalles d’Enric Valor. Llegiren rondalles, les han transformat a còmic i a més a més han creat un joc de preguntes per a la comprensió lectora. Els ha costat molta feina, ho han fet molt bé i ací teniu el resultat. Si vols vore els seus treballs fes clic a la cara d’Enric Valor.
Aquesta setmana passada, com a activitat de síntesi i consolidació de la unitat de La Nutrició, de Naturals, l’alumnat de 6é A va observar per primera vegada un cor real i va poder comprovar com era per fora i per dins.
També va admirar l’espectacle d’uns pulmons reals de porc en simular la inhalació i l’exhalació bufant a través d’un tub per la tràquea.
Una experiència inoblidable que després van reflectir en l’assignatura de Castellà amb poemes de rima asonant i consonant.
Ací podeu accedur al vídeo de l’experiència del passat dimecres 30 de març.
POEMA DEL COR
Nuestro corazón,
es muy fuerte,
para así ayudar al pulmón.
Todo el día trabajando,
más que nosotros respirando.
Es blando como un cojín,
pero si lo destruyes
no habrá otro comodín.
Siempre puedes evitarlo
si sabes como cuidarlo.
Josep Capsí Perales
EL POEMA DEL CORAZÓN
Marcos cogió el corazón
y Pablo el pulmón.
La clase se quedó con emoción
al verlos sin trampa ni cartón.
Xelo Müller Cerdà
POEMA DEL CORAZÓN
El corazón duro
y el pulmón respirador
dadme aire y energía
para seguir viviendo cada día
y ayudad a mi cuerpo
porque si no fallezco.
Jaume Puig Solves
EL CORAZÓN Y EL PULMÓN
Al empezar nos lavamos con jabón
para poder cortar el corazón
y soplar con pajita el pulmón.
Al verlo nos sorprendimos un montón
porque nos gustó mogollón.
Catalina Curiescu
POEMA DEL CORAZÓN
La profesora compró un corazón
y también un pulmón.
Después de la explicación
nos dijo que se nos quedara en el cabezón
y que hubiésemos prestado atención.
También vimos por dentro el corazón
y soplamos el pulmón,
que se hinchó un montón.
Lluc Bria Piña
