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NOCHES DE ADIDE EN L’ELIANA

La pasada noche del 4 de abril de 2025, en l’Eliana se celebró el 3.º congreso de la Asociación de inspectores e inspectoras de País Valenciano. ADIDE p.v.

En esta ocasión el tema central de este encuentro va se la Formación de Personas Adultas:

“Currículum y FPA: Participación, diversidad y desarrollo de capacidades”

A la bienvenida del alcalde de l’Eliana Salvador Torrent, siguieron las presentaciones de los dos conferenciantes:

  • Pasado, presente y futuro del FPA en relación con el aprendizaje permanente a lo largo de toda la vida. Jeremías Moragues, inspector de Educación.
  • FPA: Marc curricular del FPA. Frederic Jhonson, CPFPA de Novelda

Nuestro centro fue invitado a participar en la Mesa-debate, donde la directora Manuela Fuentes, expuso el punto de vista que tenemos sobre aspectos como:

  • Los programas formativos en la ley!/1995, Se han desarrollado, que se ha hecho de los programas de formación ocupacional y de iniciación, actualización y reconversión profesional? Se adecuan a la situación actual? El nuevo proyecto de decreto no hace ninguna referencia en estos programas. Qué habría que reformular pues, qué aspectos habría que repensar?
  • Los programas formativos de calificación básica (PFQB) podrían ofrecerse en los centros de FPA? Y determinados ciclos de FPA? Cómo puede ser esto posible con la configuración actual de recursos personales y materiales, la formación y coordinación con otros centro IES o Centros FP así como la intervención de las UEO que tenemos actualmente en los centro de FPA?
  • Qué papel puede jugar en este nuevo decreto los CEVEAD? Habría que repensar su modelo?
  • El Real decreto 86/2025, de evaluación y acreditación de las competencias básicas adquiridas, por experiencia laboral por vías no formales de formación y aprendizajes informales puede tener un papel muy importante en los centros de FPA.
  • Reflexiones sobre qué tipo de inspección pensamos que seria acuerdo con las necesidades actuales de la FPA ?

GALILEO I NEOLECTORS 2

El laboratorio de Física se instala en el aula de Neolectors 2 para conocer de primera mano el péndulo simple, la ley que lo rige, descubierta por Galileo Galilei y como se aprovecha para hacer relojes. Estos relojes, de precisión en la Tierra, se retrasarían a la Luna y se adelantarían en planetas como Júpiter.

ERASMUS+

El programa Erasmus+ es una iniciativa de la Unión Europea que promueve la educación, la formación, la juventud y el deporte a Europa. Este programa se ha consolidado como una herramienta clave para fomentar la movilidad educativa, ofreciendo oportunidades tanto a estudiantes como profesores, con el fin de enriquecer sus conocimientos y habilidades, y mejorar su empleabilidad futura. Uno de los aspectos fundamentales de Erasmus+ son los estudios al extranjero, que han demostrado tener efectos positivos en las perspectivas laborales de los participantes. Además, representan una oportunidad única para aprender nuevos idiomas, ganar independencia y autoconfianza, y conocer y sumergirse en otras culturas.

El CPFPA Francesc Bosch i Morata es parte activa de este programa, participando en varias iniciativas y actividades dentro del marco de Erasmus+. Desde el curso 2025/2026, los estudiantes adultos del centro tendrán la posibilidad de participar en estancias de una semana en escuelas europeas. Estas estancias, que combinarán aprendizaje en el aula y visitas a lugares de interés, permitirán a los estudiantes acceder a un aprendizaje innovador en otros países europeos, y beneficiarse de la educación y experiencias culturales de estos lugares.

Erasmus+ también ofrece oportunidades para los profesionales de la educación, particularmente para los profesores que desean participar en actividades de «job-shadowing» en otras instituciones educativas de Europa. Este tipo de actividades permiten a los docentes adquirir nuevas perspectivas sobre las prácticas pedagógicas y los enfoques de enseñanza utilizados en otros países, lo cual puede enriquecer su labor educativa en el centro. Así mismo, Erasmus+ ofrece ayudas porque los profesores realizan labores docentes temporales en otros países, promoviendo la movilidad y el intercambio de conocimientos entre las instituciones educativas de la UE.

Una de las principales áreas de enfoque Erasmus+ es la inclusión, especialmente para estudiantes adultos que se encuentran en situaciones de vulnerabilidad o que tienen menos oportunidades de acceso en la educación. Para estos estudiantes, el programa organiza estancias grupales en países europeos, donde pueden participar en actividades centradas en el desarrollo de competencias clave, como la digitalización, la inclusión y diversidad, la sostenibilidad ambiental y la participación social. Estas actividades están diseñadas para mejorar las habilidades y capacidades de los participantes, dándolos herramientas que los permiten prosperar tanto en su vida personal como profesional.

Actualmente, nos encontramos en una etapa de investigación de centros educativos con los cuales establecer asociaciones en toda Europa, con el objetivo de expandir las oportunidades de movilidad y colaboración para estudiantes y profesores. A través de estas colaboraciones, se espera fortalecer el aprendizaje y la enseñanza en el centro y permitir que más personas se benefician de las oportunidades que ofrece el programa Erasmus+.

Erasmus+ es un programa que no solo promueve la movilidad educativa entre países europeos, sino que también busca fomentar la cooperación internacional, el intercambio cultural y el desarrollo personal y profesional. Desde estancias de estudiantes hasta experiencias docentes, este programa ofrece una amplia gama de beneficios para aquellos que participan, mejorando tanto las competencias lingüísticas como el entendimiento de diferentes enfoques educativos y culturales.

Mira el video que hemos realizado para darnos a conocer.

25 N

25 de noviembre Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer
El pasado 25 de noviembre, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, el centro público Francesc Bosch i Morata realizó una actividad consistente en el visionado de la película «Bajo Terápia», con la cual pretendíamos concienciar al alumnado sobre el grave problema de violencia hacia las mujeres presente a nuestra sociedad. La actividad tuvo una muy buena acogida y
sirvió para reflexionar posteriormente en las aulas.


Desde el centro consideramos importante combatir el machismo y continuar trabajando, avanzando hacia una sociedad más igualitaria y respetuosa, reforzando los valores que intentamos transmitir día a día y que forman parte de nuestro ideario

Ciencia para todos

Hoy los alumnos de Neolectores (II) se han acercado al laboratorio de la escuela para conocer de forma práctica y experimental como determinados productos que todos tenemos en casa pueden modificar el valor del pH.  El salfumant, el amoníaco, la sosa cáustica, el vinagre y el bicarbonato sódico son sustancias con carácter ácido-base que suben o bajan el pH y la cianina de la col lombarda lo indica con sus cambios de color.

Ahora es tu momento

¿Has considerado retomar tus estudios? ¿Sueñas con obtener un título oficial? ¿Quieres mejorar profesionalmente? ¿O simplemente buscas satisfacer tu curiosidad?
La Formación de Personas Adultas es la respuesta que estabas esperando. Una red de centros en todo todo el territorio valenciano, donde podrás formarte en un ambiente inclusivo y motivador
No dejes que nada te detenga. La Formación de Personas Adultas está aquí para ti. Descubre el poder de continuar aprendiendo!

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Homenaje a los damnificados por la dana

Este año se ha celebrado el centenario del nacimiento del poeta de Burjassot, Vicent Andrés Estellés, 1924-2024. La gota fría que asoló buena parte del territorio valenciano el pasado 29 de octubre ha provocado la revisión de algunos poemas que Estellés escribió hace algunas décadas. El poema «El fang, la pols, el fang», el barro nos recuerda que las gotas frías son un fenómeno recurrente en nuestro territorio. «Assumiràs la veu d’un poble» reconoce la responsabilidad de cuidado y ayuda que tenemos hacia nuestros vecinos y nuestro territorio. Por último, el cantautor setabense Raimon también compuso una canción muy ilustrativa de la anteriormente conocida como “gota fría”, modernamente llamada “DANA”, acrónimo de Depresión  Aislada en Niveles Altos.

Con este homenaje los alumnos del segundo curso del graduado de secundaria del turno de la noche, quieren expresar su reconocimiento al sufrimiento y la perturbación que todavía ahora continúan sufriendo de manera muy intensa.

Halloween

Este año con la clase de GES1 hemos llevado a cabo desde la asignatura de inglés una divertida exposición con calabazas disfrazadas para la festividad de Halloween y también la elaboración de unos carteles explicativos relacionado con esta fiesta. El resultado serían unas creaciones sorprendentes y divertidas

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