Vos recordem el calendari per a l’admissió i la matrícula per al curs 26-27.
Os recordamos el calendario para la admisión y la matrícula para el curso 26-27.
Criteri específic de centre – admissió/ Criterio específico de centro – admisión
Amb la publicació del Decret 48/2024 de 23 d’abril, l’Ordre 8/2024 de 24 d’abril i la Resolució de 25 de febrer de 2026 on es regula el procediment d’admissió pel curs 25-26 en centres sostinguts amb fons públics, s’establia la possibilitat que els centres concretaren uns criteris per atorgar 1 punt extra a les persones que l’acomplisquen en el procés d’admissió.
Per unanimitat el Consell Escolar acorda que el criteri pel qual atorgarem aquest punt extra és:
“Haver posat en primera opció l’ E.I. Ausiàs March”
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Con la publicación del Decreto 48/2024 de 23 de abril, la Orden 8/2024 de 24 de abril y la Resolución del 12 de març de 2025 donde se regula el procedimiento de admisión por el curso 25-26 en centros sostenidos con fondos públicos, se establecía la posibilidad que los centros concretaron unos criterios para otorgar 1 punto extra en las personas que lo cumplan en el proceso de admisión.
Por unanimidad el Consejo Escolar acuerda que el criterio por el cual otorgaremos este punto extra es:
“Haber puesto en primera opción la E.I. Ausiàs March”
REUNIÓ INICIAL 3 ANYS / REUNIÓN INICIAL 3 AÑOS
Atenció Famílies de l’alumnat nou de 3 anys (nascuts en 2022)
L’enllaç a la reunió inicial s’enviarà el dia de la reunió. Per a assistir serà necessari emplenar el següent formulari:
El enlace a la reunión se enviará el día de la reunión. Para asistir será necesario rellenar el siguiente formulario:
Nuevos espacios, nueva esencia
PROYECTO De INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN 23-25
Reconozcamos a los niños como personas capaces, inteligentes, competentes, portadoras de derechos y con una cultura específica. Para el niño y la niña, aprender es un proceso, tanto individual como social, de construcción de nuevos significados a través de las relaciones que le ofrece la realidad que lo rodea.
El claustro está inmerso en un proceso de reflexión y formación pedagógica, el cual ha llevado a un replanteamiento profundo de las prácticas de enseñanza- aprendizaje. Un nuevo camino enfocado en la transformación de los espacios para impulsar la evolución pedagógica, dado que el claustro tiene la certeza que la reforma de los espacios acompaña el cambio educativo, cambios fundadamente pedagógico.
El vínculo entre el espacio y la pedagogía es tan inherente que, a menudo, la distribución de los espacios informa del modelo pedagógico del centro. Es por este motivo que nuestra mirada de infancia y continuar aprofondint en la aplicación de metodologías activas compuerta necessariament una revisión y replanteamiento de sus usos.
Hace 3 cursos, en el marco de la convocatoria de Proyectos Investigación e innovación de la Consellería de Educación, iniciaremos la transformación de los espacios exteriores. Actualmente en el curso 23-24 y 24-25 abordaremos la transformación de los espacios interiores.
