REUNIÓ INICIAL 3 ANYS / REUNIÓN INICIAL 3 AÑOS
Atenció Famílies de l’alumnat nou de 3 anys (nascuts en 2022)
L’enllaç a la reunió inicial s’enviarà el dia de la reunió. Per a assistir serà necessari emplenar el següent formulari:
El enlace a la reunión se enviará el día de la reunión. Para asistir será necesario rellenar el siguiente formulario:
RELACIÓ PROVISIONAL ALUMNAT QUE CONFIRMA PLAÇA EN CENTRE ADSCRIT / RELACIÓN PROVISIONAL ALUMNADO QUE CONFIRMA PLAZA EN CENTRO ADSCRITO
Ja està publicat al hall de l’institut la relació provisional d’alumnat que confirma plaça en centre adscrit. Podeu presentar reclamacions fins demà dia 1.
Ya está publicado en el hall del instituto la relación provisional del alumnado que confirma plaza en el centro adscrito. Podéis presentar reclamaciones hasta mañana día 1.
CONSULTA DE LA LLENGUA BASE
S’ha publicat oficialment l’ORDRE 2/2025, que regula el procediment per a la consulta de l’elecció de la llengua base aplicable a partir del curs vinent 2025/2026.
Podeu consultar l’Ordre i la Llei de Llibertat educativa en el següent enllaç: ORDRE 2/2025 i la Llei de Llibertat Educativa 1/2024
Vos farem arribar tota la informació i les dates a tindre en compte.
Se ha publicado oficialmente la ORDREN 2/2025, que regula el procedimento para la consulta de la elección de la lengua base aplicable a partir del curso 2025/2026.
Podeis consultar la Ordren en el seguiente enllace: ORDEN 2/2025 y la Ley de Libertad educativa 1/2024
Os haremos llegar todas la información y las fechas a tener en cuenta.
Nous espais, nova essència
PROJECTE D’INVESTIGACIÓ I INNOVACIÓ 23-25
Reconeguem als infants com a persones capaces, intel·ligents, competents, portadores de drets i amb una cultura específica. Per al xiquet i la xiqueta, aprendre és un procés, tant individual com social, de construcció de nous significats a través de les relacions que li ofereix la realitat que l’envolta.
El claustre està immers en un procés de reflexió i formació pedagògica, el qual ha portat a un replantejament profund de les pràctiques d’ensenyament- aprenentatge. Un nou camí enfocat en la transformació dels espais per impulsar l’evolució pedagògica, atés que el claustre té la certesa que la reforma del espais acompanya el canvi educatiu, canvis amb fonament pedagògic.
El vincle entre l’espai i la pedagogia és tan inherent que, sovint, la distribució dels espais informa del model pedagògic del centre. És per aquest motiu que la nostra mirada d’infància i continuar aprofondint en l’aplicació de metodologies actives comporta necessariament una revisió i replantejament dels seus usos.
Fa 3 cursos, en el marc de la convocatòia de Projectes d’Investigació i Innovació de la Conselleria d’Educació, iniciarem la transformació dels espais exteriors. Actualment en el curs 23-24 i 24-25 abordarem la transformació dels espais interiors.
