Hui 31 de maig han eixit els llistats provisionals de l’alumnat admés al nostre CRA. Tots i totes estan admesos coma primera opció. Enhorabona.
Trobada 2022-23 CRA L’Encantada
El dimarts 13 de juny, celebrarem la trobada del CRA L’Encantada en la població de Benimarfull. Passarem un dia junts de 9 del matí a 15:30h de la vesprada. Realitzarem activitats, jocs, rutes, partits de voleibol i més. A més, contarem amb l’actuació d’un mag. Serà una jornada de convivència molt divertida.
Xerrada alimentació saludable
Ahir dimecres 10 de juny vàrem rebre una visita molt especial per parlar-nos a famílies i professorat al voltant de l’alimentació i dels efectes que aquesta produeix en la salut humana i el rendiment acadèmic.
Aquesta xerrada va córrer a càrrec de Ana Belén Ropero, professora en la Universitat Miguel Hernàndez, nutricionista, bromatòloga i investigadora
Admissió i matrícula per al curs 23-24
CALENDARI D’ADMISSIÓ I MATRICULACIÓ 2023/24(INSTRUCCIONS):
TOTA LA INFORMACIÓ REFERENT AL PROCÉS DE FORMALITZACIÓ DE LA MATRÍCULA SE TROBA PUBLICADA EN ESTA PÀGINA.
CÓM ES REALITZA?
– El procediment d’admissió es tramitarà de forma electrònica:
– S’ha d’accedir a la pàgina web de la Conselleria d’Educació par a omplir el formulari electrotònic de sol·licitud d’admissió del 20 al 28 d’abril de 2023.
– Es necessari obtenir una: CLAU D’ADMISSIÓ i CONTRASENYA.
CÓM S’OBTÉ LA CLAU? Amb els següents sistemes de verificació:
– DNI, combinat: n.º de DNI + n.º de suport/IDESP + data de naixement
– NIE, combinat: n.º de NIE + n.º de suport/IXESP + data de naixement
– Certificat de registre de ciutadania de la UE, combinat: n.º de NIE + n.º del certificat precedit per la lletra C + data de naixement
– Qualsevol altre medi electrònic de verificació.
– Passaport, deuran acudir al centre en el que sol·licite plaça en primera opció.
– Persones que no tinguen possibilitat d’accés a mitjos electrònics, deuran acudir al centre en el que sol·licite plaça en primera opció.
LA CLAU D’ADMISSIÓ DEURÀ SER CONSERVADA PER A PRESENTAR RECLAMACIÓ, SI FÓRA NECESSARI
QUÈ FAIG AMB LA CLAU? Formalitzar la sol·licitud
Una vegada obtinguda la clau d’admissió, la sol·licitud inclourà els següents apartats:
– Identificació de la persona sol·licitant.
– Identificació de l’alumne per al que sol·licita plaça.
– Identificació del membres de la unitat familiar. En cas de NO CONVIVÈNCIA DELS PROGENITORS per motius de separació, divorci, nul·litat… se deurà marcar la casella habilitada a l’efecte.
– Autorització a l’Administració per a l’obtenció de les dades corresponents a la renta familiar mitjançant de la AEAT.
– Circumstàncies al·legades per la persona sol·licitant.
– Nivell educatiu sol·licitat.
– DECLARACIÓ RESPONSABLE de que les circumstàncies al·legades s’ajusten a la realitat.
– Centres sol·licitats (màxim 10).
– Correu electrònic.
IMPORTANT: en el moment de la formalització de la matrícula presencial, se deurà aportar la firma i consignar les dades del progenitor diferent de la persona que va formalitzar la sol·licitud de plaça.
LA FORMALITZACIÓ DE LA MATRÍCULA TELEMÀTICA SERÀ DEL 14 AL 30 DE JUNY de 2023 i LA PRESENCIAL, SERÀ DEL 22 DE JUNY AL 5 DE JULIOL en els centres que hagen sigut admesos.
“La falsedat de les dades declarades o no suficientment acreditades, donaranlloc a la anul·lació de la sol·licitud, escolaritzant-se a l’alumnat en alguns dels centres en els que queden llocs vacants”
MÉS INFO
Web Conselleria per a admissió i matriculació: http://www.ceice.gva.es/es/web/admision-alumnado/inicio
Podran demanar cita prèvia i/o preguntar dubtes en els centres per mail (preferiblement) o telèfon:
0316067@edu.gva.es – 966 527 650
QUADRE EXPLICATIU I CALENDARI
| Presentació de sol·licituds | Del 20 al 28 d’abril |
| Baremació | Del 2 al 9 de maig |
| Llistats provisionals | 31 de maig |
| Presentació telemàtica de reclamacions | Fins al 2 de juny |
| Llistats definitius | 14 de juny |
| Formalització de matrícula (telemàtiques) | Del 14 al 30 de juny |
| Formalització de matrícula (presencials) | Del 22 de juny al 5 de juliol |
Les altes capacitats intel·lectuals
Seguint la Guia publicada per la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport d’Altes Capacitats Intel·lectuals, aquestes «són una àrea d’investigació que ha generat des de fa algunes dècades una producció intensa, amb propostes de diferent caire pel que fa a models teòrics explicatius, criteris d’avaluació i procediments d’intervenció. No obstant això, en l’àmbit educatiu hi ha en l’actualitat una certa confusió conceptual provocada per:
• Les nombroses aportacions teòriques que han originat una situació d’ambigüitat i, fins i tot, desacord en les concepcions i en les formes d’intervenció.
• Les idees i missatges que transmeten els mitjans de comunicació, que tendeixen a presentar la superdotació des d’una perspectiva quasi màgica i allunyada de la realitat.”
Així apareix també en la guia una classificació bastant clarificadora que ha realitzat el M.E.C.:
• Alumnat superdotat: combina els elements propis d’un bon sistema de tractament de la informació —intel·ligència elevada—, amb una alta originalitat i pensament divergent —creativitat—, i ambla motivació suficient per a garantir la materialització de la seua potència —implicació en la tasca— (Renzulli, 1977, 1981, 1994)4.
• Alumnat amb talent: mostra un rendiment elevat en una àrea o en diverses àrees de coneixement (verbal, creativa, lògica, matemàtica, espacial, social, musical i esportiva).
• Alumnat creatiu: utilitza el coneixement en noves formes que produeixen una o diverses solucions davant d’un problema plantejat, imagina les conseqüències d’aquesta activitat i projecta situacions que encara no estan controlades o planificades.
• Alumnat amb maduració precoç: presenta un desenvolupament més ràpid que la resta d’individus de la mateixa edat. En la majoria de lesocasions el xiquet o xiqueta acaba igualant-se amb els de la seua edat, o bé la seua diferència es concreta en alguna àrea i s’actualitza com a talent.
• Geni: presenta una intel·ligència considerablement superior a la dels altres o fa aportacions molt rellevants per a la societat.
• Alumnat brillant: presenta un alt grau d’intel·ligència, prenent com a referència les persones del seu entorn. Memoritza gran quantitat d’informació, alt rendiment acadèmic, etc.
• Alumnat excepcional: es desvia per damunt de la mitjana de la resta d’individus.
• Alumnat amb alt rendiment curricular: presenta d’una manera sostinguda, ben generalitzada o ben específica, un alt rendiment acadèmic.
A este respecte des de l’equip d’orientació educativa del CRA L’Encantada hem vist adequat participar baix la supervisió de la Unitat Especialitzada d’Orientació d’Altes Capacitats del projecte experimental de detecció de les Altes Capacitats. L’alumnat detectat ha sigut objecte de valoració i debat per part de l’equip docent i s’ha iniciat en els casos que procedeix la corresponent avaluació sociopsicopedagògica.
Dimarts, 14 de març de 2023
Dia internacional de les Altes Capacitats
