Col·legi – Notes d’identitat
1.-CONFESSIONALITAT
L’escola es mostra aconfessional respecte a totes les religions. El Centre com tal no adoptarà posicions religioses, atees o agnòstiques, sinó de respecte total envers les diferents creences dels membres de la comunitat educativa.
2.- LÍNIA METODOLÒGICA
L’actuació es basarà en els principis de l’escola activa. Per això creem que és necessari desenvolupar l’esperit crític, la capacitat de discusió i de prendre decisions pròpies.
Admetim la diversitat de ritmes educatius i de capacitats intel·lectuals, per això les programacions i els nivells tindran en compte el desenvolupament psicològic de l’alumne/a.
En l’aprenentatge es dona gran importància a l’adquisició de tècniques i continguts bàsics. També es valora com important les relacions de respecte mutu, el diàleg, la reflexió, la col·laboració i la solidaritat.
Les experiències, vivències i coneixements del xiquet/a constitueixen el punt de partida de l’aprenentatge. Per tant, l’entorn més immediat serà una part fonamental del currículum.
3.- PLURALISME I VALORS DEMOCRÀTICS
L’educació i la convivència del Centre es desenvoluparà en un marc de respecte i tolerància a la llibertat i conviccions personals, que no seran pertorbades per cap tipus de coacció ni per l’obligació d’assumir creences o ideologies determinades.
L’educació del Centre promourà el coneixement i el respecte dels valors democràtics i els drets humans, fomentant actituds de respecte i consideració cap a l’autoritat democràtica.
4.- EDUCACIÓ NO SEXISTA
El Centre promourà una educació no sexista, procurant l’elecció de materials curriculars sense estereotips sexistes. Procurarà la igualtat o no discriminació per raons de sexe en l’agrupament dels alumnes i l’adjudicació de tasques escolars i extraescolars.
A l’hora de tractar totes les matèries curriculars s’intentaran superar els estereotips sexistes, revaloritzant el paper de la dona en l’activitat social.
5.- EDUCACIÓ PER A LA PAU
Entenen l’educació com part d’un procés de socialització, d’interiorització d’hàbits i coneixements, per això considerem imprencindible la introducció d’uns valors i d’una educació basada en eixos valors.
Serà una part important del nostre treball l’educació per a la pau des d’el conexement de la realitat en la qual vivim, desenvolupan actituts de tolerància, solidaritat i comprensió cap els diversos pobles i cultures.
6.- MODALITAT DE PARTICIPACIÓ
La gestió del Centre es farà des del respecte a la legalitat vigent i d’acord amb les atribucions que la llei i el R.R.I. confereixen a cada sector educatiu.
El Centre promourà la participació real i efectiva de tots els estaments que composen el Centre.
Els pares poden col·laborar i participar mitjançant l’ A.M.P.A.,i la representació en el Consell Escolar de Centre. Els alumnes mitjançant l’Assemblea d’Aula , l’Assemblea de Delegats i de la seua representació en el Consell Escolar de Centre. Els mestres a través del Claustre, els equips docents que s’organitzen i la representació en el Consell Escolar de Centre.
L’organització de la convivència estarà regulada pel Pla de Convivència.
7.- ADAPTACIÓ AL MEDI
L’escola estarà relacionada amb el medi que l’envolta. L’estudi de l’entorn serà una part fonamental del currículum en totes les àrees.
El Centre participarà i col·laborarà activament en les festes, activitats culturals i esportives de la localitat. Es promourà l’obertura del Centre a l’entorn més immediat a través d’eixides e itineraris culturals.
8.- COMPROMÍS AMB EL PROCÉS DE NORMALITZACIÓ LINGÜÍSTICA I CULTURAL
El col·legi es compromet amb el procés de normalització lingüística, seguint un pla plurilingüe amb les tres llengües (valencià, castellà i anglés) com a mitjà de comunicació i de relació entre els diferents components de la comunitat educativa.
9.- AUTONOMIA I INNOVACIÓ
El Centre elaborarà projectes curriculars adaptats a les necessitats, interessos i possibilitats dels seus alumnes, plantejant les estructures organitzatives necessàries i funcionals que tinguen capacitat per a dur a terme els distints projectes.
10.- TRACTAMENT DE LA DIVERSITAT
El Centre procurarà la integració plena dels alumnes amb necessitats educatives especials. Propiciarà els tractament de les dificultats de l’aprenentatge en els alumnes més desfavorits.
Incorporarà e integrarà al Centre a les minories ètniques.
El nostre Centre s’ofereix com un lloc de convivència per als xiquets/es del poble que ho necessiten. És important que els alumnes aprenguen a conviure, a voler i respectar a la resta dels companys/es, siguen quines siguen les seues condicions físiques, psíquiques o socials.
En conseqüència no podrà ser marginat cap xiquet/a :
– Per la seua raça.
– Per la seua situació econòmica o cultural.
– Per alguna discapacitació física o psíquica.