Día internacional de las personas con discapacidad. 3 de diciembre

El pasado 3 de diciembre celebramos el Día Internacional de las Personas con Discapacidad con una actividad muy especial organizada por el Equipo de Orientación: una gymkhana inclusiva llamada “Ponte en mi lugar”, cuyo objetivo fue que nuestro alumnado pudiera experimentar, por un rato, cómo es vivir determinadas situaciones a las que se enfrentan cada día muchas personas con discapacidad.

Organizados en grupos, el alumnado participó en diferentes talleres y juegos que despertaron su creatividad, sus sentidos y, sobre todo, su empatía. Entre ellos, pudieron disfrutar de talleres como:

  • Pintar con los dedos y con los ojos cerrados, explorando nuevas formas de expresarse.
  • Pintar con un pincel sostenido con la boca, descubriendo el esfuerzo y la concentración que requiere.
  • Cajas misteriosas para adivinar objetos solo a través del tacto y las texturas.
  • Bailar o caminar a ciegas, confiando en los compañeros y afinando el resto de sentidos.
  • El juego de la bocha, que acercó al alumnado a un deporte adaptado.
  • El juego del lazarillo, trabajando la comunicación y la confianza.
  • Actividades de lengua de signos, para iniciarse en esta forma de comunicación.
  • Un divertido juego del ahorcado con globos.

Para muchas de estas pruebas, el alumnado utilizó antifaces que les impedían ver, ayudándoles a ponerse, de manera simbólica, en el lugar de quienes conviven con dificultades visuales.

La jornada fue una experiencia enriquecedora, llena de aprendizajes, risas y reflexión. Desde el colegio, seguimos trabajando para fomentar valores como la inclusión, el respeto y la empatía, fundamentales para construir una comunidad educativa más justa y solidaria.

¡Gracias a todos por participar y hacerlo posible!

ASAMBLEA DE REPRESENTANTES

Este curso hicimos las siguientes preguntas al Alumnado Representante:

¿QUÉ ES PARA TI CONVIVIR? y ¿QUÉ PODEMOS HACER PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA? 

Sus respuestas, trabajadas previamente en sus grupos de referencia, fueron de lo más nutritivas: 

SER AMABLES  

HABLAR LOS PROBLEMAS  

JUGAR TODOS JUNTOS  

AYUDAR A LOS DEMÁS  

HABLARNOS CON RESPETO   

RESPETAR EL TURNO DE PALABRA Y EN LOS JUEGOS  

RESPETAR LAS OPINIONES DE LOS DEMÁS  

PREOCUPARSE DE LOS DEMÁS  

CUIDAR EL COLE  

SABER PEDIR AYUDA  

SI VES A ALGUIEN QUE NECESITA AYUDA, AYÚDALE 

Como buena receta para la convivencia, tiene todos los ingredientes para que salga un plato exquisito. Y decidimos ponerla en un lugar bien visible por todos/as, las escaleras del cole.  De esta manera, cada escalón se convierte en un paso más hacia la buena convivencia.

¡GRACIAS A TODOS/AS POR VUESTRA IMPLICACIÓN!

ACTIVIDADES DE TRANSICIÓN AL IES

Actividades de Transición para la Incorporación al IES

El paso a la Educación Secundaria es un momento importante para nuestro alumnado. Por ello, las orientadoras y tutores y tutoras del CEIP Ciudad de Bolonia y del CEIP Eliseo Vidal han organizado diversas actividades de transición que les han permitido conocer su futuro instituto y sentirse más seguros en esta nueva etapa.

📌 Encuentro con el alumnado de 6º del CEIP Eliseo Vidal
Hemos organizado una jornada de convivencia con los alumnos y alumnas del CEIP Eliseo Vidal, con quienes compartirán instituto el próximo curso. Durante esta actividad, han tenido la oportunidad de conocerse, intercambiar experiencias y resolver dudas sobre la nueva etapa que van a comenzar.

📌 Intercambio de cartas
Como parte de la preparación, nuestros alumnos han escrito y recibido cartas de estudiantes de sexto del CEIP Eliseo Vidal, presentándose y compartiendo sus inquietudes e ilusiones sobre este nuevo reto. Esta actividad les ha permitido establecer un primer contacto con sus futuros compañeros y conocer más sobre la vida en el instituto.

📌 Jornada de puertas abiertas en el IES
Para que la transición sea más natural, nuestros alumnos han visitado el IES, donde han podido recorrer sus instalaciones, conocer la organización del centro y asistir a algunas clases. Gracias a esta experiencia, han vivido de primera mano cómo será su día a día el próximo curso.

Estas actividades han sido fundamentales para que nuestro alumnado afronte este cambio con ilusión y confianza. ¡Estamos seguros de que están preparados para esta nueva aventura en Secundaria! 🎒📚💡

Programa TEI: Tutoría Entre Iguales

¿Qué es el programa TEI?

Es un programa de convivencia para la prevención de la violencia y el acoso escolar. Se orienta a mejorar la integración escolar y trabajar por una escuela inclusiva y no violenta, fomentando que las relaciones entre iguales sean más satisfactorias. Se dirige a la mejora o modificación del clima y la cultura del centro respecto a la convivencia, conflicto y violencia (física, emocional o psicológica).

Se basa en la tutorización emocional entre iguales. El respeto, la empatía y el compromiso son los pilares básicos de su desarrollo en los centros educativos. El primer año se lleva a cabo en los cursos impares (3º-5º primaria) y el segundo continúa en los cursos pares (4º-6º de primaria)

Nuestro colegio comenzó con el programa durante el curso 2023-2024 en los cursos de 3º y 5º de primaria. Este año seguimos con el programa, y para ello, el alumnado de 4º y 6º de primaria ha realizado durante los primeros meses del nuevo curso actividades de reencuentro entre tutores y tutorizados/as. Por parejas, han reflexionado sobre cómo ha ido el inicio de curso, en qué aspectos pueden necesitar ayuda y en cuáles pueden ayudar al otro/a.

Os animamos a reforzar desde casa estos valores de ayuda a los demás, que enriquecen tanto a nuestros hijos/as como a la escuela y sociedad en general.

BECAS MEC NEAE CURSO 2025-2026

Se han convocado las ayudas del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte,  destinadas al alumnado que presenta Necesidades Específicas de Apoyo Educativo para el curso 2025-2026.

Podrán solicitar las ayudas los alumnos que no superen una determinada renta y/o patrimonio familiar, en los términos indicados en la convocatoria, y que presenten necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de discapacidad, trastornos graves de conducta, trastornos graves de la comunicación y del lenguaje asociados a necesidades educativas especiales, o TEA y que se encuentren cursando estudios en un centro específico, en una unidad de educación especial de centro ordinario o en un centro ordinario que escolarice alumnos que presenten necesidad específica de apoyo educativo.

El trámite será telemático desde la siguiente web:

https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/05/050140/ficha/050140-2025.html

Las solicitudes, tanto de ayudas como de subsidios, deberán cumplimentarse mediante el formulario accesible por internet en la dirección www.educacionyfp.gob.es o a través de la sede electrónica del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en la dirección https://sede.educacion.gob.es.

Una vez cumplimentada la solicitud, deberá ser firmada por el interesado o su representante legal, en el caso de ser menor de 18 años, con cualquiera de los sistemas de firma electrónica aceptados por la sede electrónica y enviada por el procedimiento telemático establecido, quedando así presentada a todos los efectos. No serán tenidas en cuenta aquellas solicitudes cumplimentadas por vía telemática que no completen el proceso de presentación establecido, obteniendo el resguardo de solicitud que deberá ser conservado por el solicitante para acreditar, en caso de que resulte necesario, la presentación de su solicitud en el plazo y forma establecidos.

El plazo de presentación de solicitudes se extenderá desde las 8,00, hora peninsular, del 30 de abril de 2025 hasta las 24,00, hora peninsular, del día 11 de septiembre de 2025, ambos inclusive.

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