Taller de nidos en el colegio

Durante los cursos 2024-2025 Y 2025-2026, el centro va a llevar a cabo el Proyecto «Connectem amb la natura», aprobado y concedido por la Conselleria de Educación. ¿Por qué este proyecto?

Nuestro centro educativo destaca para tener espacios amplios y diferentes. Encontramos zonas de tierra, zonas de piedras pequeñas, pistas de cemento, zonas de sombra, zonas a pleno solo y la zona del huerto. Hemos observado que el alumnado disfruta con las actividades que se realizan en el huerto, con el cuidado de las plantas y árboles que tenemos en el patio y con la observación de los diferentes insectos que viven allí o vienen a visitarnos. El alumnado muestra entusiasmo por la protección de la naturaleza que nos ofrecen nuestros espacios naturales dentro del centro escolar. ¿Qué pasaría si pudiéramos ofrecer más zonas naturales para que los niños y niñas pudieran estudiar, observar y disfrutar de la naturaleza en su propio centro educativo? Queremos que nuestro alumnado lleve en su ADN la necesidad de cuidar el planeta y el amor por la naturaleza.

Una de las actividades planteadas dentro del proyecto era realizar nidos con todo el alumnado y colocarlos en el patio. Durante estas semanas, Kyrios educación nos ha ayudado a hacerlo posible a través de la realización de unos talleres de creación de nidos para las golondrinas.

En estos talleres han aprendido sobre diferentes pájaros, han conocido cómo migran las golondrinas y han realizado de manera colaborativa con sus manos nidos para ellas. Además, los más mayores han podido ayudar a colocar los nidos en el patio y han aprendido cuál es la mejor orientación para colocarlos.

Alumnado de sexto de primaria aprendiendo dónde colocar los nidos en el patio.

Programa TEI: Tutoría Entre Iguales

¿Qué es el programa TEI?

Es un programa de convivencia para la prevención de la violencia y el acoso escolar. Se orienta a mejorar la integración escolar y trabajar por una escuela inclusiva y no violenta, fomentando que las relaciones entre iguales sean más satisfactorias. Se dirige a la mejora o modificación del clima y la cultura del centro respecto a la convivencia, conflicto y violencia (física, emocional o psicológica).

Se basa en la tutorización emocional entre iguales. El respeto, la empatía y el compromiso son los pilares básicos de su desarrollo en los centros educativos. El primer año se lleva a cabo en los cursos impares (3º-5º primaria) y el segundo continúa en los cursos pares (4º-6º de primaria)

Nuestro colegio comenzó con el programa durante el curso 2023-2024 en los cursos de 3º y 5º de primaria. Este año seguimos con el programa, y para ello, el alumnado de 4º y 6º de primaria ha realizado durante los primeros meses del nuevo curso actividades de reencuentro entre tutores y tutorizados/as. Por parejas, han reflexionado sobre cómo ha ido el inicio de curso, en qué aspectos pueden necesitar ayuda y en cuáles pueden ayudar al otro/a.

Os animamos a reforzar desde casa estos valores de ayuda a los demás, que enriquecen tanto a nuestros hijos/as como a la escuela y sociedad en general.

25N: Día internacional de la eliminación de la violencia contra las mujeres

El 25 de noviembre, como cada año, el centro ha conmemorado este día tan importante para nuestra sociedad. Para ello, el alumnado de sexto de primaria ha preparado y leído un manifiesto a favor de la igualdad entre hombres y mujeres y por la eliminación de la violencia contra la mujer.

A continuación, todo el alumnado ha cantado la canción «La Puerta Violeta», preparada con Juan Carlos, su maestro de educación musical.

Por último, los niños y niñas de los diferentes cursos se han hecho una fotografía con el mural que han preparado entre todos/as bajo el título «No me cortes las alas».

SALIDA AL ROCÓDROMO

La pasada semana todo el alumnado de primaria pudo disfrutar de una mañana de escalada con monitores profesionales dentro del Rocódromo «Natural Climb» del barrio de Safranar. Lo hemos pasado genial. Os dejamos algunas imágenes.

CARTES AL DIRECTOR

Queremos compartir con ustedes una bonita experiencia que vivieron nuestros alumnos de 5º de primaria en el área de valenciano. Durante el tercer trimestre practicaron cómo escribir una carta de queja y decidieron poner en práctica y en una situación real sus habilidades escribiendo al Jefe de departamento de infraestructures de la Conselleria de Educación para solicitar la reparación de los desperfectos en el baño de nuestro colegio.

Estamos emocionados de contarles que Jerónimo Torralba, el jefe del departamento, dedicó su tiempo de manera muy amable para responder a cada uno de los alumnos y alumnas, enviándoles una carta personalizada. ¡Estamos muy agradecidos por su atención y compromiso con nuestra comunidad educativa!

Esta experiencia no solo ha sido enriquecedora en términos de aprendizaje, sino que también ha demostrado a nuestros alumnos el poder de la comunicación efectiva y la importancia de alzar la voz para hacer valer sus derechos. ¡Enhorabuena a todos los alumnos y a Jerónimo Torralba por su amabilidad y pronta respuesta!

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FERIA DEL LIBRO EN EL COLEGIO

El viernes 17 de mayo tuvimos el privilegio de celebrar la Feria del libro de la mano de Educiona. El alumnado pudo ver diferentes tipos de libros y comprar los que quisieran, como si estuvieran en una librería. Después dedicamos un tiempo a leer nuestras nuevas adquisiciones.

Muchas gracias a Educiona y a todas las familias por vuestra implicación.

SEMANA CULTURAL 2024

Nos complace compartir con toda la comunidad educativa las actividades que tuvimos durante nuestra Semana Cultural, celebrada los días 22, 23 y 24 de abril, que este año giró en torno al proyecto anual «Viu el teu barri» y al Día del Libro, celebrado el 23 de abril. A continuación, les presentamos un breve resumen de cada día y las actividades que realizaron nuestros estudiantes y que han sido organizadas por la comisión de fiestas y biblioteca del centro.

Día 1: Talleres de Batucada y Ecoembes El día 22 de abril comenzamos la semana con energía y conciencia ambiental. El alumnado de infantil y primaria participaron en un animado taller de batucada, donde aprendieron sobre ritmos y percusión. Paralelamente, realizamos un taller de Ecoembes para fomentar el reciclaje, donde los estudiantes aprendieron sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y crearon cariocas con materiales reciclados. Fue un comienzo lleno de ritmo y compromiso ecológico.

Día 2: Celebración del Día del Libro El segundo día de nuestra Semana Cultural coincidió con el Día del Libro, y lo celebramos con actividades relacionadas con la literatura y el mundo de Cervantes organizadas por la comisión de biblioteca del centro. Los estudiantes de infantil y primaria asistieron a una obra de teatro basada en «El Quijote», protagonizada por familias del alumnado de 3 años. Pudieron disfrutar de una breve representación muy divertida. Además, organizamos una lectura por cursos del mismo libro, acercando a los estudiantes a la obra más emblemática de la literatura española. Para completar el día, ofrecimos un taller de marcapáginas con elementos reciclados y otro de escritura en pluma, como se hacía en la época de Cervantes.

Día 3: Manifestación por un Barrio Limpio y Sostenible El tercer día fue el gran cierre de nuestra Semana Cultural. Organizamos una manifestación por las calles del barrio para concienciar sobre la importancia de mantener nuestro barrio limpio y sostenible. La batucada de quinto y sexto de primaria preparada en las clases de música acompañó la marcha, aportando energía y alegría al evento. Fue una manera fantástica de conectar con la comunidad y demostrar nuestro compromiso con el cuidado del barrio.

Después de la marcha y continuando con la temática del proyecto anual del centro, continuamos con distintos talleres organizados por EMTRE.

Taller de EMTRE en 6º de primaria sobre economía circular

Queremos agradecer a todo el alumnado, docentes, organizaciones y familias que participaron y apoyaron estas actividades. Esperamos que estas experiencias hayan inspirado a nuestros estudiantes a seguir explorando el mundo del arte, la literatura y el cuidado del medio ambiente.

¡Gracias por ser parte de esta semana tan especial!

ADMISIÓN Y MATRÍCULAS

Información sobre matrículas sobrevenidas: Si deseas que tu hijo/a se matricule en el centro una vez iniciado el curso escolar debes solicitar la escolarización a través del ayuntamiento de Valencia.

¿Cómo realizo la solicitud?

A continuación dejamos dos manuales para poder solicitar plaza en el centro:

Paso 1. Registro en la app y en Portes (aplicación para realizar la solicitud): https://educacio-valencia.es/wp-content/uploads/2024/06/Manual_PortES_ACCESO_C-c.pdf

Paso 2. Solicitar plaza escolar. https://educacio-valencia.es/wp-content/uploads/2023/09/Manual_PortES_SOLICITUD_C.pdf

Una vez realices la solicitud, si hay plaza en el centro escolar elegido os llegará un aviso confirmando la plaza. A partir de ese momento ya podéis acudir al centro educativo a presentar la documentación.

La documentación necesaria es la siguiente: https://portal.edu.gva.es/ciudaddebolonia/va/secretaria/impresos/

La documentación puede descargarse desde el enlace o solicitarla en la secretaría del centro.

BECAS MEC NEAE CURSO 2024-2025

Con el fin de facilitar información sobre las ayudas convocadas por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte,  destinadas al alumnado que presenta Necesidades Específicas de Apoyo Educativo para el curso 2024_2025, se adjuntan los siguientes documentos:

               – ANEXO 1: Una presentación informativa con las principales novedades de esta convocatoria:

Anexo-1_Presentacion_GUIA-PARA-SOLICITAR-AYUDA-NEAE-2024-2025

                 Anexo 1.1: Modelo de solicitud de ayudas para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo con indicaciones para las personas solicitantes:

Anexo_1_1_modelo-solicitud_vlc-1

CONCIENCIACIÓN POR EL AUTISMO EN EL COLEGIO

¡Celebramos el Día de Concienciación sobre el Autismo en nuestro colegio!

El pasado 10 de abril, todo nuestro colegio se unió a la importante causa de concienciar y sensibilizar sobre el autismo. Fue un día lleno de actividades educativas y emotivas, destinadas a comprender mejor esta condición y promover la inclusión en nuestra comunidad escolar.

Actividad de sensibilización en educación infantil

En Educación Infantil y Primaria, nuestros estudiantes participaron en diversas actividades diseñadas para aumentar su comprensión sobre el autismo. Desde aprender sobre qué es el autismo hasta participar en dinámicas que les permitieron ponerse en la piel de un niño con esta condición, cada actividad tuvo como objetivo fomentar la empatía y el entendimiento.

Una de las partes más destacadas del día fue la charla ofrecida por una madre perteneciente a la Asociación ASPAU, quien compartió su experiencia personal criando a niños con autismo. Fue una oportunidad única para nuestro alumnado de escuchar de primera mano las experiencias y desafíos que enfrentan las familias afectadas por el autismo, así como para aprender cómo pueden ofrecer apoyo y comprensión.

Para cerrar el Día de Concienciación sobre el Autismo, todos nos unimos en un gesto simbólico lleno de significado. Juntos, formamos el símbolo del infinito, uno de los símbolos que representan esta condición, junto con el color azul.

Nos sentimos agradecidos por la participación activa de nuestros estudiantes y el compromiso de nuestro personal en hacer de este día una experiencia significativa y enriquecedora para todos. Creemos firmemente que la educación y la sensibilización son fundamentales para construir una comunidad inclusiva, y este evento fue un paso importante en ese camino.

¡Gracias a todos por su participación y apoyo en el Día de Concienciación sobre el Autismo! Juntos, podemos hacer la diferencia y crear un mundo más comprensivo y acogedor para todos.

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