👩🏫 Qui sóc?
Sóc Maria la mestra especialista en Audició i Llenguatge (AL) del centre. 👂🗣️
La meva feina és ajudar als xiquets i xiquetes que tenen dificultats per parlar, entendre, comunicar-se o pronunciar correctament. Treballem tots junts per afavorir el seu desenvolupament comunicatiu i emocional. 💬❤️
📚 Què faig?
👧🧒 Treballe amb alumnes que poden tindre:
- 🐢 Retard o trastorn del llenguatge oral.
- 👄 Problemes de pronunciació (ex: dir malament certs sons).
- 🤐 Dificultats de comunicació (com en casos de TEA).
- 🎤 Trastorns de la veu.
👉 Les sessions son de manera inclusiva dins l’aula ordinària i de manera puntual a l’aula d’audició i llenguatge. Sempre en coordinació amb tutors/es i famílies 👨👩👧👦.
🔍 Com hi accedeixen els alumnes?
Els alumnes poden arribar a l’aula d’AL si:
- 👩🏫 El/la tutor/a ho detecta
- 👪 Les famílies expressen alguna preocupació
📝 Després es fa una valoració i, si cal, es comença un pla d’actuació personalitzat.
🎯 Què implica per la mestra d’AL?
- Detecció i valoració: col·laboració amb orientació psicopedagògica des dels primers indicis .
- Intervenció directa: a través de sessions individuals o grupals adaptades al llenguatge.
- Coordinació: amb tutor/a, família, EAP i altres professionals.
- Informe i seguiment: elaboració de plans educatius, adaptacions i avaluació contínua.
- Aplicació de recursos i materials específics, incloent-hi sol·licituds de suport.
🎯 Objectius del servei d’Audició i Llenguatge
- 🗣️ Millorar el llenguatge oral i escrit
- 🧠 Potenciar el pensament i la comprensió
- 💪 Reforçar l’autoestima i la participació
- 🤝 Donar suport a mestres i famílies
👨👩👧👦 Famílies: com podeu ajudar?
- 💬 Parleu molt amb els vostres fills/es: feu preguntes, converseu, escolteu-los.
- 📚 Llegiu junts contes, poemes i endevinalles.
- 🧩 Seguiu les orientacions que us oferim.
- ❓ Consulteu-nos si teniu dubtes o observeu alguna dificultat.
🏛️ Decrets i Ordres principals
- Decret 39/1998 (31 març)
Regulació general de l’atenció a l’alumnat amb necessitats educatives especials (NESE) en infantil i primària. Defineix les adaptacions curriculars individuals i el paper dels serveis d’orientació educativa i psicopedagògica reddit.com+15es.scribd.com+15ceice.gva.es+15ceice.gva.es+1ceice.gva.es+1. - Decret 104/2018 (27 juliol)
Desenvolupa els principis d’equitat i inclusió en el sistema educatiu valencià, reforçant el marc per atendre l’alumnat amb dificultats en llenguatge i comunicació ceice.gva.es+1noticias.juridicas.com+1. - Decret 72/2021 (21 maig)
Regulació de l’orientació educativa i professional: crea equips i places per orientar l’alumnat amb NESE ceice.gva.es+1ceice.gva.es+1. - Decret 105/2022 (5 agost)
Ordena l’estructura i funcionament dels centres d’educació especial, incloent unitats integrades en centres ordinaris es.wikipedia.org+15ceice.gva.es+15noticias.juridicas.com+15. - Ordre 20/2019 (30 abril)
Defineix l’organització de la resposta educativa inclusiva i els recursos a centres públics valencians ceice.gva.es+12ceice.gva.es+12ceice.gva.es+12. - Ordre 19/2023 (29 juny) i Ordre 10/2023 (22 maig)
Regulen aspectes específics de l’orientació educativa i la resposta a l’alumnat NESE segons els Decrets 107/2022 i 108/2022 ceice.gva.es+1ceice.gva.es+1.
🕒 Horari d’atenció a famílies
📆 Amb cita prèvia.
📧 Contacteu a través del correu electrònic: m.monchofaus@edu.gva.es
✉️ Contacte
No dubteu a escriure’ns o demanar una entrevista si voleu parlar sobre el desenvolupament del vostre fill/a. Estem ací per ajudar! 🤗