migrador

undefined

El Gabinete Psicopedagógico atiende al alumnado con necesidades educativas especiales, necesidades compensación educativa (por ejemplo, alumnado inmigrante), dificultades de aprendizaje, trastornos del lenguaje, problemas en las relaciones sociales, problemas de comportamiento y emocionales como son: enuresis (pipí diurno o nocturno), encopresis (caca diurna o nocturna), hiperactividad, trastornos del sueño, fobias, tics nerviosos, depresión infantil, ansiedad, celos entre hermanos, problemas derivados de la separación de los padres o de la muerte de algún ser querido…

Si quieres presentar una reclamación o queja o hacer una sugerencia, puedes hacerlo por escrito.

Modelo de reclamación, queja o sugerencia

Cada any el professorat participa en les diverses activitats de formació organitzades al centre per tal de perfeccionar la tasca docent, atenent cada any a les necessitats de formació detectades. S’ha fet un gran esforç en la formació en noves tecnologies, millora de la convivència, competències bàsiques, mediació i noves metodologies (aprenentatge cooperatiu, Mindfulness, Braingym i matemàtiques ABN).

La formació en el centre possibilita el treball conjunt en l’elaboració de projectes comuns, millorant l’integració del professorat i la coherència interna de l’organització.

El Centre ha adquirit un compromís de treballar en la implantació d’un sistema de gestió de la qualitat, amb l’ objecte d’entrar en un procès de millora contínua.

Som conscients de la importància de no sols instruir, sino de formar persones que escolten i respecten sense arribar a la violència. Per això treballem amb el nostre alumnat els factors que es necessiten per a relacionar-nos bé, com l’adquisició dels valors morals bàsics o el reconeixement i control dels sentiments. 

 Durant el curs 2005-2006 el professorat del Centre dissenyà e implantà un pla lector i escriptor que ha anat millorant cada any.

¿Què som?  La missió

El CEIP Tomás Albert és un centre públic d’ Educació Infantil i Primària que pertany a la red de centres de la Conselleria d’Educació de la Generalidad Valenciana.

És l’ únic col·legi del municipi d’Albuixech, poble de la comarca de l’Horta Nord, d’aproximadament 4000 habitants, situat a uns 10 Km de la ciutat de València.

És un centre d’ ensenyament plurilingüe, en el que des de l’educació infantil fins el primer cicle de primària es treballen les tres llengües: valencià, castellà i anglés, segons el disseny del nostre Projecte Lingüístic. A partir del tercer curso, l’anglés només es treballa com a àrea lingüística, però els pròxims anys, de forma paulatina,  s’incorporarà l’ anglés també com a llengua vehicular per a l’àrea de plàstica.

Des del curs 2009-2010 tenim la doble línia de valencià i castellà.

El Centre està dividit en dos edificis, l’ edifici principal, on estan els despatxos, el Gabinet Psicopedagògic, les aules de Primària, Informàtica, Logopèdia, Pedagogía Terapéutica, la cuina i el menajdor, i l’edifici de d’Infantil amb 6 aules i la sala del professorat d’infantil. També tenim fins al moment tres aules prefabricades, per ser insuficients les aules disponibles donat l’augment d’unitats amb la doble línia.

En educació infantil hi ha sis professores-tutores, una per a cada grup d’alumnat, i dues professores de suport.

En educació primària, a més del professorat tutor que té al seu càrrec a un grup d’alumnes de cada curs, hi ha professors/es especialistes: dues d’anglés i d’ Educación Física, una de música, Pedagogia Terapèutica, Logopèdia i Religió Católica. Des del curs passat també comptem amb una educadora d’educació especial a mitja jornada.

Totes las assignatures són de caràcter obligatori amb l’excepció de Religió. En el moment de la matrícula les famílies deuen triar aquesta assignatura o  la de Valors Cívics i Socials, per a tot el periode d’escolarització. Però, si es vol canviar d’opció es pot demanar al mes de juny per al següent curs, omplint la solicitud que els proporcionarà la Secretaria.

El Centre compta amb un Gabinet Psicopedagògic Municipal per a atendre a l’alumnat amb dificultats d’aprenentatge i/o amb problemes afectiu-emocionals.

El mantenimient i la neteja de les instal·lacions del Centre estan a càrrec de l’Ajuntament d’Albuixech.  

Els documents més significatius del centre són el Projecte Educatiu, el Reglament de Règim Intern i el Programa Lingüístic del Centre. Tots ells estan a disposició de les families en la Secretaria del centre.

EL MENJADOR ESCOLAR

El servei de menjador escolar del centre té uns importants objectius educatius. Aconseguir que estos objectius es complisquen depèn també, com en la resta d’activitats que s’hi realitzen, de la col·laboració entre les famílies i l’escola.

Els objectius que tenim en el nostre Projecte Educatiu del menjador són els següents:

a)    Desenvolupar bons hàbits alimentaris: aprendre a menjar de tot de forma equilibrada.

b)    Aprendre l´ ús correcte del parament (cullera, forqueta i ganivet).

c)    Utilitzar un to de veu moderat com la base per a l´ enteniment i ambient més agradable.

d)    Adquirir una postura corporal correcta a l’hora de menjar.

e)    Practicar hàbits d’higiene elemental.

f)     Respectar als companys.

g)    Respectar i obeir a les educadores dins del menjador i en el temps lliure.

h)   Col·laborar amb les educadores en replegar taula.

i)     Aprendre el nom dels aliments bàsics.

j)      Conèixer la importància de una alimentació sana.

En educació del temps lliure:

k)    Realitzar activitats de temps lliure.

l)     Practicar jocs d’equip.

m)  Gaudir dels jocs a l’aire lliure.

n)   Gaudir del cinema en dies de mal oratge o massa calor.

  NORMES DE FUNCIONAMENT DEL MENJADOR ESCOLAR CURS 2016-2017

HORARI DE FUNCIONAMENT: El menjador escolar funciona des del primer dia de classe. En setembre i juny comença a les 13:00 hores i acaba a les 15:00 hores. D’octubre a maig, de dilluns a dijous  comença a les 12:45hores  i acaba  a les 15:00, coincidint amb l’ inici de les classes de la vesprada. Els divendres comença a les 13:00 i acaba a les 15:00h.

INSCRIPCIÓ: Les famílies interessades en utilitzar el menjador han d’omplir en juny la SOL·LICITUD  DE PLAÇA PER AL MENJADOR amb l’autorització bancària on conste el nº de compte IBAN i entregar-la a l’encarregada en el termini indicat. Només es podrà demanar per a 4 ó 5 dies.(en setembre i juny sols els 5 dies)

BAIXA DEL MENJADOR i/O MODIFICACIONS: per a qualsevol modificació en la inscripció o per a donar-se de baixa del menjador serà necessari emplenar l’imprès corresponent de SOL·LICITUD DE MODIFICACIÓ DE LA INSCRIPCIÓ DEL MENJADOR o SOL·LICITUD DE BAIXA DEL MENJADOR, respectivament. Les modificacions o baixes només es realitzaran quan hi haja causa raonada, i s’avisarà abans del 25 del mes, per a ser efectives el mes següent.

PREU DEL MENÚ PER A ALUMNAT NO BECARI:  El preu fixat és de 4 € per menú i dia.

PREU DEL MENÚ PER A ALUMNAT BECARI: La Generalitat Valenciana concedeix beques de menjador que se sol·liciten al mes de juliol a la secretaria del centre. Les beques que no cobreixen el total del cost del menú,el preu fixat per al mesos d’octubre a maig serà la diferència entre l’ajuda i el preu del menú,  s’exposarà al tauler del col·legi  en setembre.

PAGAMENT DEL SERVEI: El pagament dels rebuts del menjador es farà mitjançant domiciliació bancària durant els 5 dies primers de cada mes per avançat, tant a l’alumnat no becari com al becari. Si el banc ens torna el rebut, s’haurà d’ingressar la quantitat endeutada.  L’impagament d’un rebut,  suposarà la pèrdua de la plaça del menjador.

ÚS DEL MENJADOR PER URGÈNCIA I NECESSITAT:Solament en cas de que hi haja places, si algun dia té necessitat d’utilitzar el menjador –només per a casos d’extrema necessitat-, haurà d’omplir la PETICIÓ D’ÚS DE MENJADOR PER URGÈNCIA I NECESSITAT, adjuntant justificació i/o declaració jurada de la necessitat d’ús. A més haurà d’ingressar en el compte del centre el preu del menú..

FALTES D’ASSISTÈNCIA AL MENJADOR: L’absència al menjador no eximeix del pagament del dia absent. En absències superiors a 3 dies que siguen justificades i comunicades a l’encarregada del menjador, cal demanar amb una instància la devolució dels dies, es tornarà només  la part corresponent al menjar (2€) però no la part de despeses fixes (educadores, gestió, etc.)(L’alumnat becari no ja que no rep ajuda quan falta). Quan un alumne fixe assisteix al col·legi però, per raó justificada no es queda al menjador, s’ha d’avisar per escrit a l’agenda al tutor/a i a l’encarregada del menjador.

RETARDAMENTS: Quan un alumne fixe per la raó que siga arribe tard al col·legi, s’ha d’avisar abans de les 9:00hores (per telèfon), a la conserge o l’encarregada, de que es quedarà a dinar.

AL·LÈRGIES I MALALTIES: Si algun alumne/a té al·lèrgia o intolerància a algun aliment, o pateix alguna malaltia crònica, ha d’informar al tutor/a i aportar certificat metge. En cas de que un alumne necessite dieta durant uns dies, s’ha d’avisar a l’encarregada del menjador per escrit a l’agenda.

ADMINISTRACIÓ DE MEDICAMENTS: Si algun alumne/a necessita prendre un medicament en temps de menjador és necessari omplir la SOL·LICITUD D’ADMINISTRACIÓ DE MEDICAMENTS que està disponible en secretaria i adjuntar recepta mèdica.  

Objectius

REIAL DECRET 126/2014, de 28 de febrer, del Ministeri D’educació, i DECRET 108/2014, de 4 de juliol, del Consell Valencià

L’Educació Primària contribuirà a desenvolupar en l’alumnat les capacitats  que els permeta: 

1. Conèixer i apreciar els valors i les normes de convivència, aprendre a obrar d’acord amb elles, preparar-se per a l’exercici actiu de la ciutadania i respectar els drets humans, així com el pluralisme propi d’una societat democràtica.
2. Desenvolupar hàbits de treball individual i d’equip, d’esforç i de responsabilitat en l’estudi, així com actituds de confiança en si mateix, sentit crític, iniciativa personal, curiositat, interès i creativitat en l’aprenentatge, i esperit emprenedor.
3. Adquirir habilitats per a la prevenció i per a la resolució pacífica de conflictes, que els permeten desembolicar-se amb autonomia en l’àmbit familiar i domèstic, així com en els grups socials amb els quals es relacionen.
4. Conèixer, comprendre i respectar les diferents cultures i les diferències entre les persones, la igualtat de drets i oportunitats d’homes i dones i la no discriminació de persones amb discapacitat.
5. Conèixer i utilitzar de manera apropiada la llengua castellana i, si la hi hagués, la llengua cooficial de la Comunitat Autònoma i desenvolupar hàbits de lectura.
6. Adquirir en, almenys, una llengua estrangera la competència comunicativa bàsica que els permeta expressar i comprendre missatges senzills i desembolicar-se en situacions quotidianes.
7. Desenvolupar les competències matemàtiques bàsiques i iniciar-se en la resolució de problemes que requerisquen la realització d’operacions elementals de càlcul, coneixements geomètrics i estimacions, així com ser capaces d’aplicar-los a les situacions de la seua vida quotidiana.
8. Conèixer els aspectes fonamentals de les Ciències de la Naturalesa, les Ciències Socials, la Geografia, la Història i la Cultura.
9. Iniciar-se en la utilització, per a l’aprenentatge, de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació desenvolupant un esperit crític davant els missatges que reben i elaboren.
10. Utilitzar diferents representacions i expressions artístiques i iniciar-se en la construcció de propostes visuals i audiovisuals.
11. Valorar la higiene i la salut, acceptar el propi cos i el dels altres, respectar les diferències i utilitzar l’educació física i l’esport com a mitjans per a afavorir el desenvolupament personal i social.
12. Conèixer i valorar els animals més pròxims a l’ésser humà i adoptar maneres de comportament que afavorisquen la seua cura.
13. Desenvolupar les seues capacitats afectives en tots els àmbits de la personalitat i en les seues relacions amb els altres, així com una actitud contrària a la violència, als prejudicis de qualsevol tipus i als estereotips sexistes.
14. Fomentar l’educació vial i actituds de respecte que incidisquen en la prevenció dels accidents de trànsit.

Assignatures

• Ciències de la Natura
• Ciències Socials 
• Llengua Castellana i Literatura
• Llengua Valenciana i Literatura
• Matemàtiques
• Primera Llengua Extrangera
• Educació Física
• Educació artística: plàstica i música
• Religió o Valores Socials i Cívics (a elegir)