PLA ANUAL DE FORMACIÓ DEL PROFESSORAT
Cada any el professorat participa en les diverses activitats de formació organitzades al centre per tal de perfeccionar la tasca docent, atenent cada any a les necessitats de formació detectades. S’ha fet un gran esforç en la formació en noves tecnologies, millora de la convivència, competències bàsiques, mediació i noves metodologies (aprenentatge cooperatiu, Mindfulness, Braingym i matemàtiques ABN).
La formació en el centre possibilita el treball conjunt en l’elaboració de projectes comuns, millorant l’integració del professorat i la coherència interna de l’organització.
PLA LECTOR I ESCRIPTOR
Aquest Pla esta implantat amb l’objecte de millorar les competències lectora i escriptora de l’alumnat, en les dues llengües oficials, per a millorar l’hàbit lector, el gust per la lectura i l’expressió i comunicació per escrit de forma coherent i creativa.
El pla lector consisteix, entre altres, en la lectura col·lectiva d’un nombre de llibres en cada curs, la realització d’activitats sobre la lectura realitzada i en incentivar la lectura voluntària de llibres de la biblioteca d’aula o de casa que han d’anar anotant en el Carnet Lector de l’agenda. Per a préstec de llibres i animació lectora, disposem d’una sessió setmanal de biblioteca dins de l’horari escolar.
El pla escriptor consta de treballs d’escriptura dirigida a diverses tipologies i de tres grans treballs al curs, dos de narrativa per a participar en el concurs Sambori i el de la Setmana Cultural, i un altre monogràfic sobre un tema a partir de 4t curs. També inclou escriptura voluntària on el professorat motiva a que l’alumnat conte per escrit experiències, noticies, poemes, sentiments…. en casa o classe que s’exposen a la classe per a compartir-los amb els companys.Dins d’aquest projecte s’inclou l’apadrinament lector, que es un projecte d’aprenentatge que consisteix en que l’alumnat de 5é i 6é apadrina xiquets menuts (5 anys i primer)