En aquest apartat trobareu informació sobre es Projecte d’Esport, Activitat Física i Salut (PEAFS), una iniciativa que forma part des Projectes d’Innovació i que té com a objectiu promoure hàbits de vida saludables, s’activitat física regular i s’educació en valors a través de s’esport.
Podreu conéixer ses accions que duem a terme des de s’àrea d’Educació Física i altres activitats complementàries relacionades amb la salut, es benestar i s’exercici físic as llarg del curs.
Aquest curs escolar 2024-2025, el CEIP SAN SALVADOR ha desenvolupat un projecte d’esport, activitat física i salut.
Què hem treballat en es PEAFS durant el curs 2024-2025?
Rutes senderistes pes municipi de Tàrbena. Per tal que s’alumnat conega s’entorn paisatgístic i natural de Tàrbena, es van dur a terme dues eixides senderistes es dies 31/10/2024 i 07/02/2025.
Gimcana esportiva (orientació). Durant es 13/12/2024 es va dur a terme una gimcana esportiva per sa població de Tàrbena. Aquesta combina s’orientació i reptes esportius.
Activitats de multiaventura. Durant s’excursió a sa granja escola de Benigànim es dia 19/12/2024, es van fer activitats de multiaventura com: tirolina, escalada i tir amb arc.
Cursa popular “Save the children”. Durant es dia 16/04/2025 es va fer una cursa popular “Save the children” en la que se’n van recaptar fons per a aquesta ONG. Va participar s’empresa ALE-HOP que va regalar a s’alumnat participant una borsa des corredor/a i l’Ajuntament va obsequiar amb una camiseta de sa cursa. També va col·laborar el centre de salut amb sa presència de s’infermer durant es moment de sa cursa.
Ruta senderista per Bolulla i Fira de la salut. Es dia 28/03/2025 as municipi de Bolulla es van dur a terme activitats com: caminada saludable Renyinyosa, esmorzar saludable i taules informatives sobre alimentació saludable, salut bucodental i fotoprotecció.
Activitats aquàtiques. Durant es passat 18/06/2025 mitjançant es club nàutic d’Altea es van desenvolupar unes Jornades Nàutic-Escolars. S’alumnat va poder vivenciar s’ús de kayak i vela.
