El C.E.I.P. Sant Isidre es una escuela pública de Educación Infantil y Primaria inaugurada en septiembre de 2002. En sus inicios, el centro contaba con un aula de Infantil de 3 años y otra conjunta para 4 y 5 años, mientras que en Primaria había dos aulas con los diferentes niveles agrupados.

Ya en el segundo año de funcionamiento, el colegio experimentó un primer crecimiento: se crearon tres aulas de Infantil, una por cada nivel, y en Primaria se pasó a disponer de cuatro aulas, organizadas por niveles y ciclos. Este proceso de consolidación culminó en el curso 2005-2006, cuando la Conselleria reconoció el Sant Isidre como centro completo, dotándolo de una maestra de apoyo a Infantil, una maestra de Pedagogía Terapéutica, ampliando la atención psicopedagógica y aprobando el órgano unipersonal de Jefatura de Estudios.

En cuanto a la catalogación lingüística, el centro comenzó como P.I.P. (Programa de Incorporación Progresiva). En el curso 2005-2006 se aprobó que el área de Conocimiento del Medio se impartiera en valenciano en toda la Primaria, como paso previo hacia un modelo más avanzado. Esta evolución continuó en el curso 2006-2007, con la aprobación del P.E.B.E. (Programa Educativo de Bilingüismo Enriquecido), lo que supuso un importante impulso al proyecto lingüístico del centro:

• Introducción del inglés desde Infantil de 5 años hasta 6.º de Primaria.
• Incremento progresivo de las horas de inglés en los diferentes niveles de Primaria.
• Uso del valenciano en el apoyo de Infantil.
• Impartición del área de Conocimiento del Medio en valenciano en toda la Primaria.
• Uso del valenciano en las áreas de Música y Educación Física.

Posteriormente, en el curso 2008-2009, el centro se incorporó al Programa de Plurilingüismo, introduciendo el inglés en Infantil de 4 años y estableciendo el inglés como lengua vehicular en el área de Plástica. Este programa se amplió en el curso 2012-2013 con la incorporación del alumnado de 3 años, consolidando así una clara apuesta por el plurilingüismo desde las primeras edades.

En los años siguientes, el CEIP Sant Isidre ha continuado evolucionando como un centro abierto, comprometido y en constante transformación, integrando progresivamente proyectos de innovación educativa dentro de su Proyecto Educativo de Centro. Destacan iniciativas como Innovarts, que impulsa la expresión artística, la creatividad y la comunicación (radio escolar, circo, música); Biblioinnova’t, orientado a la renovación del fomento lector y de la biblioteca escolar; el PEAFS (Proyecto Deportivo, de Actividad Física y Salud), con acciones consolidadas como el Día del Deporte o el proyecto El maratón al cole; así como la participación en el Proyecto 50/50 del Ayuntamiento de València, en el que el centro ha sido uno de los cinco centros pioneros, trabajando el ahorro energético y la concienciación ambiental de forma transversal.

Actualmente, el centro se encuentra inmerso en un momento clave de su trayectoria con la implantación del Proyecto de Innovación e Inclusión Educativa (PIIE) “El Sant Isidre del futuro: un espacio para todas y todos”, que marca el inicio de una nueva etapa. Este proyecto supone una renovación principalmente pedagógica, basada en metodologías activas, inclusivas y competenciales, en la apertura del centro a la comunidad educativa y al barrio, y en la proyección del trabajo del colegio a través de la web y otros canales de comunicación.

Dentro de este marco se está llevando a cabo la creación del Aula del Futuro, el Aula Transformadora, la renovación integral de la biblioteca escolar y la adaptación del antiguo aula multiusos como nuevo Atelier de Artes, espacios pensados para favorecer el aprendizaje significativo, la creatividad, el trabajo cooperativo y el desarrollo integral del alumnado.

Este proceso de transformación culminará con la celebración de los 25 años de historia del CEIP Sant Isidre, un aniversario que simboliza no solo el paso del tiempo, sino la consolidación de un proyecto educativo vivo, arraigado en su entorno y con una mirada clara hacia el futuro: una escuela para todas y todos, que aprende, innova y crece en comunidad.