ERASMUS+

Dia 2 d’erasmus+:

A la classe de 1er. Els alumnes han treballat una lectura, han llegit, han cantat i han dramatitzat la lectura. Després han escrit les paraules (escriuen amb ✒️)

Després hem anat a una classe de 2on curs, on estaven treballant Ciències. Hui han treballat “Els peixos”.
Cada xiquet té una tablet, i entren amb un codi…han fet un puzzle, després busquen informació i l’escriuen en paper.
També eixen a la pissarra digital i fan activitats interactives.

#sepie_gob#erasmusplus@sepie_gob

https://www.instagram.com/p/CdYUz3Is42Z/

Primer dia d’erasmus+ de 3 mestres a l’escola de Kedainiai (Lituania), escola amb una gran tradició de participació en Erasmus.

Ens han rebut amb una cançó i hem conegut alguns espais de l’escola.

#sepie_gob#erasmusplus

https://www.instagram.com/p/CdVpGQ0shcr/

Desde la comisión de Erasmus, los alumnos de sexto han trabajado este mes la FINNMARKSLOPET, la carrera de trineos de perros más larga y exigente de Europa. A través de ella se han trabajado las técnicas de estudio, la escucha activa y han aprendido mucho, además de pasarlo genial.

Erasmus+ ve d’Erasme de Rotterdam. Els alumnes de 5é han investigat sobre aquest personatge.

Última sessió. Hui ha sigut l últim día del curs, hem fet autoavaluació de totes les tècniques per al “Drama process” i hem fet acte d’ acomiadament.

Hui hem conegut ferramentes on line com e Twinning, o School Education Gateway. A més hem continuat amb més tècniques del “Drama Process” 🎭

Día 5 a Pula. Hui hem continuat amb noves tècniques per tractar aspectes interdisciplinars.

Hui hem conegut un poc més aquesta ciutat. Un dels llocs més emblemàtics “Arena anfiteatre”.

Tercer día a Pula. Hui hem conegut el procés d arts escèniques com element interdisciplinar I la seua importància per treballar temes transversals.

Segon día a Pula. En aquesta segona sessió s’ha treballat l’anàlisi dels elements claus del procés d’aprenentatge de les arts escèniques.