MISSIÓ

El CEIP Padre Moreno som l’únic centre que acull el 2n Cicle d’educació

infantil i primària de Moixent. És una escola acollidora, familiar i oberta

a noves propostes metodològiques i educatives, però que no oblida els

orígens, les tradicions i cultura del seu entorn del que beu

constantment.

Pretenem aconseguir l’èxit educatiu mitjançant un treball cooperatiu i

inclusiu de tota la Comunitat Educativa.

VISIÓ

Volem ser un referent educatiu a la localitat, proper i obert. Per a

aconseguir-ho treballarem de manera col.laborativa entre els docents,

famílies, associacions i entitats del municipi.

Aspirem a una educació activa, motivadora, transformadora i

innovadora que propicie en els nostres alumnes l’èxit escolar. Per a

aconseguir-ho tot el claustre tindrà com a eix vertebrador la formació

permanent, l’aplicació dels aprenentatges adquirits en el seu alumnat i la

participació en projectes innovadors com la robòtica, Erasmus.

VALORS

Els valors que presideixen la nostra escola són:

Inclusió: Avancem per a la inclusió orientant les nostres decisions i activitats a

promoure cultures i pràctiques dirigides a la reducció de les barreres per a

l’aprenentatge, la participació i l’accés.

Pluralisme i valors democràtics: L’educació i la convivència es desenvoluparan en un

marc de tolerància i respecte a la llibertat de cadascú, a la seua personalitat i

conviccions. Treballarem perquè el centre prepare a l’alumnat per a l’exercici

responsable de la llibertat, lligat al de la responsabilitat i el respecte a totes les persones

i a un mateix. El centre garantirà llibertat d’expressió a tots els membres de la Comunitat Educativa, sempre respectant els canals habituals de l’escola, i dins d’un marc democràtic. Considerem que s’ha de fomentar en l’alumnat actituds de diàleg i de tolerància davant les diferents manifestacions socials. Educació no-sexista: El nostre centre potencia una educació integral de l’alumnat sense discriminació per raó de sexe. Les nostres actuacions aniran encaminades a que la nostra escola fomente dia a dia un règim de coeducació que no produeisca cap discriminació per raó de sexe. Confessionalitat: La nostra escola és i es manifesta ideològicament pluralista. Per tant, seguirem treballant perquè es respecten totes les ideologies i creences. Compromís en el procés de normalització lingüística: La Llosa és un poble valencià que entén i parla el valencià com a llengua habitual. D’acord amb la Llei d’Ús i Ensenyament del Valencià i amb el Pla Lingüístic del centre, el centre seguirà treballant per defensar i promoure positivament la nostra llengua com a vehicle del procés d’ensenyament – aprenentatge i com a vehicle de la comunicació social i institucional del nostre centre. La nostra llengua és un dels trets que ens identifiquen com a poble valencià. Arrelament a l’entorn: La Llosa és un poble de la comarca valenciana de la Costera, amb unes característiques històriques i socio-culturals pròpies que hi ha que conèixer i potenciar. Per això continuarem afavorint la selecció i elaboració de materials curriculars, eixides, itineraris, etc… que potencien l’arrelament de l’alumnat al seu medi. Eduquem els nostres alumnes per tal que adquireixen consciència i valoren la preservació del seu medi, tot disposant dels coneixements, els valors, les destreses, l’experiència i també la determinació que els capacite per l’estima del medi ambient, a fer-se responsables, individual i col·lectivament, en la resolució de problemes ambientals presents i futurs. Una escola saludable: L’escola ha de ser un entorn saludable que afavorisca la salut física, psíquica, afectiva i social de les persones. Es vetllarà per tal que l’alumnat adquirisca estils de vida saludable. Una escola creativa, investigadora: Una escola que respon als nous reptes educatius que planteja la societat del segle XXI. Açò implica: – Mantenir una actitud oberta a les innovacions i als canvis presents en la societat: en el món de les ciències i la tecnologia, la comunicació, les arts… – Treballar els continguts bàsics a la llum de les exigències formatives generades per la societat de la informació i de la comunicació. – Adquisició d’hàbits de treball i lectura relacionats amb la recerca, selecció i organització de la informació: “Ensenyar a aprendre” – Integrar les TIC (Tecnologies de la Informació i Comunicació) a la pràctica educativa. – Integrar noves ensenyances relacionades amb la salut, el consum, la pau, el medi ambient, el civisme… – Desenvolupar capacitats artístiques i esportives.