Infantil 4 i 5 anys

CARNESTOLTES 2023

El passat 21 de febrer la nostra escola, junt a un bon grapat de famílies, van fer la tradicional desfilada de carnestoltes. Carnestoltes, paraula derivada de la forma llatina carnem tollere, carns llevades, és a dir sense carn, un període de festa i manca de moderació, que dona pas a la tradicional penitència, va ser emprat enguany per reivindicar la necessitat de participar per aconseguir totes i tots plegats, els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS).

L’any 2015, 193 països es varen comprometre amb els desset Objectius Mundials per aconseguir tres coses extraordinàries en els propers quinze anys: ERRADICAR LA POBRESA EXTREMA, COMBATRE LA DESIGUALTAT I LA INJUSTÍCIA I ASSOLIR EL CANVI CLIMÀTIC en tots els països i per a totes les persones. Entre aquests objectius de caràcter ambiental, social i econòmic es troben els triats pels nostres cicles. Infantil va reivindicar la necessitat de conservar i utilitzar de forma sostenible els oceans, mars i recursos marins per a un desenvolupament sostenible. El grup de primer i segon ens va recordar que totes i tots deguem vetlar per tindre una vida saludable i promoure el benestar per a totes les edats i totes les persones del nostre planeta. El Segon Cicle del nostre centre va voler demostrar la urgència en combatre el canvi climàtic i els seus efectes. I ja per últim, el Tercer Cicle, que mostrava la importància de garantir l’accés de totes les persones a fonts d’energia assequibles, fiables, sostenibles i renovables.

L’any 2030 queda una miqueta lluny encara, però recordem el que va dir el conegut escriptor japonés, Ryunosuke Satoro: “SOLS PODEM SER UNA GOTA, PERÒ JUNTS/-ES PODEM SER UN OCEÀ“. Així que volem un alumnat conscient i crític, que conega que forma part d’un oceà que lluita per un món millor.

Tallers de manualitas TSEAS

Una vegada més hem rebut la visita de l’alumnat del cicle formatiu T.S.E.A.S. (Tècnic Superior en Ensenyament i Animació Socioesportiva) de l’I.E.S. de Vallada.

Ens han preparat un total de 12 tallers de manualitats adreçades a tots els nivells educatius. Els i les nostres alumnes han anat passant per cada taller lliurement, resultant en una activitat multinivell, que de nou, ha estat tot un èxit.

11 FEBRER – DIA INTERNACIONAL DE LA DONA I LA XIQUETA A LA CIÈNCIA

L’onze de febrer va ser declarat per l’Organització de Nacions Unides com el Dia Internacional de la Dona i la Xiqueta a la Ciència, per tal d’ajudar en la visibilitat del treball de les científiques, a crear rols femenins en els àmbits de la ciència i l’enginyeria i a promoure pràctiques que afavorisquen la igualtat de gènere en l’àmbit científic. A més, es vol promoure la participació plena i en condicions d’igualtat de les dones i les nenes en l’educació, la capacitació, l’ocupació i els processos d’adopció de decisions en la ciència. Es vol eliminar tota mena de discriminació contra les dones i fomentar una major participació de les dones i les nenes en les ciències i reconeixen els seus èxits.

Es per això, que al CEIP Vicent Blasco Ibáñez com a objectiu primordial s’ha fomentat la vocació científica en les xiquetes, visibilitzant i revaloritzant el treball de les dones que van realitzar estudis STEM (ciència, tecnologia, enginyeria i matemàtiques). A nivell de centre l’alumnat ha investigat, a través de llibres i emprant les TIC, diferents científiques tals com: Jeanne Baret, Elena García, Ada Lovelace, Margaret Hamilton, Marie Curie, Sara García, Hipatia… creant a la plataforma Canva diferents cartells i donant així visibilitat a través d’una exposició.

PROPOSTES D’APRENENTATGE A INFANTIL: L’HIVERN

Tal com diu la dita: A l’hivern el millor amic és un bon abric.

Els xiquets/es han estat aprenent conceptes al voltant d’aquesta època de l’any a partir d’activitats plantejades en forma de joc i mitjançant propostes d’aprenentatge encaminades al pensament lògic matemàtic, a la lectoescriptura i al llenguatge plàstic on han desenvolupat diferents tècniques plàstiques amb els colors propis de l’hivern.

Sant Sebastià

Aquest passat dijous tot l’alumnat va pujar per visitar la foguera dedicada al patró del poble. En aplegar van gaudir fent-nos fotos i recollint branquetes i fullatge d’olivera que hi havia al voltant. Vos deixem dues fotos commemoratives del moment, esperem gaudim molts més anys d’eixides com aquestes que motiven la continuïtat de les nostres tradicions.

Eixida 1r Trimestre: Teatre i parc Gulliver

El passat dimecres 30 de novembre tot l’alumnat del centre vam realitzar la primera excursió del curs, gaudint de diverses activitats que vam realitzar a la ciutat de València.

La primera activitat tingué lloc en l’Horta Teatre, on acudírem a la representació d’una obra molt interessant, lúdica i didàctica. Així, vam aprendre la importància del valor de l’autoacceptació, de l’autoestima i del concepte que cada infant té de si mateix, i tot amenitzat amb un ambient teatral càlid i acollidor.

En finalitzar el teatre, acudírem al parc Gulliver, que després de molt de temps tancat per remodelació de les seues infraestructures, vam poder gaudir al màxim de tots els tobogans que hi ha, passant i concloent una jornada de lo més divertida.

Us deixem un vídeo resum de la jornada:

PROPOSTES D’APRENENTATGE A INFANTIL

El treball per propostes és una metodologia que consisteix en organitzar l’aula en un espai on les i els alumnes realitzen activitats simultànies de manera autònoma. És una forma de treballar més creativa i flexible, en la qual el paper de la mestra és dinamitzar els aprenentatges i animar els/les alumnes a participar en tots els espais d’activitats i aprenentatge.

Aquest primer trimestre les nostres classes hen recollit propostes de joc per treballar conceptes relatius a la lògico-matemàtica i lecto-escriptura. Totes elles adaptades als diferents nivells de les aules. Cada alumne tria quina proposta vol realitzar de manera autònoma, des d’aquest plantejament cedim als alumnes un gran protagonisme: participa activament en el seu aprenentatge, pot ser model i guia dels seus companys/es, pren consciència de les seues possibilitats , aprén dels seus errors…

Ens encanta treballar així doncs veiem com en cada proposta treballem l’autonomia, donem ajuda a l’infant a ser responsable del material i del treball, adquirint alhora la necessitat d’ordre. L’alumne aprén a organitzar-se, a planificar-se… guanyant confiança i seguretat.

No podem oblidar tampoc, que amb aquesta metodologia donem resposta als diferents interessos i ritmes d’aprenentatge, ens facilita el seguiment individual de cada alumne, treballem l’observació, l’exploració, la manipulació, experimentació, creació, descobriment… sobretot deixem espai al pensament i a la decisió.

Cap altre objectiu millor, que els aprenentatges presentats en forma de JOC doncs esdevenen realment significatius i funcionals per als alumnes.

A continuació us deixem un vídeo amb algunes de les propostes d’aquest trimestre:

LA CASTANYERA

La tradició de cel·lebrar la Festa de la Castanyera, està present ja fa molts anys a la nostra escola. L’oritge d’aquesta cel·lebració es remonta al dia de Tots Sants, moment de pregar pels difunts. Antigament, els campanars de les esglésies no paraven de sonar per avisar de l’arribada del dia. Fer sonar les grans campanes era una tasca tan dura, que els campaners havien de carregar energies. Ho feien amb castanyes, el fruit que més abundava en aquella època de l’any. Les solien acompanyar amb vi dolç per fer-les baixar i fer passar el fred.

Amb els anys, la figura de la castanyera s’ha convertit en un mite de la festivitat. La representem com una dona anciana, humil, amb un mocador al cap i davant d’un torrador de castanyes. Aquesta imatge ens arriba de les senyores que venien les castanyes anys enrere. Solien servir castanyes en una paperina de paper i animaven a la comprad’aquest fruit.

Enguany ens ha visitat de manera molt especial, doncs ha vingut acompanyada per la bruixa Vetusta, que es fa amagar en una cova, dins la nostra olivera, i també acompanyada per vuit velletes del nostre poble que indicaren quin camí calia seguir la Castanyera per aplegar a l’escola.

Una experiencia enriquidora, on els infants junt a la gent gran, han fet rialles compartides, aplaudiments compartits, balls compartits i sobretot vivències i espais compartits.

Moltíssimes gràcies per disfressar les vostres filles i fills, i portar els fruits secs i carnosos per fer la festa més dolçeta encara.

A continuació us deixem un vídeo resum de l'activitat:

Animació lectora amb Almudena Francés

La contacontes Almudena Francés ens va visitar el divendres dia quatre de novembre. Amb ella vam poder gaudir de la seua màgia per posar paraules als fets, com ella diu, narrant allò inenarrable i veient com un bon grapat de contes brollava dins la nostra biblioteca, atrapant la mirada de grans i menuts, al mateixtemps que emergien emocions i moltes rialles.
Contes d’on va eixir l’Home del Sac, la velleta que esperava companyia, les gallines ballarines, la vaca Victòria, i un conjunt d’animals que venien de molt lluny per jugar amb les paraules. Tots aquests i alguns més eixiren sense parar de la seua coneguda maleta velleta i màgica.
Volem donar-li les gràcies per la seua estimada visita i la seua habilitat meravellosa per transmetre’ns la passió per la lectura creant fameta de contes.

Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites

Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.

Veure política de cookies